FARMECUL IERNII

Prof. Maria Verdeş

Grupa mare – PRIETENOȘII
G.P.N. Cornu Luncii
 ARGUMENT

Iarna este anotimpul ce te conduce pe tărâmul

basmului, într-o atmosferă plină de dragoste, linişte
sufletească şi înţelegere. Iarna este un anotimp foarte
îndrăgit de copii pentru că acum totul se schimbă în jurul
nostru, stelele strălucesc mai puternic, aerul are miros de
smirnă şi tămâie, iar noi îmbrăcăm haina blândeţii, pentru că
acum, mai mult ca niciodată, trebuie să învăţăm ce este
iertarea. Aceste sentimente le trăim şi la început de iarnă,
când copiii îl aşteaptă pe Moş Crăciun, cu năsucul lipit de
geamurile împodobite cu flori de gheaţă. Afară e frig, iar în
sufleţelele lor e multă căldură, destulă pentru a-i dezgheţa
obrajii Moşului, care vine să le aducă dulciuri şi fructe. Avem
nevoie de magia sărbătorilor de iarnă, căci aceste lucruri ne
fac să deschidem uşa vieţii unui nou an. Avem nevoie de povești
și nea, de timp petrecut în fața cărților de povești și pe
derdelușul aducător de zâmbete și chiote copilărești
 SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

DRAGI PĂRINŢI,

Copiii dumneavoastră şi-au

manifestat dorinţa de a afla cât mai multe lucruri
despre despre Moş Crăciun, lumea fermecată a
poveștilor și jocurile de iarnă. De aceea vă
aducem la cunoştinţă că timp de 3 săptămâni vom
organiza şi desfăşura un proiect cu tema
FARMECUL IERNII.
Vă rugăm să ne fiţi alături: să discutaţi
cu copiii despre subiecul săptămânii, să le daţi
cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le
împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi
materialele necesare desfăşurării activităţilor
propuse pentru aceste săptămâni.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi
ajutor,

Educatoare, Verdeş Maria

Nivelul II
Tema: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?
Proiect tematic: FARMECUL IERNII
Subteme: În aşteptarea lui Moş Crăciun
Ninge ca-n poveşti
Jocuri prin zăpadă
Perioada: 14 decembrie 2015 – 22 ianuarie 2016
Obiective de referinţă vizate:
DLC
Să participe la activităţile de grup şi de joc, de învăţare, atât în calitate de vorbitor,
cât şi în calitate de auditor
Să transmită mesaje simple în cadrul jocurilor sau activităţilor de învăţare
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a
înţeles
Să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora
Să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte
Să manifeste interes pentru citit
DŞ
Să înţeleagă raporturi cauzale între acţiuni, fenomene prin observare
Să numere de la 1 la 5, recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele
corespunzătoare
Să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal
Să găsească soluţii diverse pentru situaţii problematice reale sau imaginare
întâlnite în viaţa de zi cu zi sau în poveşti, povestiri
Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi
interdependenţa dintre ele
Să recunoască şi să descrie verbal sau grafic anumite schimbări şi transformări din
mediul apropiat
Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate
DOS
Să negocieze şi să participe la decizii comune
Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu
norme prestabilite şi cunoscute
Să trăiască în relaţii cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,
toleranţă, armonie
Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice
DEC
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii
Să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia
DPM
Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază
Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte
Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play

Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

 BIBLIOTECA: ŞTIINŢĂ: ARTĂ:
Cărţi, imagini Puzzle Carton
Caiete Jucării mărunte Lipici
Creioane, culori Fişe de lucru Materiale bricolaj
Fişe de lucru Creioane, culori Foarfece
Lotto Mărgele
Plastilină, planșete
Fişe de lucru
Creioane, culori
JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: NISIP ŞI APĂ:
Costume serbare Mozaic Bețișoare
Măști Bețișoare Forme pentru nisip
Microfon Jocuri de îmbinare și
Calculator suprapunere
Carton, scotch
Materiale refolosibile

Inventar de probleme:

CE ŞTIM CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM

Iarna este anotimpul sărbătorilor.
Trebuie să fim buni şi să facem fapte bune
pentru a primi vizita lui Moş Crăciun.
De Crăciun împodobim bradul.
Moş Crăciun iubeşte toţi copii şi le aduce
daruri sub brad.
Moş Crăciun locuieşte în Ţara Gheţurilor
împreună cu spiriduşii şi renii lui.
De Crăciun există câteva obiceiuri şi tradiţii
specifice.
Care sunt formulele de început şi de sfârşit
ale unei poveşti.
De unde ştie Moş Crăciun cine e cuminte şi
cine nu?
Care este legenda lui Moş Crăciun?
Ce semnificaţie are ziua de Crăciun pentru
credincioşi?
Cine a fost Iisus Hristos?
Unde şi când s-a născut El? În ce familie?
Ce sunt icoanele?
Ce alte obiceiuri şi tradiţii specifice
sărbătorilor de iarnă există?
Ce simbolizează bradul?
Cum ne exprimăm sentimentele?
 În orice poveste există personaje pozitive şi Cine a scris poveşti?
personaje negative. Au existat cu adevărat balauri, zmei, zâne şi
Personajele din poveşti pot fi oameni, sirene?
animale, zmei, etc. Unde ne jucăm iarna?
Seara, părinţii sau bunicii ne citesc poveşti. Cum ne jucăm fără a fi în pericol?
Iarna ne jucăm pe afară, prin zăpadă, pe
derdeluș

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?
Subtema: În aşteptarea lui Moş Crăciun
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Cine este Moș Crăciun? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – The family
14.12.2015 ALA1 Așteptăm Crăciunul (B – citire imagini, A – confecționare ornamente, NA –
desen)
ADE Activitate integrată – Moş Crăciun cu plete dalbe (DOS – lectura educatoarei
Legenda lui Moș Crăciun, DEC – colind Moș Crăciun cu plete dalbe)
ALA2 – Unde-i sacul Moșului?
Marţi Activitate integrată – Astăzi s-a născut Hristos!
ADP ÎD: Ce sărbătorim de Crăciun? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea Calendarului naturii, moment de mișcare)
15.12.2015 ALA1 Daruri pentru Iisus (Ș – reconstituire imagine, A – înșirare, C – desen piese
geometrice)
ADE DȘ – numărul și cifra 3, DEC – desen
ALA2 – Vizităm Casa Domnului
Miercuri ADP ÎD: Mirosul sărbătorilor (salutul, prezenţa, citirea
responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii,
moment de mișcare)
16.12.2015 Activitate integrată – O, brad frumos!
ALA1 Bradul de Crăciun (B – elemente de comunicare
 scrisă, A – modelaj, C – alăturare)
ADE DLC – povestirea educatoarei Legenda bradului,
DOS – lipire Bradul de Crăciun)
ALA2 – În jurul bradului
Joi ADP ÎD: Ajutoarele lui Moș Crăciun (salutul, prezenţa,
citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului
naturii, moment de mișcare)
17.12.2015 AO – Păsărică, mută-ți cuibul!
ALA1 Atelierul Moșului (B – activitate independentă, A
– decorare, C – îmbinare)
ADE Activitate integrată – A venit de prin nămeți
(DPM – mersul cu genunchii ridicați, DȘ – numeralul
ordinal)
ALA2 – Hora spiridușilor
Vineri ADP ÎD: Vine, vine Moş Crăciun! (salutul, prezenţa,
citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului
naturii, moment de moșcare)
18.12.2015 ALA1 Ne pregătim de serbare! (Ș – sortare, grupare, A –
înșirare, JR – pregătire costume)
ADE Activitate integrată – Moș Crăciun e pe drum!
(DLC, DOS – recitare poezii, interpretare roluri, intonare
cântece)
ALA2 – Crăciun fericit tuturor!

PLA NIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?
Subtema: Ninge ca-n povesti
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Ninge iar ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, completarea
calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – My house
11.01.2016 ALA1 Atelier de iarnă (B – elemente de comunicare scrisă, A – modelaj, NA –
desen)
ADE Activitate integrată – Tărâmul poveștilor (DOS – lectură după imagini,
DEC – pictură)
ALA2 – Prinți și prințese
Marţi ADP ÎD: Personaje din poveşti (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
Activitate integrată – Zâna poveștilor
12.01.2016 ALA1 Surprize, surprize (C – suprapunere, A – decorare, JR)
ADE DȘ – numărul și cifra 4, DLC – povestirea educatoarei Povestea celor
patru lumânări
ALA2 – Cursa speranței
Miercuri Activitate integrată – O zi în lumea poveștilor
ADP ÎD: Întâlnire cu Albă-ca-zăpada (salutul, prezenţa, citirea
responsabilităţilor, completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
13.01.2016 ALA1 Clubul piticilor (B – elemente de comunicare scrisă, Ș – sortare, C –
asamblare)
 ADE DOS – elemente de activitate casnică:aranjarea mesei, DEC – învăţare
cântec Noi suntem piticii
ALA2 – Vizionăm desene animate
Joi ADP ÎD: Poveştile ne învaţă ... (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Podul de piatră
14.01.2016 ALA1 Clubul iezișorilor (Ș – activitate independentă, A – colorare în contur, NA
– modelaj)
ADE Activitate integrată – Trăistuţa cu poveşti (DOS – joc didactic, DPM –
traseu aplicativ: mers cu genunchii ridicați, săritura peste obstacol, târăre)
ALA2 – Cursa personajelor din povești
Vineri ADP ÎD: De ce ne plac poveştile? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor,
completarea calendarului naturii, momment de mișcare)
ALA1 Atelier de poveste (Ș – reconstituire imagine, C – alăturare, JR)
15.01.2016 ADE Activitate integrată – Ninge ca-n povești (DLC – lectura educatoarei
Iarnă de poveste, DOS – decupare măști)
ALA2 – Poftim la carnaval!

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DURATA UNEI SĂPTĂMÂNI

Tema: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
Ziua/Data Activităţi de învăţare
Luni ADP ÎD: Cum ne jucăm iarna? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, comple
Calendarului naturii, moment de mișcare)
AO – Jobs
18.01.2016 ALA1 Surprize pentru jucăuși (B – elemente de comunicare orală, A – înșirare, NA – modelaj)
Activitate integrată – Jocuri de iarnă
ADE DŞ – lectură după imagini, DEC – cântec Săniuţa
ALA2 Cursa Prietenoșilor
Marţi ADP ÎD: Olimpiada de iarnă (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, comple
Calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Campionii veseli (B – elemente de comunicare scrisă, A – modelaj, JR)
19.01.2016 Activitate integrată – Oameni de zăpadă
ADE DOS – aplicație Omul de zăpadă, DŞ – numeralul ordinal
ALA2 Omul nostru de zăpadă
Miercuri ADP ÎD: Unde ne jucăm iarna? (salutul, prezenţa, citirea responsabilităţilor, comple
Calendarului naturii, moment de mișcare)
ALA1 Jocurile copiilor (Ş – activitate independentă, A – colorare în contur, C – alăturare)
20.01.2016 ADE Activitate integrată – Isprăvi de iarnă (DLC – poveste cu început dat, DPM – săritura l
de pe loc cu desprindere de unul sau ambele picioare şi cu întoarcere)
ALA2 Ţinteşte omul de zăpadă!
Joi ADP ÎD: Aventuri pe derdeluş (salutul, prezenţa, citirea
 responsabilităţilor, completarea Calendarului naturii,
moment de mișcare)
21.01.2016 AO – Telefonul fără fir
Activitate integrată – Ţara zăpezilor
ALA1 Fulgii magici (B – activitate independentă, Ș –
lotto, JR)
ADE DŞ – numărul și cifra 5, DEC – desen
ALA2 Poveste pentru cei mici
Vineri ADP ÎD: Jocul de iarnă preferat (salutul, prezenţa,
citirea responsabilităţilor, completarea Calendarului
naturii, moment de mișcare)
22.01.2016 ALA1 Bucuriile iernii (B – elemente de comunicare
scrisă, A – înșirare, C – îmbinare)
ADE Activitate integrată – Cu zăpadă ne jucăm!? (DȘ
– experiment, DOS – jocuri de iarnă )
ALA2 Poftim la ceai!
Subtema: Jocuri prin zăpadă