Pornind de la experiența dumneavoastră și pașii recomandați la curs în

abordarea pozitivă a comportamentelor dificile, creionați un Plan de

intervenție pentru rezolvarea eficientă a unei situații conflictuale / comportament
deficitar din clasa de elevi pe care o conduceți.

Plan de intervenţie

Unul dintre elevii pe care îi am în clasa a X-a este foarte descurcăreţ, bineînţeles şi
inteligent, prietenos, un fel de copil vedetă al şcolii. El face parte din colectivul care
elaborează revista şcolii, este căutat de colegi pentru materiale şi mai are o mulţime de alte
activităţi extraşcolare la care participă: acţiuni de voluntariat, participări la centre de excelenţă
etc. Unul dintre colegii lui, mai închişi, timid care are mai puţine activităţi şi nu reuşeşete să-l
egaleze, a observat că uneori cel dintâi băiat copiază la lucrări. Tragedia a fost când amândoi
au luat aceeaşi notă. După ce a plecat profesorul cei doi s-au certat. Eu i-am surprins din
postura profesorului de serviciu. Mai întâi m-am asigurat că există distanţare fizică între ei,
apoi printr-o glumă m-am asigurat că tensiunea nu mai există. Apoi am realizat o muncă de
cercetare vorbind cu părinţii, cu prietenii celor doi şi cu ei înşişi pentru a vedea cărui lucru i
se datorează tendinţa agresivă a celor doi. Primul dintre ei îşi apăra poziţia cu greu câştigată,
iar celui de-al doilea nu i se părea corect ca celălalt să obţină succes nemuncit. În cele din
urmă mi-am pus întrebarea ce aş vrea să înveţe cei doi din această experienţă. Mi-am dorit să
se valorizeze reciproc. În aceste condiţii i-am pus să facă o listă cu zece lucruri pentru care
celălalt ar trebui să fie respectat. Şi-au citit această listă şi au înţeles că nu e nevoie de
concurenţă între ei, că cei cu care trebuie să concureze sunt ei înşişi cu sinele lor. Vor câştiga
doar dacă vor fi mai buni decât au fost ieri. În fond dacă am fi la fel, am fi nişte roboţi.suntem
diferiţi.