Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Matematică
Proiect Matematică
Competențe integrate:
Arte vizuale și abilități practice:
2.2 Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi (hârtie,confecții textile, ceramică, sticlă,etc.)
Obiective operaționale:
a. Cognitive:
OC1: Să citească fracții, utilizând obiecte sau desene;
OC2: Să reprezinte grafic o fracție dată, utilizând diferite desene;
OC3: Să identifice pe o reprezentare grafică cât reprezintă o anumită fracție;
OC4: Să efectueze operații de adunare/scădere folosind desene sau exemple din viața cotidiană.
b. Motrice:
OM1: Să mânuiască materialul intuitiv;
OM2: Să adopte o poziție adecvată a corpului în timp ce scriu;
c. Afective:
OA1: Să colaboreze în rezolvarea sarcinilor;
OA2 : Să respecte normele de comportament;
OA3: Să reacționeze pozitiv dorind să răspundă;
OA4: Să manifeste interes pentru noile cunoștințe.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, munca independentă, jocul didactic, învățarea prin descoperire,
problematizarea
Mijloace de învățământ: flip-chart, coli de flip-chart, calculator, manuale, auxiliar, caiete, post-it, scrisoare,ppt
Modalități de organizare a colectivului: frontal, individual
RESURSE:
- umane: 15 elevi
- temporale: 40 minute
- locul de desfășurare: sala de clasă, activitate on-line
BIBLIOGRAFIE:
Mihaela-Ada Radu, Rodica Chiran, Matematică, manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis, București, 2016
Programa școlară pentru disciplina Matematică, clasele a III-a și a IV-a, anexa la ordinul Ministrului Educației Naționale
nr.5003/2.12.2014
Dumitru Ana, Dumitru Logel, Maria Luiza-Ana, Elena Stroescu-Logel, Metodica predării matematicii pentru învățământul primar”,
Editura Carminis, 2017
www.didactic.ro
www.paginilemele.ro
www.clasamea.eu
CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ
NR. MOMENTELE
OB. ŞI RESURSE RESURSE FORME DE
CRT. LECȚIEI EVALUARE
OP. DEMERSUL DIDACTIC PROCEDURALE MATERIALE ORGANIZARE
Moment Se asigură condițiile necesare pentru
1. organizatoric buna desfășurare a activității: pregătirea conversația sala de clasă organizare observare
1 min materialului, aerisirea sălii de clasă, frontală sistematică
stabilirea ordinii.
Verificarea temei OC1 Se verifică tema cantitativ și calitativ conversaţia
2. 5 min OA3 prin selecție, făcându-se aprecieri caietele de activitate aprecierea
asupra modului de rezolvare. explicația temă frontală verbală
7. Obținerea OC4 Elevii sunt rugați să rezolve individual, conversația manual munca evaluare
performanței pe caiete, exercițiile 1 și 2 –pag. 13 independentă scrisă
5 min OM2 (manual). Se corectează oral, prin explicația caiet
selecție și se fac aprecieri.
exercițiul frontal
8. Asigurarea OC2 Activitatea 3 conversația caiet individual aprecieri
retenției și a OC4 Se realizează cu ajutorul unei fișe verbale
transferului OM2 (anexa 1). explicația
OA1
exercițiul
9. Încheierea Se fac aprecieri asupra modului de explicația auxiliar frontal aprecieri
activității lucru și se dă spre rezolvare ex.6 și 9- verbale
2 min pag.57/58 (caietul de exerciții). Se
completează ”Copacul adjectivelor ”.