PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
DATA:
CLASA:  a II-a
PROF.ÎNV.PRIMAR:
UNITATEA TEMATICĂ:Bun venit,Primavara!
DISCIPLINA:  Comunicare în limba română
ARIA CURRICULARĂ:  Limbă și comunicare
SUBIECTUL LECȚIEI:Recapitulare -scrierea corecta a ortogramelor
TIPUL ACTIVITĂȚII : Recapitulare
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrată
SCOP: consolidarea cunoştinţelor de limba si literatura romana din cadrul unitătii,,Vestitorii Primăverii;

DISCIPLINE INTEGRATE:Comunicare în limba română

Arte vizuale și abilități practice
Muzică și mișcare
COMPETENȚE SPECIFICE:
 Comunicare în limba română:
1.3. Identificarea sunetelor și silabelor în cuvinte și a cuvintelor în enunțuri rostite cu claritate;
2.1. Formularea unor enunțuri proprii în situații concrt de comunicare;
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut;
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse context de comunicare;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convențiilor de bază;

Arte vizuale și abilități practice:

2.3.Realizarea de produse utile și/sau estetice combinând material ușor de prelucrat și tehnici
accesibile;

Muzică și mișcare:
2.1. Cantarea în colectiv, in grupuri mici și individual, asociind dirijatul intuitive.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să gaseasca cuvinte cu sens asemănator pentru cuvintele date;
O2- să gaseasca cuvinte cu sens opus pentru cuvintele date;
O3-să competeze cuvintele cu grupurile de sunete invățate;
O4-să găsescă enunțurile corecte și pe cele greșite din exercițiul dat;
O5-să scrie corect si estetic in felicitare;
O6-să manifeste inţiativă,plăcere şi atitudine degajată în actul comunicării;
 O7-să interpreteze cântecul cât mai frumos;
O8-să participe activ la desfasurarea lectiei.

METODE ŞI PROCEDEE:
- conversaţia , explicaţia,exercițiul , problematizarea, jocul didactic
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
-manualul , fisă ghicitori, fisa de lucru, flip-chart, minge
FORME DE ORANIZARE:
- frontal , individual .
DURATA:45 minute
LOCUL DE DESFASURARE:sala de clasa.
BIBLIOGRAFIE: Programele şcolare, nr. 3418/ 19.03. 2013
Manual Comunicare in limba romana- Editura Didactica si Pedagogica 14.03.2014

DESFASURAREA ACTIVITATII

Etapele Ob Conţinutul stiințific Strategii didactice Evaluare

lecţiei
Activitatea Activitatea Metode Forme de Mijloace
învăţătorului elevilor didactice organizare didactice
 Moment -se asigură climatul -pregătirea Conversaţia Frontal Manual,
organizatoric de ordine şi disciplină materialelor necesare caiete,
necesar desfăşurării începerii şi instrumente
activităţii ; desfăşurării orei de de scris etc.
-pregătirea limba română;
materialului didactic
necesar.

Prezint elevilor Ascultă versurile Conversația Frontal Textul Aprecieri

Captarea ghicitori despre ghicitoriilor. Exercițiul ghicitoriilor verbale
atenției anotimpul Primăvara: Problematizarea
Prezintă răspunsurile.

Ghioceii sunt pe
câmpuri,
Rândunelele în
crânguri,
Copacii înmuguresc,
Pe cine vestesc?
(Primăvara)

Cine aduce iar în ţară

Mândre păsări
călătoare,
Îmbracă grădina-n
floare
Şi-ncălzeşte vremea
afară?
(Primăvara)
 Anunțarea Astăzi vom repeta Conversația Frontal Observația
temei și a cunoștințele sistematică
obictivelor referitoare la unitatea Receptează mesajul
pe care tocmai am
incheiat-o Vestitorii
Primăverii.
Comunic într-un
limbaj accesibil,
obiectivele și sarcinile
de învățare, subliinind
necesitatea participării
active și conștiente a
elevilor la lecție.
Se scrie data și titlul
pe tablă

Reactualizarea Reactualizarea Individual

cunoștintelor cunostintelor se Conversaţia
realizeaza prin cateva
intrebari:

In ce anotimp ne
aflam? Elevii raspund la Aprecieri
Care sunt lunile intrebarile adresate. verbale
anotimpului
 Primăvara?
Care sunt modific
comportamările care
apar in natura?
Ce se intampla cu
pasarile?
Ce fac oamenii pe
campurii?
Ce iubiti voi in acest
anotimp?

Dirijarea In continuare vom Receptează mesajul Conversatia Fisă de lucru

învăţării rezolva exerciții.Am Flip-chart
sa va impart cate o
fisa de lucru unde va
trebui sa rezolvati
exercițiile.
Evercitiile le vom Explicatia
rezolva și la flip-c Frontal
Hart.

Exercițiul 1:

O1
Găsește cuvinte cu
sens asemănător
pentru:pădure, veselie, Aprecieri
frunzar, vazduh. verbale
Rezolva exercitiile
propuse. Exercitiul

Exercițiul 2:
O2 Găsește cuvinte cu
 sens opus
pentru:crește, cald, au
sosit, harnice.
Frontal

Exercițiul 3:

Completeză cuvintele
cu grupurile de sunete Exercițiul
O3 corespunzătoare:ea,
ia, ie, oa,ua, uă:

pl—ie; m—rcuri;
perd--; cafea--;
--pure; p--ță;

No--;
s—re;
--ftin.

Exercițiul 4.

Citește enunțurile de
mai jos. Dacă enunțul Aprecieri
O4
este greșit, alege litera verbale
din coloana Frontal
GREȘIT(G), iar dacă
enunțul este correct,
alge litera din coloana
 CORECT(C). Scrie Explicatia Frontal Aprecieri
literele în ordine . verbale
O6
Citește cuvantul
O8 format. Ce cuvânt ai
obținut?

Felicitare Aprecieri
Realizați o felicitare Explicatia Creioane verbale
Asigurarea pentru mama voastră, Rezolva cerința Problematizarea Individual colorate
O5
feed-backului cu ocazia zilei de
O8 naștere.
Colorați imaginile
intalnite pe felicitare.

Evaluarea Elevii vor intona Elevii intoneaza

activității cantecul Albinuta cantecul propus si Frontal Aprecieri
O7 mea. asculta aprecierile verbale
 Se fac aprecieri facute de invatatoare.
generale și Conversatia
individuale.

Încheierea Se prezinta tema Copiii isi noteaza

activității pentru acasa: tema. Conversația Frontal Manual
Exercitiul 1 pagina
48
 Anexa 1

GHICITORI

Ghioceii sunt pe câmpuri,

Rândunelele în crânguri,
Copacii înmuguresc,
Pe cine vestesc?
(Primăvara)

Cine aduce iar în ţară

Mândre păsări călătoare,
Îmbracă grădina-n floare
Şi-ncălzeşte vremea afară?
(Primăvara)