Cabinetul logopedic Interșcolar nr 11

Şcoala Gimnazială „Pictor Nicolae Grigorescu”, Titu

Data:01.03.2021
Propunător: Prof. Log. Nicolae Andreea Mihaela

Proiect de terapia a tulburărilor de limbaj

Grupa de terapie: Elevul nr 3: C. D. Clasa Pregatitare D

Durata: 40 Minute

Domeniul de intervenţie logopedică: Limbajul oral

Etapa terapeutică: Etapa fixării şi consolidarii sunetelor

Tema activităţii: Diferenţierea sunetelor R şi L

Scopul activităţii: Consolidarea deprinderii de a emite corect sunetul Ş în vorbirea

independentă

Subiectul activităţii: Diferenţierea sunetelor R şi L

Tipul activităţii: De consolidare

Obiective logopedice generale:

- Dezvoltarea auzului fonematic, a atenţiei şi a memoriei auditive

- Dezvoltarea mobilităţii şi a motricităţii aparatului fono – articulator
- Dezvoltarea capacităţii de diferenţiere kinestezică a sunetelor
- Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului

Obiective logopedice operaţionale:

O1 – să execute corect exerciţiile de respiraţie şi de gimnastică fonoarticulatorie cerute

O2 – să diferenţieze corect vizual, motric şi auditiv sunetele R şi L
O3 – să emită corect sunetele R, L pe tot parcursul activităţii
O4 – să efectueze corect analiza fonetică a cuvintelor date;
O5 – să formuleze propozitii cu cuvintele indicate
O6 - să identifice pozitia sunetelor în imaginile prezentate pe suport imagistic;

Obiective educaţionale:
- îmbogăţirea vocabularului;

Metode logopedice cu caracter general: exerciţii de reglare a respiraţiei şi de antrenare a

motricităţii aparatului fono-articulator

Metode si procedee didactice: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic,

conversaţia euristică;

Mijloace didactice: fişe de lucru, imagini, balon, joc gimnastică fonoarticulatorie

Bibliografie:

1. Ecaterina Vrăjmaş, I. Musu, C. Stănica Terapia tulburărilor de limbaj E.D.P., Bucureşti,

1997;
2. Carolina Bodea- Hațegan. Logopedia. Terapia tulburarilor de limbaj. Structuri

deschise. Editura Trei, 2016

 Demers didactico-terapeutic

Strategia didactico-terapeutică Metode şi Mijloace

N Momentele Timp Ob Activitatea profesorului Activitatea elevului procedee didactice Evaluare
r. lecţiei Op didactice
C
rt
1. Organizarea Prezint elevului invitaţii de Ascultă cu mare atenție Conversaţia
activităţii astăzi și pregătesc
materialele de lucru.

3 min.

Captarea atenției se va face prin Răspunde la ghicitorile Evaluare

Captarea şi următoarele ghicitori
prezentate Conversaţia orală
orientarea euristică
De vorbeşti de ea, pe dată
atenţiei Gura-ţi lasă numai apă;
Galbenă şi parfumataă
Bună e la citronadă!
(Lămâia)

În grădina lui Pandele

E un pom plin cu mărgele,
La culoare-s roşii toate
 Cu codiţe-mperecheate.
(Cireşele)
2. Anunţarea Astăzi vom avea ca si sarcină să
temei noi şi repetăm pronunţia sunetului R şi Ascultă cu atenţie Conversaţia
cât și a 2 min. să învățăm, deosebirea față de
obiectivelor sunetul L.
activităţii
3. Reactualizarea Se execută exerciţii de respiraţie -suflă scurt pentru a ridica și Demonstraţia hârtie, baloane,
cunoștințelor cu ajutorul imaginilor zbura bucata de hârtie pahar cu apa, Evaluare
10 min. O1 prezentate; - suflă eșalonat pentru a umfla Exerciţiul pai, gornetă, orală
balonul; joc balonașe de
- suflă cu putere în pai pentru a săpun
face baloane în pahar;

Exerciţiu
Execută următoarele exerciții: demonstrativ Oglindă Evaluare
- umflă obrajii; realizat logopedică orală
- zâmbește împreună cu
În față oglinzi, împreună cu elevul
- mişcări de coborâre şi
profesorul logoped, se vor
de ridicare a limbii în
executa exercițiile de gimnastică
exteriorul cavităţii bucale;
fono-articulatorie.
-ștergerea dinților si a buzelor
cu limba.

O1
Dirijarea Solicit emiterea sunetelor Ascultă cu atenţie și realizează
învăţării 20 min. L şi R cu ajutorul exercițiile astfel:
onomatopeelor:  Evaluare
Explicatia orala
I se prezintă o fișă de lucru care - MORRR, MORRR: ursu
conține o serie de animale, la - LIPAA, LIPAA: rața
care elevul va trebui să - CUCURRRIGU: cocoșul Demonstrația
recunoască onomatopeea. CRAA, CRAA: cioara
GLU, GLU: curcanul
FÂL, FÂL: future

Evaluare
orala
 Pentru început îl voi intreba
cum cum ţinem buzele
atunci când îl pronunţăm pe Demonstratia
R? Dar, când pronunțam
sunetul L?
 Care poate fi poziţia corectă Exercitiu Discuție orală Evaluare
a limbii atunci când îl orala
pronunţăm pe R, cât și pe L?
 Cum este aerul când îl
pronunţăm pe L? Dar pe R? Planșă
Categorizează corect în funcție Exercitiu Evaluare
imagistică cu orala
de sunet imaginile. cele două
Prezint următoarele sunetele Explicatia
cuvinte
“R”' şi “L” unde voi cere
recunoaşterea sunetului emis,
prin prezentarea imaginilor cu
O4 diferite păsării, care au în Demonstrația
componeța sunetelor R și L Evaluare
orala
 Prezintă elevului o fișă cu silabe,
logatomi, cuvinte cu sunetele Copilul identifică corect
,,R'” şi ,,L” sunetele R și L, desparte în Joc didactic
silabe și alcătuiește propoziții. Evaluare
O2 I se va prezenta o fișă, unde va orală
avea ca și sarcină să precizeze
prezența sunetelor R și L, să
despartă în silabe și să Copilul grupează corect J
alcătuiască o propoziție. categoriile de mijloace de Evaluare
transport și identifică prezentă orală
Joc didactic “Recunoaște unde sunetelor R sau L.
Joc didactic
se aude sunetul R sau L, în
următoarele mijloace ce
trasport”. Elevul va avea ca și
sarcină de lucru, recunoașterea
mijlocului de transport și va
identifica prezență sunetul R sau
L
5. Intensificarea
retenţiei şi Profesorul îi prezintă o fișă de
realizarea lucru, în care va avea ca sarcină, Recunoaște cuvântul potrivit la Fișă de lucru
feed-back-ului să recunoască cuvântul corect, în fiecare imagine prezentată. Explicaţia
5 min imaginea prezentata, din Ex: ruptă/luptă? Evaluare
paronimele prezentate. orala

La calculator prezint un joculet Explicatia Evaluare

în care elevul trebuie să Rezolva sarcinile propuse Joc online orala
recunoască dacă se aude sunetul realizat suport
Exercitiul imagistic
R sau L, ori ambele sunete.
6. Evaluarea 1 min Se apreciază activitatea elevului Primeşte aprecierii verbale Conversația Medalie Evaluare
activităţii și modul în care acesta a lucrat. asupra modului de lucru și o orală
medalie.