ARGUMENT

De-a lungul timpului, oamenii satelor au păstrat limba strămoșilor, obiceiurile și

tradițiile, portul popular, contribuindu-se astfel la conservarea culturii populare românești.
Pe lângă multe elemente specifice artei populare, arta cusăturilor reprezintă
capacitatea de creație puternic dezvoltată a tutror românilor. Totodată, cusăturile românești
constituie un izvor nesecat de inspirație pentru generațiile viitoare.
Tinerele generații trebuie să știe că, prin talentul și îndemânarea strămoșilor noștri,
cusăturile românești lucrate cu multă migală și pricepere, au fost cunoscute de veacuri, și că ele
vor rămâne ca lucrări de artă de o mare valoare.
În ultimii ani se observă interesul deosebit manifestat de lumea modernă față de toate
artele populare, inclusiv față de cea decorativă.
În acest context, ni s-a părut binevenită proiectarea și desfășurarea unui opțional prin
care elevii să poată învăța tehnica de lucru a cusăturilor românești și care să le ofere modele și
sugestii pentru aplicarea acestora pe diferite obiecte decorative, și de ce nu pe cele vestimentare.
În felul acesta, elevii înțeleg creația populară românească, regăsesc și apreciază
frumosul din arta populară autentică.
Este datoria noastră să cunoaștem, să păstrăm, să transmitem și să promovăm
elementele ce țin de folclorul nostru pentru a păstra eterne arta și cultura românescă.

COMPETENȚE GENERALE

1. Cunoaștereașiutilizareaunortehnici de lucru cu diverse

materialeșiustensilespecificearteipopulare
2. Proiectarea, confecționareașievaluareaunorproduse simple de artapopulară
3. Dezvoltareacapacității de cooperareînscopulrealizăriiunuiprodus de artăpopulară
4. Dezvoltareasimțuluipractic-gospodărescșiestetic.

COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

1.1. Descoperireadiferitelormateriale de lucrupentrucusături, șiproprietățileacestora;

1.2. Utilizareaoptimă a instrumentelor de lucruspecificecusăturilor;
1.3. Familiarizarea cu tipurile de motive româneștișitehnici de lucruspecifice;

2.1. Exersarea de tehnicicâtmaivariatepentrurealizareacusăturilor;

2.2. Identificareaetapelor de realizare a unuiprodusfinit;
2.3. Confecționareaproduselor simple, utile șioriginale;
2.4. Apreciereaanticipândcalitateaunuiprodusfinit;

3.1. Familiarizarea cu atmosfera de lucruînechipă: interese, opinii, ajutor, satisfacție;

3.2. Cooperareaînechipepentrurealizareaunorcomponente ale lucrării;
3.3. Manifestareaechilibruluiînconduitacompetiționalășicooperantă;
 4.1. Descoperireasoluțiilor de combinare a diverselormaterialepentruobținerea de
produsenoi;
4.2. Găsireasoluțiilor de valorificare a produselor, însituațiinoi.

CONȚINUTURI ASOCIATE COMPETENȚELOR

1. Unelte, materiale și furnituri folosite pentru executarea cusăturilor românești;

2. Motivul românesc;
3. Puncte folosite în cusăturile românești de pe Valea Siretului;
4. Aplicarea cusăturilor românești pe diferite obiecte ornamentale.

ACTVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
- sortareamaterialelorpentru a fi folosite;
- identificareaproprietățilormaterialelor, înraport de proveniențășicompoziție;
- familiarizarea cu tehnicidiferite: tăiere, introducereaațeiîn ac, executareanodului;
- exerciții-joc de mânuire a foarfeciiși a altorinstrumente;
- recunoștereatipurilor de motive pediferiteobiectepopulare;
- exercițiipentruînsușireatehnicilor de realizare a diferitelortipuri de puncte de cusătură;
- recunoaștereadiferitelortipuri de punctepecusături;
- realizareaprincusătură a maimultortipuri de punctespecificepediferiteobiecteornamentale;
- confecționarea de obiectepopulare de ornamentațieutilizândpuncteleînvățate (șervețele,
semn de carte, mărțișoare, goblenuri etc.);
- interstimulareaprin transfer de opinii, sugestii, observații;
- stabilireasarcinilor de grupșiindividuale;
- realizarea de componentecevorîntregilucrările;
- colaborareaintreechipe;
- acceptareacolaborării, a diferențelor de stil de muncă, de gusturiestetice;
- prezentarealucrărilorîncadrulunorexpoziții;
- organizarea de acțiunicaritabile, oferire de daruri;
- schimburi de experiențe cu ealțielevi;
- acțiuni de înfrumusețare a claselor, holurilor, camerelorelevilor;
- alcătuirea de albume, portofolii, panouri ale clasei.

VALORI ȘI ATITUDINI

1. Respect față de cultura populară românească

2. Prețuirea efortului propriu creativ
3. Manifestarea iniţiativei şi a disponibilităţii de a aborda sarcini variate
4. Toleranță și flexibilitate în cadrul schimbului de idei în diferite situații de învățare
5. Implicareaactivăîntoate momentele lecției

SUGESTII METODOLOGICE
  explicația
 demonstrația
 conversația
 exercițiul
 jocul didactic
 problematizarea
 proiectul
 învățarea prin descoperire

RESURSE MATERIALE
 cărți, broșuri, albume de artă populară
 pânză de etamină, ace de cusut, ață, melană, foarfece
 goblenuri pictate, gherghefuri
 creații ale femeilor din sat

MODALITĂŢI DE EVALUARE:
 Probe orale;
 Probe practice;
 Concursuri;
 Expoziții;
 Portofoliul;
 Târg de produse;
 Observarea sistematică;
 Autoevaluarea.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ (MODEL)

Nr. Unități de Compe- Conținuturi Nr. Săpt. Obs.

crt învățare tențe ore
.
1. Unelte, materiale 1.1.  Unelte 4 ore I-IV
și furnituri 3.2.  Materiale
folosite pentru  Furnituri
executarea
 Recapitulare, evaluare
cusăturilor
românești
2. Motivul românesc 1.3.  Motive: 3 ore V-VII
2.4. - abstracte;
- realiste;
- simbolice.
 Recapitulare, evaluare
3. Puncte folosite în 1.2.  Punctulînainteaacului 12 VIII-
cusăturile 2.1. 2.2.  Punctul de feston ore XIX
românești de pe 3.2. 3.3.  Punctcruciulița
Valea Siretului
 Punctul zig-zag
 Recapitulare, evaluare

4. Aplicarea 2.3.  Semn de carte 15 XX-

cusăturilor 2.4.  Șervețele ore XXXIV
românești pe 3.1. 3.2.  Mărțișoare
diferite obiecte 3.3. 4.1.
 Goblenpictat
ornamentale 4.2.
 Recapitulare
 Evaluare

BIBLIOGRAFIE
1. Cojocariu, Venera-Mihaela – Teoriașimetodologiainstruirii,
EdituraDidacticășiPedagogică, R.A, 2008
2. ISJ Bacău, CCD Bacău, Cusături existente pe Valea Trotușului, Bacău, 1979
3. Scînteianu, Mihaela – Puncte și cusături românești, ed. Ceres, București
4. Tăutu-Stănescu, Natalia, Aplicații de broderii românești, Ed. Albatros, Iași