MATEMATICĂ

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1: Recapitularea cunoștințelor din clasa a III - a (recapitulare)

PERIOADA: S I – S II
NR. ORE: 9

Nr. Compe Detalieri de Resurse materiale și

Activități de învățare Evaluare Data
crt. tențe conținut procedurale
1.1,1.2, Numere ● scrierea, citirea, compararea, Resurse materiale: ● observare
2.1, naturale de la 0 ordonarea, rotunjirea numerelor sistematică
2.2, la10 000; naturale 0 – 1000; Fișe de lucru,
2.3, adunarea și manualul ● evaluare orală
2.4, scăderea în ● exerciții și probleme cu adunări și tipărit/digital,
2.5,5.1, concentrul scăderi în concentrul ● temă de lucru în
5.2 0- 10 000; numărătoarea de clasă
înmulţir 0- 10 000, cu și fără trecere peste
3.1,3.2, ea în ordin; poziționare, computer, ● interevaluare
4.1, concent minicalculator
4.2, 5.1 rul ● exerciții- joc de reactualizare a ●autoevaluare
0 -10 000 ; efectuării înmulţilor în concentrul 0 -
1.1,1.2, împărţirea în 10 000 şi împărţirlor în concentrul 0- evaluare scrisă
2.1, concentrul 0- 100 ; Resurse
2.2, 100; fracţii; ● exerciţii de aflare a numărului procedurale:
probleme necunoscut într-o relaţie de tipul: ? +/ -
2.3, 2.5 Metode: conversaţia,
Amintiri din
a=b; ? x/ : a=b
3.1,3.2 vacanţă explicaţia,
● rezolvarea și compunerea de
Figuri și exerciţiul, munca
probleme
corpuri independentă, jocul
4.1, geometrice; ● organizarea datelor unei investigaţii
4.2 măsurări – didactic
în tabel sau într-o reprezentare grafică
lungime, in scopul compunerii sau rezolvării de
 5.1, capacitate, probleme; Organizare:
5.2, 5.3 masă, timp, ● rezolvarea de probleme prin mai
bani multe metode activitate frontală,
Labirintul cu individuală şi pe
surprize descrierea poziţiei obiectelor din grupe
spaţiu, în raport cu alte obiecte
EVALUARE ● sesizarea simetriei figurilor
INIȚIALĂ - Ce geometrice
ştiu? Cât ştiu? Fișe de evaluare
identificarea şi denumirea formelor
Cum ştiu? plane: pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc
● recunoaşterea şi descrierea formei
obiectelor/ feţelor unor corpuri din
mediul apropiat
● recunoaşterea unor corpuri
geometrice în mediul apropiat (cub,
manual pag. 6- cuboid, sferă, cilindru, con)
7 ● ordonarea unor obiecte date, pe baza
comparării
caiet pag. 4-5 succesive (două câte două) a lungimii /
capacităţii / masei lor;
● identificarea unor instrumente de
măsurare a timpului:
● înregistrarea duratei unor activităţi
şi ordonarea lor după criterii variate
(durată, momentul începerii etc.);
● calcularea numărului de ore/ zile /
săptămâni dintr-un interval dat;

Itemii probei de evaluare vizează:

● Adunarea și scăderea cu și fără

trecere peste ordin, în concentrul 0 –
10 000

● Înmulțirea și împărțirea numerelor

naturale în concentrul 0 – 10 000,
respective 0-100;

● recunoașterea și folosirea
terminologiei specifice
corespunzătoare celor patru operații
matematice (termeni, factori, ….de
….ori mai mult etc);

● rezolvarea de probleme cu cele patru

operații;

● recunoașterea figurilor și corpurilor

geometrice;

● recunoașterea instrumentelor de
măsură potrivite pentru măsurarea
masei/volumului/lungimii/ timpului

rezolvarea de probleme folosind date

obținute din măsurări