Proiect didactic la limba şi literatura română

Clasa- VI-A
Subiectul lecţiei -Instrucțiunea
unitati de competenţe 4.1,5.1,5.2
Tipul lecţiei - mixtă
Tehnologii - conversația/lucrul în grup/analiza/comparația/dezbaterea/graficul T
Mijloace - Manual( L.și lit.rom. cl.6 ed.Cartier)/
Timp -45 min
Obiective operaţionale : O1- să descopere structura unei instrucțiuni
O2-Să aducă argumente cu referire la o afirmație dată
Scenariu didactiC

Etapele Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode

lecției
1.Evocarea Se scrie la tablă proverbul din Elevii comentează acest Conversație
a)captarea Biblie :-iubește-l pe aproapele tău proverb,compară răspunsurile lor
atenției ca pe tine însuți ! cu ale colegilor
b)verificarea Se verifică temele cîtorva
temei de elevi,ex.11 p.46
acasă
2.Realizarea Se anunță obiectivele și subiectul Notează tema în caiete
sensului lecției : Instrucțiunea
a)Anunțarea Se repartizeză pe grupuri diferite Analizează instrucțiunile după Lucrul în
noului O1 tipuri de instrucțiuni : criteriile : grup
conținut -pentru un preparat medical -conținutul Analiza
b)predarea -utilizarea unui obiect de uz -accesibilitatea Comparația
noului casnic -laritatea
conținut -utilizarea unui preparat cosmetic -formele verbale
O2
-a unui program de calculator -importanța
Discută în grup și clasifică Lucru în
Se organizează o dezbatere : care
instrucțiunile după vîrsta de grup
dintre următoarele tipuri de
studiere : Dezbaterea
instrucțiuni trebuie studiate
neapărat de la cea mai mică -regulile de circulație
vîrstă ? -acordarea primului ajutor medical
-regulile de igienă personală
-deschiderea unui cont bancar
3.Reflecții
Se propune o discuție în baza Discută în perechi și formulează Dezbatere
temei : în lumea modernă este argumente pro și contra afirmației Graficul T
imposibil să te descurci fără date :
instrucțiuni Pro contra
4.Tema
pentru
acasă Elaborează o instrucțiune pentru
asigurarea tinereții fără bătrînețe