PROIECT DIDACTIC

Propunător: Mazga Ilie

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.1 Sat Delești
Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul lecţiei: Test de evaluare din unitatea de invațare: Trăirea învățăturii creștine
Tipul lecţiei: Lecţie de verificare şi evaluare
Scopul lecţie: -însuşirea unor cunoştinţe despre lecțiile predate in acestă unitate de învățare.
Obiective operaţionale: la sfârsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili:
O1 –să identifice învățăturile morale din fiecare pildă studiată;

O2 – să recunoască simbolurile și acțiunea fiecărei pilde;

O3 – să indice modele de comportament ce pot fi integrate în viață .

Strategia didactică:
1. Metode si procedee:conversaţia, explicaţia.
2. Mijloace de învătământ: testul de evaluare.
3. Forme de organizare a activitătii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.
Resurse:
1. Oficiale: - programa colară pentru disciplina religie, clasa a VIII-a
- planificarea calendaristică orientativă, clasa a VIII-a
2. Temporale: - număr de lectii – 1
- durata – 50 min.
Bibliografie: - Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 2006.
- Muha, Camelia, Religie creștin-ortodoxă, Caiet pentru elevi,clasa a VIII-a, Editura „ Sf. Mina”, Iaşi, 2009.

- Sfântul Nicolae Velimirovici, Predici, Editura Ileana, Bucureşti, 2006.

-Preot Ilarion V. Felea,Tâlcuirea Sfintei Liturghii, Editor/Fundația Iustin Pârvu, Suceva,iulie 2012.
 SCENARIU DIDACTIC

Nr. Etapele Ob. Timp Activitatea Activitatea Metode si Mijloace de Forme de Evaluare
crt. lectiei op. (min.) profesorului elevului procedee învătământ organiz.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Salutul Salutul
Momentul organizatoric 2 Rugăciunea Rugăciunea
Prezenţa Prezenţa
Pregătirea pentru începerea lecţiei Pregătirea pentru începerea lecţiei
2. Captarea atenției și -Prezentarea conținutului de evaluat, cu -Elevii sunt atenți la explicații și, primind Explicaţia Testul de Activitate Aprecieri
prezentarea conținutului de precizări asupra modului de lucru și testul, încep să rezolve. Conversaţi evaluare frontală şi verbale
evaluat repartizarea fișelor de evaluare. a individuală

3. Aprecierea activității elevilor -Se corectează testele și se fac aprecieri -Elevii sunt atenți la rezultate și le Conversaţi Activitate Aprecieri
asupra rezultatelor, argumentându-se aprobă. a frontală verbale
punctajul acordat fiecărei lucrări.

4. Încheierea activităţii Salutul Rugăciunea

Rugăciunea Salutul

1,5 pc. Of.

Tabel nominal cu elevii clasei a VIII-a care au susținut testul de evaluare

Nr. crt. Numele și prenumele elevului Nota obținută Obs.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
 24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Media generală

Profesor, Profesor metodist,