Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:
UNITATEA DE APLICAŢIE:
CLASA:
INSTITUTOR/ ÎNVĂŢĂTOR:
PROPUNĂTOR:
OBIECTUL:
SUBIECTUL:
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:
TIPUL LECŢIEI:
OBIECTIV FUNDAMENTAL:
doar unul singur (face legătura dintre tipul lecţiei şi subiectul lecţiei, exprimă sarcina
didactica fundamentala a lecţiei)
COMPETENŢE GENERALE:
COMPETENŢE SPECIFICE:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
OO 1 …
OO 2 …
……….
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE:
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
BIBLIOGRAFIE:
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
ANEXE:
1. CONŢINUTUL ÎN DETALIU AL UNOR TEXTE FOLOSITE (poveşti, lecturi introductive,
ghicitori etc.)
2. FIŞELE DE LUCRU FOLOSITE
3. SCHIŢA DE LA TABLĂ
4. MODELE DE MATERIALE DIDACTICE
PRINCIPALELE TIPURI DE LECŢII ŞI ETAPELE LOR
1.Moment organizatoric
2.Anunţarea temei şi a obiectivelor
3.Explicaţia şi descrierea sarcinilor
LECŢIA DE FORMARE DE 4.Reactualizarea cunoştinţelor necesare
PRICEPERI ŞI 5.Demonstraţia model
DEPRINDERI 6.Executarea independentă a sarcinilor, îndrumarea
INTELECTUALE 7.Analiza, sinteza, fixarea
8.Evaluare/Aprecieri
9.Tema pentru acasă. Indicaţii pentru studiul individual
10.Încheierea lecţiei
LECŢIA DE FORMARE DE 1.Moment organizatoric
PRICEPERI ŞI 2.Pregătirea psihologică
DEPRINDERI PRACTICE 3. Anunţarea temei şi a obiectivelor
4.Reactualizarea cunoştinţelor teoretice
5.Intuirea planşei model
6.Explicarea modului de lucru/ Demonstraţia model
7.Încălzirea muşchilor mâinii
8. Executarea independentă a lucrărilor. Îndrumări
9. Evaluarea lucrărilor – criteriile de evaluare
10. Încheierea lecţiei
1.Moment organizatoric
2.Pregătirea psihologică
3.Anunţarea temei şi a obiectivelor
4.Fixarea şi consolidarea cunoştinţelor
- Reactualizarea cunoştinţelor necesare
LECŢIA DE FIXARE ŞI - Descrierea şi explicarea sarcinilor
CONSOLIDARE - Munca independentă/Munca în grup
- Analiza muncii independente sau a muncii în grup
- Concluzii
5.Evaluare/Aprecieri - criterii
6.Tema pentru acasă. Indicaţii pentru studiul individual
7.Încheierea lecţiei
Formularea anterioară a planului şi comunicarea lui
1.Moment organizatoric
LECŢIA DE 2.Pregătirea psihologică
RECAPITULARE ŞI 3.Reamintirea temei şi a planului
SISTEMATIZARE 4.Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor
-una dintre variante 5.Evaluare/Aprecieri - criterii
6.Indicaţii pentru studiul individual
7.Încheierea lecţiei
Verificarea orală
1.Moment organizatoric
2.Anunţarea temei şi a obiectivelor operaţionale
3.Chestionarea frontală sau individuală
4.Apreciarea şi notarea elevilor
5.Concluzii. Recomandări de corectare şi perfecţionare
LECŢIA DE VERIFICARE 6.Încheierea lecţiei
ŞI EVALUARE Verificarea scrisă
1.Moment organizatoric
2.Prezentarea şi explicarea cerinţelor
3.Rezolvarea independentă
4.Comunicarea selectivă a răspunsurilor
5.Concluzii. Recomandări
6.Încheirea lecţiei