Proiect didactic

Data: 16.09.2022
Unitatea de învățământ: Gră dinița cu program prelungit Nr. 9
Grupa: Mijlocie
Educatoare: Tiran Vişovan Maria
Profesor metodist: Odarca Bout
Profesor coordonator: Simion Rozaura
Propunător: Diaconu Bianca
Tema anuală de studiu: ,,Câ nd, cum și de ce se întâ mplă ?”
Tema săptămânii: „Familia mea”
Tema zilei: „Familia mea este o comoară ”
Tema activității: Poezia ,,Familia mea”
Domeniu experențial: DLC
Disciplină: Limbă și comunicare
Tipul activității: Memorizare
Scopul activității: - formarea deprinderilor de memorare a unui text corect și expresiv ;
-sensibilizarea copiilor la expresivitatea limbajului prin însușirea unor cuvinte și expresii cu valoare emotivă .
Mijloc de realizare:
-informativ-demonstrative
Obiective operaționale:
- să rețină titlul poeziei;
- să recite cu intonație, în concordanță cu mesajul transmis;
- să utilizeze în ră spunsuri cuvintele noi și expresiile nou- însușite;
- să ră spundă corect, coerent la întrebă rile adresate;

Strategii didactice:
1. Metode și procedee: conversația,explicația, exercițiul, observația, jocul didactic
2. Material didactic: imagini, calculator,
Resurse:
a) Umane: 20-30 de copii
b) De timp: 15-25 de minute
c) De spațiu: sala de grupă
Formă de organizare: frontală , individuală și în perechi.
 Conţinut Strategii
Etapele lecţiei Evaluare

1. Moment Asigurarea condiţiilor optime de desfă şurare a lecţiei. Activitate frontală Observarea
sistematică
organizatoric

2. Captarea atenţiei Voi începe prin a-i întreba pe copii cine sunt oamenii din Activitate frontală Observarea
pozele de pe perete. (Aceştia au în clasă fotografii de familie sistematică
ale fiecă rui copil)
Aprecieri verbale
Le voi pune câ teva întrebă ri: Conversație

-Aveţi fraţi sau surori?

-Mai mari sau mai mici? Etc.

3. Anunţarea -se prezintă copiilor tema activită ţii, şi anume poezia: „Familia Conversație
subiectului şi a unor mea” de Elena Podoleanu

obiective
operaţionale

4. Dirijarea învăţării Mai întâ i voi recita poezia singură drept model pentru Conversaţia Evaluare frontală
Observarea
copii, (Anexa 1) şi voi folosi imagini reprezentative pentru a-i sistematică a actului
 ajuta pe copii să înţeleagă despre ce este vorba în poezie. citirii
(Anexa 2) Aprecieri verbale
Observaţia

5.Înţelegerea textului Poezia nu are cuvinte care ar trebui explicate, dar voi pune Explicația Observarea
sistematică a elevilor
întrebă ri pe baza poeziei.

-Voi ştergeţi praful sau faceţi cură ţenie după ce va jucaţi?

-Vă iubiţi pă rinţii?

6. Memorarea Voi chema pe râ nd câ te un copil, iar acesta va repeta după Exercițiul Se apreciază modul

versurilor pe unităţi mine primele două versuri ale poeziei. Urmă torii copii vor de receptare a
repeta cu un vers în plus şi tot aşa vom creşte dificultatea. mesajului de că tre
logice elevi
Conversația

7. Obţinerea Pentru a mă asigura că versurile au fost reţinute le voi Joc didactic

performanţei propune copiilor un joc. Acesta va fi tip concurs. Ex: voi alege
două fete şi doi băieţi şi vom decide împreună cu ceilalţi copii
cine a spus mai corect o anumită strofă din poezie.

Prin acest joc se exersează memoria copiilor, pronunţia

corectă , atenţia depusă pentru memorarea versurilor şi simţul
 de judecată .

8. Asigurarea Pentru a verifica daca copii au înţeles ce am fă cut azi le voi Conversația
retenţiei şi a adresa câ teva întrebă ri:
transferului
-Despre ce am învă ţat azi?

-Caţi membrii are familia?

9. Evaluarea Se fac aprecieri faţă de efortul depus de că tre copii la Conversația Aprecieri globale

activităţii activitate.

Îi voi întreba pe copii dacă le-a plă cut activitatea.

10. Încheierea Le voi pune copiilor un câ ntecel despre familie timp în care
activităţii le împart o recompensă .

https://youtu.be/unHFJ0LYSkI

Anexa 1 :

Bine e la noi acasă,

Că avem viaţa frumoasă.
Mama spală şi găteşte,
Tata la lucru porneşte.
Noi copiii cei mai mici
Facem ce putem pe-aici.
Ştergem praful, aspirăm
Lucrurile aşezăm.
Ne iubim, ne respectăm
Părinţii ni-i ajutăm.
Ascultăm şi de bunici
De când suntem foarte mici.

Anexa 2:

(Bine e la noi acasa , ca avem viata frumoasa)

(Mama spală)

(Şi găteşte)
(Tata la lucru porneşte)

(Strofa a doua)
Noi copii cei mai mici, facem ce putem pe-aici

Stergem praful, aspiram Lucrurile asezam

(Strofa a 3-a)
Ne iubim ne respectam

Parintii ni-i ajutam

Ascultam si de bunici