Data: 23.11.

2022
Învățătoarea:Bobînă Zinaida
Disciplina:Limba și literatura română
Subictul: Dialogul.

Etapele lecției Activitatea învățătorului Activitatea elevului

Evocarea Învățătoarea a Salutat Elevii s-au ridicat si am zis :
politicos elevii: ,,Bună dimineața”.
,,Bună dimineața”
Convorbirea dintre 2 sau mai
Ce este un dialog? multe persoane.
Ce semen utilizăm în Folosim virgula, semnul
dialog? exclamării, liniuța de dialog,
două puncte.

Realizarea sensului Ce formule utilizăm în Formule de salut.

dialog?
Care sunt?
Bună ziua, ce mai faceți, cum
îți merge.
Formule de menținere a
unui dialog.

Formule de închidere a
unui dialog.

Criterii de succes pentru

crearea unui dialog oral.
Criterii de succes pentru
ascultarea active.

Iar acum elevi alcătuiți

un dialog cu tema la -Ai citit cartea lui Spiridon
bibliotecă. Vangheli?
-Da, am citito.
-Și ce ți-a plăcut cel mai mult?
-Personajul Guguță.
-Când ai citit erai fericit?
-Da, eram fericit.
Acum deschidem
manualul la pagina 62 și
rezolvăm exercițiile 1, 2 Elevii au deschis manualul și
de sinestătător. au rezolvat ambele exerciții
singuri.

O să primiți o fișă de
recuperare.
Concluzia:
În cadrul acestei lecții deosebit de interesante pentru mine ca asistent,
captivantă pentru elevi care munceau assidu, fiind într-una cu mânuțele
ridicate, am remarcat din start accentul asupra disciplinei menținute în
clasă. Fiind captivați de călătoria pe care urma să o efectueze în miezul
cunoștințelor, elevii au pus în funcție și gândirea logică, creativă, critică,
imaginația, aptitudinea analizei. Prin oferirea unor răspunsuri foarte
creative, au dat dovadă de o gândire creativă. A fost o lecție extraordinară.