Proiect de activitate didactică

Data :27.IX.2021

Clasa : I B- Sev Românașii

Profesor – educator : Miron Ionela

Unitatea de învățământ : Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava

Aria Curriculară : Terapie educațională complexă și integrată

Activitatea : Formarea autonomiei personale

Unitatea de învățare : Schema corporală și lateralitatea

Subiectul : Corpul uman

Tipul activității : Consolidare și fixarea noilor cunoștințe

Scopul activității : Înțelegerea termenilor și conceptelor specific corpului

uman

Sarcina didactică : Cunoașterea principalelor părți componente ale corpului

uman

Obiective operaționale :

La sfârșitul activității ,elevii vor fi capabili :

 Să identifice și să denumească părțile componente ale corpului uman ;

 Să specifice valoarea de adevăr a unor afirmații;
 Să aseze corect decupajele ce constituie părțile componente ale corpului
uman ;

Strategii didactice

Resurse procedurale:

 Metode și procedee : conversația , explicația , exercițiul ,observația

  Mijloace de învățământ : laptop ,video-proiector , jetoane reprezentând
părțile componente ale corpului omenesc ,planșă corp omenesc ,palete
fețe zâmbitoare ,instrumente de scris/colorat , recompense
 Forme de organizare : frontală , individual, pe nivele

 Loc de desfășurare : sala de clasă

Alte resurse :

umane: 4 elevi , colectivul clasei I B-Sev

temporale : 45 minute

bibliografice : ˶ Jocuri didactice pentru grădinițele de copii ˝ , Maria

Taiban , E.D.P. București ,1976

,,Metode interactive de grup”,Silvia Breben, Editura Arves;

Revista Învăţământul Preşcolar, nr.1-2/2010;

www.twinkle.ro

www.youtubekids.ro
 Desfășurarea activități

Strategia didactică

Nr.cr Ob.oper Mijloace

Momentele activității Conținutul activității Metode și de Forme de Evaluare
t .
procedee învățămân organizare
t

Asigurarea condiţiilor
igienico-sanitare, pregătirea
sălii de clasă.

Pregătirea materialului
1. Moment organizatoric didactic necesar , stabilirea Conversația Frontal
liniștii , îndrumarea
activității de pregătire a
elevilor .
 Captarea atenţiei se va
Captarea și orientarea realiza prin intermediul unui
Observarea
atenției invitat surpriză . Vom comportamentului
analiza corpul invitatului elevilor
Conversația Invitat
surpriză , alcătuirea acestuia surpriză Capacitatea
2. (cap , trunchi ,membre). Observația elevilor de a
Frontală identifica părțile
Împreună cu elevii vom componente ale
stabili un nume pentru corpului omenesc.

invitatul surpriză .

3. Anunțarea temei și a Se va anunța tema activității Conversația Frontal Observarea

obiectivelor operaționale , : Corpul uman și sistematica
Explicația
câteva obiective în termini
accesibili elevilor .

Astfel voi aminti elevilor că

astăzi împreună cu invitatul
nostru surpriză ne vom juca
cu elementele componente
ale corpului uman : ne vom
reaminti părțile
 componente , vom asocia
imagini de pe jetoane cu
elemente de pe propriul corp
, vom stabili valoarea de
adevăr a unor afirmații și
vom realiza o serie de
mișcări ritmice utilizând
părți ale corpului omenesc.

4. Activitatea se va desfășura Laptop

împreună cu invitatul
Desfășurarea propriu-zisă a surpriză care ne trimite o Explicația Video-
activității serie de sarcini didactice . proiector
O1 Conversația Capacitatea elevilor
Activitatea de început Material de a se implica
Observația power point activ în activitate
vizează vizionarea unei
material power point prin Capacitatea elevilor
intermediul căruia invitatul de concentrarea
surpriză ne reamintește atenție
părțile componente ale Frontală
corpului omnesc .

Observația
Capacitatea elevilor
Exercițiul de a asocia
Următoarea activitate imaginea de pe
presupune utilizarea unor Explicația Invitatul Individuală
jeton cu elemente
elemente surpriză . Invitatul surpriză din realitate .
special le va oferi elevilor
 câte un plic în interiorul Plic
căruia se află o serie de
jetoane pe care sunt Jetoane
reprezentate diferite
elemente ce intră în
alcătuirea corpului Frontal
omenesc .
Invitatul Individual Capacitatea elevilor
O2 surpriză de a identifica
Elevii vor extrage câte un
Explicația valoarea de adevăr
jeton urmând ca apoi să-l
Laptop a unor afirmați
asocieze cu element Conversația
component corespunzător Video- referitoare la
propriului corp . Observația proiector elementele
componente
Anexa 1 Exercițiul Material corpului uman
Demonstrația power point

Palete
Anunț elevii că invitatul
nostru de astăzi este foarte
darnic și că are din nou o
surpriză pentru noi .
Planșe
Le voi înmâna elevilor corpul Capacitatea de
paletele cu fețe de culori omenesc
Explicația asamblarea unor
O2 diferite . Le explic că fața
piese pentru
roșie o vor afișa atunci când Conversația Frontal obținerea unui
afirmația trimisă de invitatul Elemente produs finit
surpriză este falsă iar fața Exercițiul componente Individual
verde a paleti o vor afișa ale corpului
atunci când afirmația rostită
este adevărată. Voi face o
demonstrație de utilizare a
acestor palete (de exemplu :
Afară ninge . -elevii vor
afișa fața roșie a paletei
deoarece afirmația este falsă
).

uman
O altă sarcină didactică Capacitatea elevilor
Lipici
vizează realizarea unei de a identifica o
activități practice și se va Colii de serie de elemente
hârtie ce intră în
realiza pe nivele .
componența
Astfel nivelul 1 va avea de corpului uman .
ales și de asociat diverse
elemente componente ale
corpului uman indicate .

Anexa 2

Nivelul 2 va de asamblat o
serie de elemente pentru a
obține corpul uman .

Anexa 3
 Pentru această etapă , elevii
vor fi solicitați să execute o
Evaluarea Capacitatea de
serie de mișcări având ca
concentrare a
suport un material video . Explicația Laptop atenție
Mișcările vizează Frontal
5. O3 identificarea unor elemente Conversația Video- Capacitatea de a
componente ale corpului Individual
proiector executa corect
omenesc într-un ritm mișcările observate
crescător . .

Fac aprecieri generale și

individuale asupra modului
în care au participat la
activitate , asupra modului
Conversația
6. Încheierea activității în care au răspuns și felul Frontală Aprecieri verbale
cum s-au comportat în
timpul activității .

Elevii vor fi recompensați

cu stimulente .