I.P.

Gimnaziul Ratuș

Proiect didactic

Clasa: a IV-a

Învățător: Sculea Maria

Data: 22 octombrie

Disciplina: Limba și literatura română

Modulul: Sârguința

Subiectul:Înțelegerea și interpretarea celor citite în gând.Text-suport,,Toamna țesetoare”,de Vasile Alecsandri

Unități de competențe:3.3 Utilizarea eficientă a tehnicilor de lectură corectă,conștientă și fluidă

Obiective operaționale:

O1 să recite corect,expresiv și cursiv poezia;

O2 să distingă informațiile esențiale dintr-un text citit;

O3 să utilizeze tehnici de lectură corectă,conștientă și fluidă;

O4 să distingă cuvintele noi și sensul lor în enunțurilr din text;

O5 să creeze enunțuri cu cuvinte și expresii din text;

O6 să formuleze întrebări și răspunsuri în baza celor citite;

O7 să manifeste o atitudine binevoitoare față de cei din jur.

Tipul lecției: de formare a capacităților de înțelegere a cunoștințelor.

Tehnologii didactice:

1)Forme:în cooperare,frontală.

2)Metode și procedee:brainstorming,conversația,argumentul,exercițiul,Tehnica RAI.

3)Materiale didactice:harta textului,planșă,marchere,manualul,minge.

Referințe bibliografice:Curriculum național,Ghid de implimentare a curr.pentru înv.primar,Metodologia ECD clasele I-

IV,manual.
 Demersul didactic

Unități de Obiectivele lecției: Activitatea învățătorului și a Strategia Resurse Activități de

compet. La sfârșitul lecției elevilor didactică evaluare
elevul va fi capabil:

Evocare Brainstorming Manualul EFI

3.3. Utilizarea O1 Brainstorming:Omul harnic din ce p.38
eficientă a crește?
tehnicilor de Determinarea subiectului și a
lectură obiectivelor
corectă,conștientă Realizarea sensului
și fluidă. O2 Se stabilesc criteriile de succes EFP 16
P16-Textul citit la prima vedere Textul citit
Lectura conștientă a textului cu la prima
prezentarea situației problemă. Manualul vedere
Autoevaluarea produsului Conversația

O3 Lectura model.Reacția post-

lecturală
Vocabular:
Oțerit,murg.
Se formează enunțuri.Se citesc Argumentul
selectiv
Ajustarea elementelor nonverbale Planșa
la comunicarea verbală

O4 Să înțelegem textul.
Lectură și explorare pag.38
Se completează harta poeziei,se Activitate în Harta
prezintă colegilor cooperare textului
O5 Se stabilesc emoțiile ce le trezesc
lectura poeziei.
Se găsește un alt titlu potrivit
poeziei.
Se memorează prima strofă.
Concurs recitare de poezie Recitare de
Activitate în perechi: poezie
 Exercițiul 1,pagina 39. Exercițiul Manualul EFI
O6  Exercițiul 2,se formează independe
perechi de cuvinte cu
același înțeles și se includ
în enunțuri.

O7 Reflecția
 Tehnica RAI Minge EFI

Extindere
Memorarea unui fragment din
poezie