Asociaţia Didakticos Managementul Calităţii

Cursant: Eftenie Anca

Teme pentru evaluarea pe parcurs

1. Reflectați asupra celor trei tipuri de educații-formală, nonformală și informală- dând

exemple din activitatea dumneavoastră profesională.

Educaţia formală reprezintă totalitatea influenţelor care se exercită asupra elevilor de

către instituţii specializate, fie că este vorba de şcoli, universităţi sau alte instituţii de formare.
În cadrul Liceului Tehnologic "Sf. Nicolae" din Deta, la care lucrez, eu îmi desfăşor lecţiile
online sau fizic în fiecare zi lucrătoare a săptămânii. Aici le predau copiilor limba şi literatura
română respectând planificarea de la început de an, proiectele de lecţie şi programele de la
Minister. Astăzi, de exemplu, am lucrat cu clasa a XII-a un model de bacalaureat, o lecţie de
recapitulare şi evaluare, care a avut în prim-plan poetica lui Lucian Blaga. După momentul
organizatoric, am anunţat tema şi competenţele pe care le-am vizat în aceatsă lecţie, urmând
să recapitulez noţiunile esenţiale corespunzătoare marelui poet: cunoaşterea paradisiacă,
luciferică, misterul şi divinitatea precum şi modernismul specific blagian. Apoi am analizat o
poezie a marelui scriitor şi filozof. În cele din urmă, pentru acasă, elevii au avut de realizat un
text argumentativ despre importanţa poeticii lui Lucian Blaga.
Educaţia nonformală reprezintă ansamblul acţiunilor instructiv - educative realizate
într-un cadru instituţionalizat extraşcolar. Dintre activităţile nonformale, avem în cadrul
Liceului Tehnologic Sf. Nicolae din Deta, un cerc de lectură pe care l-am organizat cu elevii
din clasa a IX-a pentru ca aceştia să-şi împărtăşească experienţele privind cititul, să-şi
recomande cărţi şi să şi îi ajute să se cunoască mai bine. În fiecare zi de marţi de la ora şase ne
întâlnim online pentru acest lucru şi copii sunt foarte încântaţi, de asemenea, am organizat
excursii la Ineu unde elevii au urmărit identificarea locurilor din nuvela Moara cu noroc a lui
Ioan Slavici şi chiar au luat masa la hanul cu pricina, care arată foarte bine în ziua de azi.
Educaţia informală cuprinde ansamblul influenţelor cu efecte pedagogice exercitate
în mod spontan şi continuu asupra personalităţii umane. Deseori le recomand elevilor mei să
urmărească emisiuni cu caracter cultural la televizor sau trimit link-uri cu citate pe Facebook,
de asemenea, îi sfătuiesc pe părinţi să aibă grijă cum se comportă în familie pentru că elevii
iau exemplul faptelor acestora şi nu al vorbelor.

2. Reflectați asupra modului în care educația a determinat schimbări în viața elevilor

dumneavoastră sau în viața dumneavoastră, aducând exemple în acest sens.

Educaţia a avut un efect benefic asupra elevilor mei, aceştia devenind mai siguri pe ei,
mai disciplinaţi şi mai calculaţi în ceea ce priveşte timpul lor. Am observat că elevii mei care
şi-au pregătit foarte bine lecţiile aşteaptă cu nerăbdare ora mea şi participă intens la aceasta,
având o oarecare siguranţă de sine. Mereu dau exemple concludente, au un discurs cursiv şi
manifestă interes şi bucurie faţă de următorul subiect discutat. De asemenea, aceşti elevi sunt
bine organizaţi, mi-au povestit că de cum ajung acasă încearcă să facă câte puţin din toate.
Mănâncă, se odihnesc, se uită la televizor sau se joacă pe calculator, dar cu măsură, apoi încep
lecţiile şi se pregătesc cât pot de bine pentru a lua note bune în ziua următoare. Cel mai bine
se vede acest lucru în momentul când ne organizăm pentru o lucrare din întreg capitolul. De
obicei, îi anunţ pe copii cu o zi înainte, dar se întâmplă să dau şi teste neanunţate. Elevii
întrebă mereu cât timp au la dispoziţie şi chiar dacă au zece minute, îmi cer să-i anunţ, dacă
mai au doar unul sau două minture rămase. Pentru testele anunţate, elevii se pregătesc din
timp, îşi împart materia pe zile şi învaţă progresiv. La lecţiile despre Ion de Liviu Rebreanu,
copii au de făcut trei eseuri pe care le învaţă de obicei în trei zile. Aşa că am grijă să-i anunţ
din timp, aşa cum mă roagă de fiecare dată, mai ales cei foarte bien organizaţi să-şi poată
împărţi materia mai bine.
Asociaţia Didakticos Managementul Calităţii
Cursant: Eftenie Anca