PROIECT DIDACTIC

Data: 17.09.2020.

Grupa: mijlocie D ‚‚Iepurașii’’

Tema anuală de studiu: Evaluare inițială

Tema activității: „Suntem mari”

Tipul activității: Verificare și consolidare de priceperi și deprinderi

Durata: O zi

Scopul activității: Dezvoltarea capacității de a se exprima coerent în propoziții

simple și de a se disciplina prin solicitarea de a răspunde ridicând mânuța.

Dimensiuni ale dezvoltării:

1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;

2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);

Obiective:

O1- să se exprime coerent și corect în propoziții simple;

O2- să audieze cu interes cântecele prezentate;

O3- să colaboreze cu educatoarea;

O4- să manifeste interes pentru activitate;

Strategii didactice:

1) Metode și procedee: observarea, conversația, explicația

2) Resurse materiale: planșe, planșe individuale, cântece
3) Forme de organizare: frontal, individual
Comportamente:

1.1 Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în

situații noi.

2.1 Realizează sarcinile de lucru cu consecvență.

2.2 Integrează ajutorul primit, pentru sarcinile de lucru la care înâmpină
dificultăți.

3.2 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și

practice.

Modalități de evaluare: evaluare continuă/formativă realizată prin observarea

curentă a comportamentelor, prin analiza răspunsurilor și a produselor activității, prin
verificarea orală, aprecieri simulative, stimularea verbală

Scenariul zilei:

Se asigură buna desfășurare a activității pe platforma Zoom și trimit părinților link-ul

de acces.

Activitatea zilei debutează cu ‚‚Întâlnirea de dimineață’’.

Educatoarea face prezența împreună cu copiii cu ajutorul aplicației Jamboard. Vom

observa împreuna vremea de afară și vom descoperi în ce zi a săptămânii suntem
pentru a putea completa corect Calendarul Naturii tot cu ajutorul acestei aplicații.

ALA1

În continuare, copiii își desfășoară activitatea în centrele de interes deschise. Aceștia

vizitează centrele, unde le sunt prezentate sarcinile de lucru și materialele cu care
vor lucra.

ARTĂ: ‚‚Famila mea’’ (desen)

CONSTRUCȚII: ‚‚Cuburi magice’’

JOC DE ROL: ‚‚De a familia’’

DLC
 Voi prezenta copiilor planșe care înfățișează diferite activități și îi voi încuraja să se
exprime coeerent, în propoziții simple.

DEC

Vom face audiție la cântecelele ‚‚Chipul meu’’ și ‚‚10 degețele’ și voi rula cu ajutorul
partajării de ecran videoclipuri sugestive.

ALA2

Activitatea integrată se încheie cu jocuri liber alese.

Etapele Ob. Conținuturi Strategia didactică Evaluare

lecției op.
Metode Resurse Forme
și materia- de
procedee le organi-
zare
Moment Se asigură condiții optime pentru
organizatori desfășurarea activității online și se stabilesc
c reguli. Toți copiii își vor închide microfoanele
și îl va deschide doar copilul care este numit.
Captarea O4 Se realizează sub formă de surpriza a observa- planșe
atenției planșelor cu activități. rea
Anunțarea Le voi spune copiilor că astăzi vom învăța sa conver-
temei comunicăm eficient cu ajutorul propozițiilor, sația
iar mai apoi ne vom relaxa ascultând
cântecele specifice vârstei.
Prezentarea O3 conver- planșe frontal
conținutului La DLC le voi prezenta planșele cu ajutorul sația
și dirijarea partajării de ecran și le voi pune copiilor indivi-
învățării O1 întrebări referitoare la activitățile petrecute în cântece dual
desene, explicându-le că trebuie să explicația
O2 vorbească în propoziții.
La DEC vom face audiție muzicală la
cântecelele ‚‚Chipul meu’’ și ‚‚10 degtețele’’.
Evaluarea La DLC îi voi evalua cu ajutorul unor conver- planșe frontal orală,
întrebări ce vor rula într-un Powerpoint cu sația indivi- verbală
imagini sugestive. La DEC le voi pune duale indivi-
întrebări din cântecelele ascultate. dual
Încheierea Se fac aprecieri verbale asupra activității. conver- orală,
activității sația verbală