Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prof. univ. dr. Sorin CRISTEA concluziona cateva idei despre tipurile de metodologii
didactice abordate in invatamantul romanesc.
Până nu de mult sistemul nostru era unul clasic bazat pe învatarea la zi, prezența fizică la
orele de curs și dependenta elevului de professor ca principal furnizor de informatii. Noile
provocari ivite o data cu izolarea la domiciliu a elevilor si a cadrelor didactice au ridicat
probleme sistemului de invatamant. Astfel profesorii au fost nevoiti sa faca un salt urias de la
modelele clasice de predare-invatare la cele tehnologizate. Intre profesor si elev s-au ridicat mai
multe bariere, fiecare dintre ele avand diverse fatete. A aparut problema lipsei contactului fizic, a
lipsei tehnologiei adecvate de o parte sau de alta si a lipsei mijloacelor de comunicare adecvata,
de oferire a informatiei sau de evaluare a gradului de comprehensivitate.
O parte din problemele de mai sus si-au gasit rezolvare, altele insa reprezinta inca o
provocare. Sistemul de invatamant trece astfel printr-o noua etapa a evolutiei sale in era
tehnologiei iar in functie de raspunsul sau la aceste noi provocari vom putea considera sau nu
daca invatamantul este adaptabil unei astfel de ere. Este foarte posibil sa fim martorii unor
schimbari atat de profunde incat ele sa determine aparitia unei noi ere in istoria invatamantului
la nivel mondial.