DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului,

SUBIECTUL LECŢIEI: Adunarea şi scăderea numerelor naturale cu 1-2 unităţi a numerelor de la

0 la 10
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoştinţelor

SCOPUL LECTIEI :Consolidarea deprinderii de a efectua operatii de adunare si scadere a

numerelor naturale cu 1-2 unitati , in concentrul 0-10; consolidarea priceperii de a numara dupa
diferite criterii date

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- O1: să numere corect în concentrul 0- 10 , din 1in1 , din 2 în 2 si din 3 in3, în ordine crescătoare şi
/sau descrescătoare;
- 02: să descompună corect numerele date;
- 03: să utilizeze cunoştinţele despre anotimpul primăvara în contexte date ;
- 04: să identifice operaţia de adunare sau scădere care rezolvă o situaţie problemă;
- 05: să efectueze corect exerciţii şi să rezolve corect probleme cu material intuitiv;
-06: – să compare numerele date;
- 07-: sa verbalizeze pasii urmati in rezolvarea sarcinilor

STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: - jocul didactic, explicaţia, exerciţiul, conversaţia, problematizarea,
munca independentă
MATERIALE DIDACTICE:Planşa cu Primăvara, flori ecusoane, flori – jetoane cu numere, planşe
cu probleme ilustrate, jetoane cu cifre şi semnele matematice, , fişe de lucru.
BIBLIOGRAFIE:

- Ghidul cadrului didactic- clasa pregatitoare, Editura ART, 2012;

- Revista Învăţământului Preşcolar, număr tematic de proiectare integrată, Editura Arlequin, 2009.
- Revista Gazeta matematica Prichindel, nr.3/2013
Secventele Continutul instructive-educativ al activitatii Strategii Evaluare
activitatii didactice didactice
didactice
Moment Asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării
organizatoric activităţii.
Pregătirea materialului didactic necesar bunei
desfăşurări a activităţii.
1.Captarea Se va realiza cu ajutorul Primăverii care este Conversaţia Comportament
atentiei supărată deoarece Baba Iarnă i-a furat florile de pe ul in situatii
Explicaţia
câmp. Ea roagă elevii de la clasa pregatitoare să o
ajute , ei trebuie să rezolve toate sarcinile , iar la surpriza
fiecare sarcină rezolvată corect ,vor aduce Zânei
flori .
Prezint planşa cu Zâna Primăvara

Astăzi, noi vom aduna şi vom scădea, jucându-ne Conversaţia

2.Anuntarea
cu flori de primavară, vom rezolva probleme,
temei si a vom cânta un cântecel ,vom colora. Vom lucra pe
grupe, vom fi atenţi să dăm cele mai frumoase
obiectivelor
răspunsuri.

Se va face prin discuţii despre anotimpul de

Conversaţia Apreciez
primăvară, apoi se reactualizează cunoştinţele
deprinderea de
3.Dirijarea referitoare la numeraţia 0– 10. Explicaţia
-În ce anotimp ne aflăm?
a raspunde la
invatarii -Care sunt lunile de primăvară? intrebari
-Câte luni are primăvara?
-Despre ce discutăm în această săptămână?
-Care sunt florile de primăvara?
Elevii primesc ecusoane în piept cu flori de primăvară Apreciez
după ce le recit o formulă magică pentru a-i deprinderea de
Conversaţia a numara
transforma în floricele.
Explicaţia conform
Apoi se recapitulează noţiunile despre numeraţia 0- cerintelor
10. Exerciţiul
Apreciez
Am pregătit jetoane- flori cu numerele de la 0 la 10. corectitudinea
Aceste jetoane le voi împărţi elevilor şi vom face raspunsurilor
diferite exerciţii cu numerele 0- 10 (ordonare, vecini,
numărare din 2 în 2, apoi din 3 în 3).Ne vom ajuta de
flori să descompunem câteva numere.

Elevii vor fi împărţiţi pe grupe în funcţie de

floarea de pe ecuson .
.
Exerciţiul
Urmează un joc care se va desfăsura în paralel cu Apreciez
sarcini pe fişe. priceperea de a
urma
Joc: De versuri ne ajutăm, probleme rezolvăm, imdicatiile
 adunare si scădere învătăm!
Fiecare grupă va avea de rezolvat câte o Conversaţia primite
ghicitoare problemă Explicaţia
.Se rezolvă la tablă şi elevii individual pe fişe . Exerciţiul
.Răspunde doar grupa solicitată şi va lipi flori pe Problematiza-
rea Apreciez
planşă, drept răsplată.
deprinderea de
Jocul exercitiu: Semnele s-au rătăcit a explica
Fiecare grupă a primit o planşă cu probleme Conversaţia rezolvarea
ilustrate şi jetoane cu semnele +, - şi = pe care Explicaţia exercitiile
trebuie să le lipească la locul potrivit. Se explică
modul de lucru, se citesc, pe rând, problemele şi Jocul exercitiu
Apreciez
se dă startul. Un reprezentant al grupei va corectitudinea
prezenta planşa . raspunsurilor
Problema 1 Conversaţia
Pe o crenguţă s-au aşezat două Explicaţia
buburuze.Deodată , a mai venit una.
Câte buburuze sunt acum pe crenguţă?
2□1□3
Problema 2 Exerciţiul Apreciez
Din cele trei buburuze aflate pe frunzuliţe, una si- priceperea de a
a luat zborul şi a plecat. urma
Câte buburuze au rămas pe frunze? Jocul exercitiu imdicatiile
3 □1 □ 2 Conversaţia primite
Explicaţia
4.Asigurarea Elevii vor primi fişe de lucru şi plicuri ce conţin Apreciez
feed-back- fluturi ,cifre şi semnele +, - si =. Eu le spun deprinderea de
probleme ,iar ei vor aşeza materialul intuitiv Exerciţiul a rezolva fisa
ului corespunzător datelor problemei, vor scrie cu Problematiza- Apreciez
ajutorul jetoanelor exerciţiul problemei . rea deprinderea de
Munca munca
In cuibar sunt 4 pui, unul tocmai a iesit din ou. independen- independenta
Cati vor fi in total ? tă
5.Incheierea Fac aprecieri generale si individuale . Dau
stimulente Conversaţia
activitatii

*Activitate in completare: Elevii vor avea de asamblat părţileunei plante, le vor lipi şi vor
colora corect florile obţinute şi se trasează conturul unor litere şi se citesc. Se discută despre factorii
de mediu pentru plante şi solicit elevii să răspundă la întrebarea : - Care floare este considerat
vestitorul primaverii? Se cântă un cântecel.