DATA: 17.01.

2019
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Zalău
CLASA: I B
PROPUNĂTOR: prof. înv. primar Corina Crăciunaș
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
ARIA CURRICULARĂ: Arte și Tehnologii
UNITATEA TEMATICĂ: „Vine iarna”
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
SUBIECTUL LECȚIEI: Peisaj de iarnă
TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi practice
SCOPUL LECȚIEI:
- Realizarea de creații estetice folosind diverse materiale și tehnici
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1: să denumească materialele necesare pentru a realiza lucrarea;

O2: să respecte etapele de lucru;

O3: să realizeze în mod original lucrarea;

O4: să picteze conul de brad;

O5: să-și evalueze propria lucrare formulând autoaprecieri.

Inspecție finală, grad didactic I, 17 ianuarie 2019

Corina Crăciunaș
STRATEGII DIDACTICE:
1. Metode și procedee:
M1 - conversația
M2 - explicația
M3 - observația dirijată
M4 - exercițiul
M5 - demonstrația
M6 - analiza

2. Resurse materiale:
m1 - omul de zăpadă
m2 - orez
m3 - zahar
m4 - borcan cu capac
m5 - con de brad
m6 - vopsea lavabila albă
m7 - fulgi din hărtie lucioasă
m8 - pensulă
m9 - lipici

3. Forme de organizare: activitate frontală și individuală, activitate individuală

4. Resurse temporale: 45 minute

6. Resurse umane: 31 elevi

7. Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluarea colectivă,
autoevaluarea

Inspecție finală, grad didactic I, 17 ianuarie 2019

Corina Crăciunaș
 Strategia didactică
Etapele Demersul didactic Metode și Resurse Forme de
lecției procedee materiale organizare Evaluare
observarea
Moment Asigur condiţiile necesare desfăşurării optime a lecției: pregătirea sistematică
M1 activitate
organizatoric materialului didactic necesar, solicitarea atenției elevilor, îndrumarea a
elevilor în activitatea de pregătire pentru lecție. conversația frontală
comporta-
mentului
M1
observarea
M2
Captarea Încântată fiind de modul în care s-au desfășurat lecțiile până acum, Zâna sistematică
expicația activitate
atenției Iernii le prezintă elevilor ultima surpriză a zilei și anume sosirea omului a
m1 frontală
de zăpadă (machetă). Atenția elevilor este captivată de prezența omului comporta-
M1
de zăpadă și de sacul cu care acesta a venit. mentului
conversația
euristică
observarea
Elevii sunt îndemnași să descopere ce a adus omul de zăpadă în sacul lui. M3
sistematică
Astfel, aflăm că ne-a adus un mic cadou. Un borcan în care se află un observarea
Anunțarea m4 activitate a
frumos peisaj de iarnă. Așadar, azi, la ora de abilități practice vom realiza dirijată
temei frontală comporta-
un frumos peisaj de iarnă, pe care să-l păstrăm pentru a ne aduce aminte
mentului
de ziua în care Zâna Iarna a fost alături de noi.
Prezentarea și analiza modelului
M3 Activitate observarea
Dirijarea Îndrumați de învățătoare elevii analizează modelul adus de omul de frontală sistematică
zăpadă.

Inspecție finală, grad didactic I, 17 ianuarie 2019

Corina Crăciunaș
lecției Identificarea și denumirea materialului didactic necesar realizării a
lucrării. Se enumeră materialele puse la dispoziție, realizându-se o comporta-
M1 Activitate mentului
clasificare a acestora.
exercitiul individuală
m2
Prezentarea etapelor de lucru.
m3
1. Se pictează conul de brad cu vopsea lavabilă albă, după care se lasă la
Dirijarea m4
lecției uscat; M3

2. Se pune orezul și zahărul în borcan (prima dată orezul, apoi zahărul); m5

3. Se lipesc fulgii pe borcan în interior;

m6
Activitate
4. Se lipește dantela albă pe borcan în exterior; m7 aprecieri
frontală
verbale
5. Se fixează conul pictat, „nins”, în mijlocul borcanului, apoi se pune
capacul. m8

m9
Exerciții pentru încălzirea mușchilor mâinii

Se realizează căteva exerciții de încălzire a musculaturii fine a mâinii pe M4

versurile cântecului „Ninge, ninge, ninge încetișor”. Activitate

individuală

Inspecție finală, grad didactic I, 17 ianuarie 2019

Corina Crăciunaș
 După ce musculatura mâinilor a fost încălzită, la semnalul învățătoarei
elevii încep să lucreze. Pictura se realizează pe un fundal muzical
liniștitor.
m2

În timp ce elevii lucrează, învățătoarea îi sprijină, oferindu-le sugestii și m5

M3- Activitate aprecieri
indicații suplimentare. Elevii sunt atenționați în ceea ce privește observația m6 verbale
m8 individuală
realizarea lucrării în timpul acordat. dirijată

M6 aprecieri
Se prezintă lucrările în faţa clasei. Fiecare elev argumentează în ce verbale
Evaluarea Analiza activitate
lucrărilor măsură a respectat etapele e lucru și indicațiile date. evaluare
M1 m4 frontală și colectivă
Fac aprecieri/ observaţii cu referire la acuratețea lucrărilor prezentate. conversația individuală autoeva-
euristică luarea
Elevii sunt îndrumați să-și așeze materialele de care nu mai au nevoie la observarea
locul lor. Fiecare copil își va lua acasă lucrarea proprie, iar la final, M5 sistematică
Încheierea Activitate
înainte de a ne despărți de Zâna Iernii, îi vom cânta un cântecel despre m4 a
activității. M1 frontală
comporta-
iarnă și îi vom spune care parte a zilei ni s-a părut a fi cea mai mentului
interesantă.

Inspecție finală, grad didactic I, 17 ianuarie 2019

Corina Crăciunaș