Instituția: Gimnaziul ”Vasile Alecsandri” s.

Copanca, r-nul Căușeni

Profesor: Tabac Irina
Disiciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a IX-a
Data: 15.09.2022
Unitatea de învățare: Primul Război Mondial şi formarea statului naţional român
Subiectul lecției: Lumea la cumpăna sec. XIX-XX. Primul Război Mondial şi urmările lui (1914 – 1918)
Durata lecției: 45 min.
Subcompetențe:
 Determinarea termenilor-cheie ce caracterizează evenimente/procese/ fenomene istorice din Epoca Contemporană.
 Operarea cu termeni istorici specifici Epocii Contemporane în elaborarea comunicărilor orale şi scrise.
 Formularea aprecierilor, concluziilor privind evenimentele/faptele/procesele şi fenomenele istorice studiate

Obiectivele lecției:
O1 Să analizeze originile si cauzele Primului Razboi Mondial
O2 Să determine statele participante in Primului Razboi Mondial si blocuri militare create
O3 Să identifice in baza imaginei propuse evenimentul-pretext pentru inceperea actiunilor militare in 1914
O4 Să stabileasca actiunile militare pe principalele fronturi ale primului război mondial între anii 1914-1918
O5 Să analizeze, in baza surselor, conţinutul tratatelor de pace încheiate după primul război mondial
O6 Să distinga consecintele primei conflagratii militare;
Tehnologii didactice:
a) forme: frontală, individuală, perechi;
b) metode și forme: conversația euristică, explicația, prezentare power point, lucrul cu documentul, lucrul cu imaginea, lucru cu harta istorică,
ciorchinele
Materiale didactice: manualul, harta, proiector, imagini
Evaluare: formativă, evaluare orală, observare sistematică
Bibliografie:
Șarov I., Cașu I.,Dobzeu M., Cerbușca P.. Istoria românilor și universală. Manual clasa a IX-a. Cartdidact, 2013.
 Obiec Activitatea Tehnologii
Etapele lecțiie Timp Activitatea profesorului Evaluare
-tive elevului didactice
Evocare O1 5 min. Salut elevii Se pregătesc pentru
începerea activităţii

Le propun sa comenteze următorul Elevii comentează Discuția ghidată

citat: citatul
- „Viciile reunite ale tuturor
epocilor şi ale tuturor locurilor
nu vor egala niciodată
nenorocirile produse de un
singur război.”
(Voltaire)

Anunț subiectul lecției: Primul

Război Mondial şi urmările lui
(1914 – 1918) si planul lecției:
 Cauzele Primului Razboi
Mondial
 Desfasurarea actiunilor
miltare intre cele 2 blocuri Evaluare
politice Elevii definesc frontală
 Conferința de Pace de la Paris notiunile
 Sfarsitul Primului Razboi
Mondial si incheierea pacii

- Definiti notiunea de razboi

mondial, neutralitate, bloc
militar;

Realizarea O1 10 Scriu pe tablă, într-un corchin, Elevii, pe baza Conversaţia Evaluare

Sensului min CAUZELE cunoştinţelor Metoda frontală
dobândite anterior, ciorchine
expun cauzele
primului război
 mondial
O2
Numesc un elev care să prezinte la Lucru cu harta
hartă ţările membre ale celor două - Elevul prezintă la •Harta politică a
alianţe harta politică a Europei
Europei statele
membre ale celor
O3 două alianţe
Le propun să analizeze imaginea și să Lucurul cu
definească semnificația și importanța - Elevii, pe baza imagine
acesteia în Primul Război Mondial cunoştinţelor
(Asasinarea arhiducelui Franz dobândite anterior,
Ferdinand) prezintă pretextul
declanşării
războiului
O4 7 min Prezint situaţia de pe principalele Elevii noteaza Lucrul cu
fronturi în perioada 1914 – 1918 schematic manualul
subliniind folosirea unei noi tactici – informația in caiete, Lucrul cu
războiul de tranşee şi a noilor tipuri fac notite; documentul
de arme – mitraliera, tancul, avionul, istoric
submarinul, gazele de luptă
O5 12 În baza textului din manual, elevii Elevii prezintă Lucrul cu Evaluare
min. lucrează în grupuri: lucrul individual manual frontală
I grup: In baza textului din manual să
prezinte informația generală despre
Coferința de Pace de la Paris și
prevederile acestora
II grup: în baza textului din manual
elevii prezintă cele 14 puncte ale lui
W. Wilson Lucrul cu harta
III grup: în baza textului din manual
p.5, elevii prezintă schimbarile
teritoriale pe harta Europei dupa
Conferința de Pace de la Paris 1919.
IV grup studiază studiu de caz p.6,
 notează Tratatele semnate în cadrul
sistemului de la Verailles și esența
acestora
Reflecție O6 4 - Le împart fișele pe care trebuie să le Elevii completeaza Ciorchinele Evaluare
min. completeze cu URMĂRILE ciorchinele cu frontală
PRIMULUI RĂZBOI MONDIAL consecintele primei
conflagratii
mondiale
2 min. Tema pentu acasă:
Comentați în volum de o pagina Notează tema
afirmația: „Înțeleptul trebuie să pentru acasă
încerce totul până a recurge la arme”
Extindere 5 min.  Elevii se propune să Elevii își exprimă Problematizarea
dezbata/argumenteze opinia opinia argumentat
”Războiul putea fi evitat /nu putea
fi evitat”;


Instituția: Gimnaziul ”Vasile
Alecsandri” s.Copanca, r-nul Căușeni
Profesor: Tabac Irina
Disiciplina: Istoria românilor și
universală
Clasa: a IX-a
Data: 15.09.2022
Unitatea de învățare: Primul Război
Mondial şi formarea statului naţional
român
Subiectul lecției: Lumea la cumpăna
sec. XIX-XX. Primul Război Mondial
şi urmările lui (1914 – 1918)
Durata lecției: 45 min.
Subcompetențe:
 Determinarea termenilor-cheie
ce caracterizează
 evenimente/procese/
fenomene istorice din Epoca
Contemporană.
 Operarea cu termeni istorici
specifici Epocii
Contemporane în elaborarea
comunicărilor orale şi scrise.
 Formularea aprecierilor,
concluziilor privind
evenimentele/faptele/procesel
e şi fenomenele istorice
studiate
Obiectivele lecției:
O1 Să analizeze originile si cauzele
Primului Razboi Mondial
O2 Să determine statele participante
in Primului Razboi Mondial si
blocuri militare create
O3 Să identifice in baza imaginei
propuse evenimentul-pretext pentru
inceperea actiunilor militare in 1914
O4 Să stabileasca actiunile militare
pe principalele fronturi ale primului
război mondial între anii 1914-1918
O5 Să analizeze, in baza surselor,
conţinutul tratatelor de pace
încheiate după primul război mondial
O6 Să distinga consecintele primei
conflagratii militare;
Tehnologii didactice:
a) forme: frontală, individuală,
perechi;
b) metode și forme: conversația
euristică, explicația, prezentare power
point, lucrul cu documentul, lucrul cu
imaginea, lucru cu harta istorică,
ciorchinele
Materiale didactice: manualul, harta,
proiector, imagini
Evaluare: formativă, evaluare orală,
observare sistematică
Bibliografie:
Șarov I., Cașu I.,Dobzeu M.,
Cerbușca P.. Istoria românilor și
universală. Manual clasa a IX-a.
Cartdidact, 2013.
Cauzele Primului Razboi Mondial

Instituția: Gimnaziul ”Vasile Alecsandri” s.Copanca, r-nul Căușeni

Profesor: Tabac Irina
Disiciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a IX-a
Data: 15.09.2022
Unitatea de învățare: Primul Război Mondial şi formarea statului naţional român
Subiectul lecției: Lumea la cumpăna sec. XIX-XX. Primul Război Mondial şi urmările lui (1914 –
1918)
Durata lecției: 45 min.
Subcompetențe:
  Determinarea termenilor-cheie ce caracterizează evenimente/procese/ fenomene istorice din Epoca Contemporană.
 Operarea cu termeni istorici specifici Epocii Contemporane în elaborarea comunicărilor orale şi scrise.
 Formularea aprecierilor, concluziilor privind evenimentele/faptele/procesele şi fenomenele istorice studiate

Obiectivele lecției:
O1 Să analizeze originile si cauzele Primului Razboi Mondial
O2 Să determine statele participante in Primului Razboi Mondial si blocuri militare create
O3 Să identifice in baza imaginei propuse evenimentul-pretext pentru inceperea actiunilor militare in 1914
O4 Să stabileasca actiunile militare pe principalele fronturi ale primului război mondial între anii 1914-1918
O5 Să analizeze, in baza surselor, conţinutul tratatelor de pace încheiate după primul război mondial
O6 Să distinga consecintele primei conflagratii militare;
Tehnologii didactice:
a) forme: frontală, individuală, perechi;
b) metode și forme: conversația euristică, explicația, prezentare power point, lucrul cu documentul, lucrul cu imaginea, lucru cu harta istorică,
ciorchinele
Materiale didactice: manualul, harta, proiector, imagini
Evaluare: formativă, evaluare orală, observare sistematică
Bibliografie:
Șarov I., Cașu I.,Dobzeu M., Cerbușca P.. Istoria românilor și universală. Manual clasa a IX-a. Cartdidact, 2013.

Consecințele Primului
Instituția: Gimnaziul ”Vasile Alecsandri” s.Copanca, r-nul Căușeni
Profesor: Tabac Irina
Disiciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a IX-a
Data: 15.09.2022
Unitatea de învățare: Primul Război Mondial şi formarea statului naţional român
Subiectul lecției: Lumea la cumpăna sec. XIX-XX. Primul Război Mondial şi urmările lui (1914 – 1918)
Durata lecției: 45 min.
Subcompetențe:
 Determinarea termenilor-cheie ce caracterizează evenimente/procese/ fenomene istorice din Epoca Contemporană.
 Operarea cu termeni istorici specifici Epocii Contemporane în elaborarea comunicărilor orale şi scrise.
 Formularea aprecierilor, concluziilor privind evenimentele/faptele/procesele şi fenomenele istorice studiate

Obiectivele lecției:
O1 Să analizeze originile si cauzele Primului Razboi Mondial
O2 Să determine statele participante in Primului Razboi Mondial si blocuri militare create
O3 Să identifice in baza imaginei propuse evenimentul-pretext pentru inceperea actiunilor militare in 1914
O4 Să stabileasca actiunile militare pe principalele fronturi ale primului război mondial între anii 1914-1918
O5 Să analizeze, in baza surselor, conţinutul tratatelor de pace încheiate după primul război mondial
O6 Să distinga consecintele primei conflagratii militare;
Tehnologii didactice:
a) forme: frontală, individuală, perechi;
b) metode și forme: conversația euristică, explicația, prezentare power point, lucrul cu documentul, lucrul cu imaginea, lucru cu harta istorică,
ciorchinele
Materiale didactice: manualul, harta, proiector, imagini
Evaluare: formativă, evaluare orală, observare sistematică
Bibliografie:
Șarov I., Cașu I.,Dobzeu M., Cerbușca P.. Istoria românilor și universală. Manual clasa a IX-a. Cartdidact, 2013.

Instituția: Gimnaziul ”Vasile Alecsandri” s.Copanca, r-nul Căușeni

Profesor: Tabac Irina
Disiciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a IX-a
Data: 15.09.2022
Unitatea de învățare: Primul Război Mondial şi formarea statului naţional român
Subiectul lecției: Lumea la cumpăna sec. XIX-XX. Primul Război Mondial şi urmările lui (1914 – 1918)
Durata lecției: 45 min.
Subcompetențe:
 Determinarea termenilor-cheie ce caracterizează evenimente/procese/ fenomene istorice din Epoca Contemporană.
 Operarea cu termeni istorici specifici Epocii Contemporane în elaborarea comunicărilor orale şi scrise.
 Formularea aprecierilor, concluziilor privind evenimentele/faptele/procesele şi fenomenele istorice studiate

Obiectivele lecției:
O1 Să analizeze originile si cauzele Primului Razboi Mondial
O2 Să determine statele participante in Primului Razboi Mondial si blocuri militare create
O3 Să identifice in baza imaginei propuse evenimentul-pretext pentru inceperea actiunilor militare in 1914
O4 Să stabileasca actiunile militare pe principalele fronturi ale primului război mondial între anii 1914-1918
O5 Să analizeze, in baza surselor, conţinutul tratatelor de pace încheiate după primul război mondial
O6 Să distinga consecintele primei conflagratii militare;
Tehnologii didactice:
a) forme: frontală, individuală, perechi;
b) metode și forme: conversația euristică, explicația, prezentare power point, lucrul cu documentul, lucrul cu imaginea, lucru cu harta istorică,
ciorchinele
Materiale didactice: manualul, harta, proiector, imagini
Evaluare: formativă, evaluare orală, observare sistematică
Bibliografie:
Șarov I., Cașu I.,Dobzeu M., Cerbușca P.. Istoria românilor și universală. Manual clasa a IX-a. Cartdidact, 2013.