PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Modulul 1: 05.09.2022 – 21.10.2022

UNITATEA 1: Ne place să cântăm! Cântarea vocală
Nr. de ore: 4 Perioada: 5sept-30sept

Conținuturi Nr. Comp. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.

Ore/
Data specif.

Resurse materiale:
- audierea unor piese muzicale de mici
manualul tipărit/digital,
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri
surse audio, fișe de
de expresivitate, tempo (lent/rapid), aspect
evaluare Observare
1.1; dinamice şi timbrale
Resurse procedurale: sistematică
1.Deprinderi 1.2; - interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
explicația, exercițiul, Evaluare
specifice de cânt 2.1; percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a
conversația, jocul individuală
3.1; 3.2 bătutului din picior
didactic Autoevaluare
- stimularea exprimării spontane a unor reacţii,
Forme de organizare:
emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente
activitate frontală,
muzicale contrastante
independentă
2.Cântare vocală 1.2; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse materiale: Observare
individuală,în grup 1.3; observarea direcţiei înălţimilor manualul tipărit/digital, sistematică
și/sau în colectiv 2.1; 2.3 - audierea unor cântece de mică dificultate, cu surse audio, fișe de Evaluare
observarea diferenţelor între durate evaluare individuală
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja Resurse procedurale: Autoevaluare
scrise explicația, exercițiul,
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea conversația, jocul
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a didactic
bătutului din picior Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă

1
3.Recapitulare 1.2; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse materiale: Observare
1.3; observarea direcţiei înălţimilor manualul tipărit/digital, sistematică
2.1; 2.3 - audierea unor cântece de mică dificultate, cu surse audio, fișe de Evaluare
observarea diferenţelor între durate evaluare individuală
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja Resurse procedurale: Autoevaluare
scrise explicația, exercițiul,
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea conversația, jocul
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a didactic
bătutului din picior Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă

4.Evaluare 1.2; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse materiale: Observare
1.3; observarea direcţiei înălţimilor manualul tipărit/digital, sistematică
2.1; 2.3 - audierea unor cântece de mică dificultate, cu surse audio, fișe de Evaluare
observarea diferenţelor între durate evaluare individuală
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja Resurse procedurale: Autoevaluare
scrise explicația, exercițiul,
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea conversația, jocul
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a didactic
bătutului din picior Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă

2
 UNITATEA 2: Noi suntem muzicanți! Cântarea instrumentală
Nr. de ore: 5 Perioada: 3oct.-11nov

Conținuturi Nr. Comp. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.

Ore/
Data specif.
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- audierea unor piese muzicale de mici surse audio, fișe de
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de evaluare Observare
1.Percuție corporală 1.1; 1.2; expresivitate Resurse procedurale: sistematică
și instrumentală 2.1; 3.1; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu explicația, exercițiul, Evaluare
3.2 observarea direcţiei înălţimilor conversația, jocul individuală
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu didactic Autoevaluare
observarea diferenţelor între durate Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor piese muzicale de mici manualul tipărit/digital,
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de surse audio, fișe de
Observare
expresivitate evaluare
sistematică
1.1; 1.2; audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse procedurale:
Evaluare
2.Jucării muzicale 2.1; 3.1; observarea direcţiei înălţimilor explicația, exercițiul,
individuală
3.2 - audierea unor cântece de mică dificultate, cu conversația, jocul
Autoevaluare
observarea diferenţelor între durate didactic
Proiectul
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării Forme de organizare:
muzicale, percuţie corporală activitate frontală,
independentă
3.Cântarea cu 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale: Observare
acompaniament 2.1; 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de manualul tipărit/digital, sistematică
3.2 expresivitate surse audio, fișe de Evaluare
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu evaluare individuală
observarea direcţiei înălţimilor Resurse procedurale: Autoevaluare
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu explicația, exercițiul, Portofoliul
observarea diferenţelor între durate conversația, jocul
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării didactic
3
 Forme de organizare:
muzicale, percuţie corporală activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
surse audio, fișe de
muzicale, percuţie corporală
evaluare Observare
- joc de poziţionare a corpului în funcţie de
1.1; 1.2; Resurse procedurale: sistematică
înălţimile sunetelor
5.Recapitulare 2.1; 3.1; explicația, exercițiul, Evaluare
- jocuri de mimare a unor atitudini
3.2 conversația, jocul individuală
corespunzătoare expresivităţii fragmentului
didactic Autoevaluare
muzical audiat
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor manualul tipărit/digital,
sau între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi surse audio, fișe de
diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/ evaluare Observare
1.1; 1.2; acompaniament, ritmul melodiei/măsură) Resurse procedurale: sistematică
6.Evaluare 2.1; 3.1; - acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării explicația, exercițiul, Evaluare
3.2 muzicale, percuţie corporală conversația, jocul individuală
- jocuri de mimare a unor atitudini didactic Autoevaluare
corespunzătoare expresivităţii fragmentului Forme de organizare:
muzical audiat â activitate frontală,
independentă

4
 Unitatea tematica 3: Cântăm și dansăm. Elemente de limbaj muzical

Nr. de ore: 9 Perioada:14 nov-3 febr

Conținuturi Nr. Comp. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.

Ore/
Data specif.
Resurse materiale: Observare
manualul tipărit/digital, sistematică
surse audio, fișe de Evaluare
- vizionarea unor spectacole, fragmente de
evaluare individuală
Sunetul. Timbrul 1.1; 1.2; concerte (în sala de spectacol sau pe internet)
Resurse procedurale: Autoevaluare
vocal. Timbrul 2.1; 3.1; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu
explicația, exercițiul,
instrumental 3.2 observarea direcţiei înălţimilor
conversația, jocul
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
didactic
muzicale, percuţie corporală
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale: Observare
- audierea unor piese muzicale de mici manualul tipărit/digital, sistematică
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de surse audio, fișe de Evaluare
expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte evaluare individuală
Ritmul. Durata 1.1; 1.2; dinamice şi timbrale Resurse procedurale: Autoevaluare
sunetelor muzicale 2.1; 3.1; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu explicația, exercițiul,
3.2 observarea diferenţelor între durate conversația, jocul
- stimularea exprimării spontane a unor reacţii, didactic
emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente Forme de organizare:
muzicale contrastante activitate frontală,
independentă
Mișcare pe muzică 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale: Observare
2.1; 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de manualul tipărit/digital, sistematică
3.2 expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte surse audio, fișe de Evaluare
dinamice şi timbrale evaluare individuală
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea Resurse procedurale: Autoevaluare
percuţiei corporale - a aplauzelor ritmice, a explicația, exercițiul,
5
 conversația, jocul
didactic
bătutului din picior
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale: Observare
manualul tipărit/digital, sistematică
- audierea unor piese muzicale de mici
surse audio, fișe de Evaluare
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de
evaluare individuală
expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte
1.1; 1.2; Resurse procedurale: Autoevaluare
dinamice şi timbrale
Nuanțe muzicale 2.1; 3.1; explicația, exercițiul,
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
3.2 conversația, jocul
observarea direcţiei înălţimilor
didactic
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
Forme de organizare:
observarea diferenţelor între durate
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale: Observare
manualul tipărit/digital, sistematică
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
surse audio, fișe de Evaluare
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a
evaluare individuală
bătutului din picior
1.1; 1.2; Resurse procedurale: Autoevaluare
Dansurile populare - dansuri populare cu caracteristici diverse, cu
2.1; 3.1; explicația, exercițiul,
manifestare individuală, pe perechi sau în grup
3.2 conversația, jocul
- dansuri libere pe piese muzicale diverse
didactic
- jocuri de recunoaştere şi diferenţiere a unor
Forme de organizare:
dansuri cunoscute
activitate frontală,
independentă
Folclorul copiilor 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale: Observare
2.1; 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de manualul tipărit/digital, sistematică
3.2 expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte surse audio, fișe de Evaluare
dinamice şi timbrale evaluare individuală
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse procedurale: Autoevaluare
observarea diferenţelor între durate explicația, exercițiul,
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea conversația, jocul
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a didactic
bătutului din picior Forme de organizare:
6
 activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- vizionarea unor spectacole, fragmente de
surse audio, fișe de
concerte (în sala de spectacol sau pe internet)
evaluare Observare
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
1.1; 1.2; Resurse procedurale: sistematică
muzicale, percuţie corporală
Colindele 2.1; 3.1; explicația, exercițiul, Evaluare
- stimularea exprimării spontane a unor reacţii,
3.2 conversația, jocul individuală
emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente
didactic Autoevaluare
muzicale contrastante
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor surse audio, fișe de
sau între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi evaluare Observare
1.1; 1.2; diferenţierea mişcărilor (cântarea melodiei/ Resurse procedurale: sistematică
Recapitulare
2.1; 3.1; acompaniament, ritmul melodiei/măsură) explicația, exercițiul, Evaluare
3.2 - acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării conversația, jocul individuală
muzicale, percuţie corporală didactic Autoevaluare
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- jocuri interpretative muzicale –
surse audio, fișe de
dialog solist/cor sau între grupuri, ştafetă,
evaluare Observare
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor
1.1; 1.2; Resurse procedurale: sistematică
(cântarea melodiei/ acompaniament, ritmul
Evaluare 2.1; 3.1; explicația, exercițiul, Evaluare
melodiei/măsură)
3.2 conversația, jocul individuală
- acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării
didactic Autoevaluare
muzicale, percuţie corporală
Forme de organizare:
*Oră la dispoziția învățătorului
activitate frontală,
independentă
Modulul 4: 13.02.2023 – 06.04.2023
7
 UNITATEA 4: Înșirăm mărgăritare. Elemente de limbaj muzical
Nr. de ore: 11 Perioada: 6 febr-2 iunie

Conținuturi Nr. Comp. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.

Ore/
Data specif.
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
surse audio, fișe de
observarea direcţiei înălţimilor
evaluare Observare
- jocuri de mimare a unor atitudini
Înălțimea sunetelor 1.2; 1.3; Resurse procedurale: sistematică
corespunzătoare expresivităţii fragmentului
muzicale. Melodia 2.1; 2.2; explicația, exercițiul, Evaluare
muzical audiat
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
didactic Autoevaluare
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a
Forme de organizare:
bătutului din picior
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu manualul tipărit/digital,
observarea direcţiei înălţimilor surse audio, fișe de
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu utilizarea evaluare Observare
1.2; 1.3; noţiunilor de portativ, cheie de sol, înălţimi de Resurse procedurale: sistematică
Portativul. Cheia Sol
2.1; 2.2; note de la do1 la do 2 explicația, exercițiul, Evaluare
3.1; 3.2 - jocuri de mimare a unor atitudini conversația, jocul individuală
corespunzătoare expresivităţii fragmentului didactic Autoevaluare
muzical audiat Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Sunetul și nota Sol 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică dificultate, cu Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; observarea direcţiei înălţimilor manualul tipărit/digital, sistematică
3.1; 3.2 - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja surse audio, fișe de Evaluare
scrise evaluare individuală
- jocuri de mimare a unor atitudini Resurse procedurale: Autoevaluare
corespunzătoare expresivităţii fragmentului explicația, exercițiul,
muzical audiat conversația, jocul
8
 didactic
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja manualul tipărit/digital,
scrise surse audio, fișe de
Observare
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea evaluare
sistematică
1.2; 1.3; percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a Resurse procedurale:
Sunetul și nota Mi Evaluare
2.1; 2.2; bătutului din picior explicația, exercițiul,
individuală
3.1; 3.2 - exersarea citirii înălţimilor sunetelor din conversația, jocul
Autoevaluare
fragmente de melodii cunoscute didactic
Portofoliul
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor Forme de organizare:
melodii simple în ştafetă activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
surse audio, fișe de
observarea direcţiei înălţimilor
evaluare Observare
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja
1.2; 1.3; Resurse procedurale: sistematică
Sunetul și nota La scrise
2.1; 2.2; explicația, exercițiul, Evaluare
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
fragmente de melodii cunoscute
didactic Autoevaluare
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor
Forme de organizare:
melodii simple în ştafetă
activitate frontală,
independentă
Sunetul și nota Do1 1.2; 1.3; - audiţie şi învăţare a cântecului notelor Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; - exersarea notaţiei înălţimilor, cu utilizarea manualul tipărit/digital, sistematică
3.1; 3.2 noţiunilor de portativ, cheie de sol, înălţimi de surse audio, fișe de Evaluare
note de la do1 la do 2 evaluare individuală
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din Resurse procedurale: Autoevaluare
fragmente de melodii cunoscute explicația, exercițiul, Portofoliul
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor conversația, jocul
melodii simple în ştafetă didactic
Forme de organizare:
activitate frontală,
9
 independentă
Resurse materiale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
manualul tipărit/digital,
observarea direcţiei înălţimilor
surse audio, fișe de
- audiţie şi învăţare a cântecului notelor
evaluare Observare
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu utilizarea
1.2; 1.3; Resurse procedurale: sistematică
Sunetul și nota Do2 noţiunilor de portativ, cheie de sol, înălţimi de
2.1; 2.2; explicația, exercițiul, Evaluare
note de la do1 la do2
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
- stimularea exprimării spontane a unor reacţii,
didactic Autoevaluare
emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente
Forme de organizare:
muzicale contrastante (de exemplu, desene
activitate frontală,
animate adecvate vârstei)
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu manualul tipărit/digital,
observarea direcţiei înălţimilor surse audio, fișe de
Observare
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja evaluare
sistematică
1.2; 1.3; scrise Resurse procedurale:
Sunetul și nota Re Evaluare
2.1; 2.2; - stimularea exprimării spontane a unor reacţii, explicația, exercițiul,
individuală
3.1; 3.2 emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente conversația, jocul
Autoevaluare
muzicale contrastante (de exemplu, desene didactic
Portofoliul
animate adecvate vârstei) Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
surse audio, fișe de
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja
evaluare Observare
scrise
1.2; 1.3; Resurse procedurale: sistematică
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
Sunetul și nota Fa 2.1; 2.2; explicația, exercițiul, Evaluare
percuţiei corporale - a aplauzelor ritmice, a
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
bătutului din picior
didactic Autoevaluare
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
1.2; 1.3; - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note deja Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; scrise manualul tipărit/digital, sistematică
10
 surse audio, fișe de
evaluare
Resurse procedurale:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
explicația, exercițiul, Evaluare
Sunetul și nota Si percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
bătutului din picior
didactic Autoevaluare
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
manualul tipărit/digital,
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
surse audio, fișe de
observarea direcţiei înălţimilor Observare
evaluare
Legătura dintre text - audierea unor cântece de mică dificultate, cu sistematică
1.2; 1.3; Resurse procedurale:
și melodie. Strofa și observarea diferenţelor între durate Evaluare
2.1; 2.2; explicația, exercițiul,
refrenul - stimularea exprimării spontane a unor reacţii, individuală
3.1; 3.2 conversația, jocul
emoţii, sentimente faţă de scurte fragmente Autoevaluare
didactic
muzicale contrastante (de exemplu, desene Portofoliul
Forme de organizare:
animate adecvate vârstei)
activitate frontală,
independentă
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
Resurse materiale:
percuţiei corporale - a aplauzelor ritmice, a
manualul tipărit/digital,
bătutului din picior
surse audio, fișe de
- jocuri interpretative muzicale – Observare
evaluare
dialog solist/cor sau între grupuri, ştafetă, sistematică
1.2; 1.3; Resurse procedurale:
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor Evaluare
Recapitulare 2.1; 2.2; explicația, exercițiul,
(cântarea melodiei/acompaniament, ritmul individuală
3.1; 3.2 conversația, jocul
melodiei/măsură) Autoevaluare
didactic
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din Portofoliul
Forme de organizare:
fragmente de melodii cunoscute
activitate frontală,
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor
independentă
melodii simple în ştafetă
1.2; 1.3; - interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea Resurse materiale: Observare
Evaluare 2.1; 2.2; percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a manualul tipărit/digital, sistematică
3.1; 3.2 bătutului din picior surse audio, fișe de Evaluare
- jocuri interpretative muzicale – evaluare individuală
11
 dialog solist/cor sau între grupuri, ştafetă,
Resurse procedurale:
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor
explicația, exercițiul,
(cântarea melodiei/ acompaniament, ritmul
conversația, jocul
melodiei/măsură)
didactic Autoevaluare
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
Forme de organizare:
fragmente de melodii cunoscute
activitate frontală,
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor
independentă
melodii simple în ştafetă

UNITATEA 5: Încă un pas… spre final!

Nr. de ore: 5 Perioada: 8 mai-
Conținuturi Nr. Comp. Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.
Ore/
Data specif.
- interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea
Resurse materiale:
percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a
manualul tipărit/digital,
bătutului din picior
surse audio, fișe de
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor
evaluare Observare
sau între grupuri, ştafetă, împărţirea sarcinilor şi
1.2; 1.3; Resurse procedurale: sistematică
Recapitulare finală diferenţierea mişcărilor (cântarea
2.1; 2.2; explicația, exercițiul, Evaluare
melodiei/acompaniament, ritmul
3.1; 3.2 conversația, jocul individuală
melodiei/măsură)
didactic Autoevaluare
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
Forme de organizare:
fragmente de melodii cunoscute
activitate frontală,
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor
independentă
melodii simple în ştafetă
Evaluare finală 1.2; 1.3; - interpretarea vocală a cântecelor, cu utilizarea Resurse materiale: Observare
2.1; 2.2; percuţiei corporale – a aplauzelor ritmice, a manualul tipărit/digital, sistematică
3.1; 3.2 bătutului din picior surse audio, fișe de Evaluare
- jocuri interpretative muzicale – dialog evaluare individuală
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, împărţirea Resurse procedurale: Autoevaluare
sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor (cântarea explicația, exercițiul, Portofoliul
melodiei/acompaniament, ritmul conversația, jocul
melodiei/măsură) didactic
12
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
fragmente de melodii cunoscute Forme de organizare:
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor unor activitate frontală,
melodii simple în ştafetă independentă
*Oră la dispoziția învățătorului

13