UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

Departamentul Psihologie

Lucrare practică la psihologie

Nr.1

Observaţia psihopedagogică

Perioada de realizare de la ____01.10.2019_____ până la

____10.10.2019_____

Studenta: Morari Cătălina

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei,
Sociologie și Asistență Socială, anul I

Coordonator:
Morari Olga

Chişinău, 2019
 1. Scopul observaţiei:

1. Identificarea cauzei abandonului şcolar a copilului;

2. Surprinderea dominantei temperamentale a elevului;
3. Identificarea motivaţiei pentru învăţare: intenţia de a cunoaşte, încadrarea în cadrul
activităţilor şcolare, participarea activă, satisfacţie de reuşita şcolară;
4. Depistarea gradului de concentrare a atenţiei la diverse tipuri de lecţii şi activităţi:
capacitatea de concentrare, distribuirea, comutarea.

2.Grila de observaţie

1. Nu vorbeşte în clasă decât atunci când i se pune în mod direct o întrebare.

2. Răspunde ezitant,cu o voce nesigură,abia auzită,se înroşeşte la faţă şi evită să
privească în ochi învăţătoarea şi când i se cere să treacă în faţa colegilor să răspundă
tema.
3. Când trebuie să lucreze individual în clasă nu-şi termină niciodată activitatea,nu
rămâne liniştit şi îşi deranjeaza colega.
4. Are capacităţi intelectuale de nivel mediu.
5. Înţelegerea verbală şi aptitudinea de conceptualizare şi gândie sunt bune.
6. În place limba română.Se simte bine când vorbeşte cu mama în parc şi când vorbeşte
cu tata la telefon.
7. Dovedeşte un interes scăzut faţă de celelalte obiecte,în special de matematică care nu
o preferă.
8. Greu îşi menţine atenţia pentru un timp îndelungat.
9. Abandonează nejustificat activitatea.
10. Nu socializează cu elevii din clasă şi nu are prieteni.
11. Este deprimat mai tot timpul.

3. Protocolul de observaţie (prezentarea detaliată a fiecărui component)

 Descrierea contextului:
Observaţia psihologică am realizat-o la data de 01.10.2019 până la data de 10.10.2019,în
gimnaziul Voloave,Raionul Soroca.
Observaţia am realizat-o în timpul orelor,în pauze,în curtea şcolii,pe stradă,în cantină,în
timpul comunicării cu bunica şi părinţii.

 Descrierea subiectului:
Subiectul examinat este un băiat pe nume C.S.,el este elev în clasa I,are vârsta de 8
ani,înălţime 1.45 m,45.kg.Este de etnie romă.La şcoală se prezintă în îmbrăcămine
curată,corespunzător.Este curat,poartă uniformă de elev.

 Descrierea acţiunilor şi a conduitelor subiectului:

Elevul manifestă un dezinteres faţă de activitatea şcolară,lipsă de respect faţă de
 bunica,deseori prezintă o stare de nervozitate,agitaţie,tendinţe de bravare,tulburări de
comportament.În cazul în care i se adresează nişte întrebări se arată retras,tăcut,evaziv în
răspunsuri.

 Interpretarea situaţiei:
Subiectul este indiferent de ceea ce se înâmplă cu el ,cuvintele sunt aproape
abesente.Acesta se lasă distrat de stimulii exteriori.

 Interpretări alternative ale situaţiei:

Din motivul factorilor familiali elevul absentează de la şcoală,cum ar fi:lipsa supravegherii
parentale,tata fiind plecat la muncă în Italia,mama la fel este absentă deseori datorită naturii
locului de muncă.Subiectul stă cu bunica întraga zi,dar aceasta nu are autoritate asupra lui.

 Descrierea unor trăiri şi sentimente ale observatorului pe parcursul observaţiei:

Pe parcursul observaţiei m-a întristat faptul că subiectul iera mai mereu deprimat,avea
numeroase absenţe.

IV. Concluzii

În concluzie menţionez faptul că pe parcursul observaţiei am flat care este cauza

abandonului şcolar a elevului,astfel,acesta fiind modelul educaţional oferit de
părinţi,copilul este lipsit de afecţiune din partea acestora.
De asemenea am determinat dominanta temperamentală a subiectului, ea fiind
melancolică,care se caracerizeaza prin dificultaţi în adaptarea socială,încredere redusă in
forţele proprii.În timpul observaţiei nu se remarcă o schimbare evidentă a
comportamentului elevului.Acesta iera deseori neatent în timpul orelor,uneori în timpul
orei de limba romană se implica spunând câteva fraze.Nicodată nu am observat sa-şi
noteze temele pentru acasă,el iera sigur că oricum nu va face nimic.