PROIECT DIDACTIC

Data: 30.05.2013
Clasa: pregătitoare step by step A
Şcoala: Şcoala gimnazială ,,ALEXANDRA NECHITA" VASLUI
Propunătoare: Cârstea Veronica și Gherasim Veronica
Aria curriculară: Matematică şi ştiinte ale naturii
Disciplina: PREDARE INTEGRATĂ: matematică și explorarea mediului,
comunicare în limba română, arte vizuale, muzică și mișcare, educație pentru societate.
Subiectul: Măsurarea timpului- ora fixă
Tipul de lecţie: predare/învăţare
Obiective operaţionale:
O1 – să recunoască ceasul şi momentele zilei;
O2 – să enumere zilele săptămânii, lunile anului, respectând ordinea corectă;
O3 - să opereze cu noţiunile ieri, azi, mâine, poimâine;
O4 – să înţeleagă importanţa cunoaşterii noţiunilor de timp;
O5 – să-şi dezvolte spiritul de echipă şi de relaţionare pozitivă în cadrul unui grup.
O6 –să participe cu plăcere la activitate.
Strategii didactice:
1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia dirijată, comparaţia,
lectura, exerciţiul, jocul didactic, descoperirea, explozia stelară
2. Resurse:
a) materiale: manual, ceas de carton, power point-uri, calculator, fişe de lucru.
b) de timp: 50 min
3. Forme de organizare a activităţii: frontal, individual, în perechi, pe centre de
activitate.

Centrul de ALFABETIZARE

Obiective operationale:
0.1. sa pronunte corect literele si gruprile de litere mari si mici de tipar
0.2. să citească conștient în ritm propriu textul;
0.3. sa scrie corect propozitia formată din două cuvinte.
0.4. sa adopte o pozitie corecta pentru scris si citit

Centrul de MATEMATICA

Obiective operationale:
0.1. sa recunoasca ora exactă pe ceas;
0.2. sa deseneze acele ceasurilor;
0.3. să compună o problemă după un exercițiu.

Centrul de ARTE

Obiective operationale:
0.1. sa citeasca sarcinile de lucru cu atentie
0.2. sa respecte etapele de lucru
0.3. sa realizeze lucrarea „Ceasul”

Centrul de CONSTRUCȚII

0.1. să se sfătuiască cu colegii;

0.2. să construiască cu plăcere.
0.3. să păstreze ordinea în jurul său;
0.4. să construiască în liniște.

Strategii didactice:

 Metode didactice:
observatia, explicatia, crearea, invatarea prin cooperare, activitate frontala, individuala, in
perechi si in echipa, jocul didactic, explozia stelară
 Mijloace si materiale didactice:
Planșe didactice, agenda zilei, mesajul zilei, fise, sarcini de lucru, stimulente, calculator,
plasmă.

DESFĂSURAREA ACTIVITATII

Întâlnirea de dimineață
Pentru realizarea corecta a acestui moment al zilei, elevii stau asezati pe
scaunele in semicerc.
In vederea introducerii unui climat afectiv specific activitatilor „STEP BY
STEP”, vom juca un joc de spargere a gheții: ,,Salata de fructe". Elevii vor primi nume de
fructe și isi vor schimba locul la comanda ,,salată de.....cirese și capsuni".

AGENDA ZILEI

 Intalnirea de dimineata
 Mesajul zilei
 Activitate pe centre:

ALFABETIZARE: Fixarea textului din mesajul zilei (fișă)

 MATEMATICA: Ora exactă
ARTE: „Ceasul”
CONSTRUCȚII: ,,Turnul cu ceas"

Activitate în grup mare:

Se citeste mesajul zilei de către elevi. Se insista asupra înțelegerii conținutului
și pe rezolvarea unor exerciții.

MESAJUL ZILEI:

ESTE LUNI. SORIN STĂ ÎN CURTE. DOREL ÎL SALUTĂ POLITICOS:

− BUNĂ, SORIN! CE FACI?
−SALUT, DOREL! ÎNVĂȚ SĂ CITESC CÂT E CEASUL.
−POT SĂ TE AJUT?
−SIGUR! TE ROG!
−UITE! ACUL SCURT ARATĂ ORA, IAR CEL LUNG ARATĂ
MINUTELE.
−DAR ORA EXACTĂ?
−CÂND ACUL LUNG ESTE LA 12.
−MULȚUMESC, DOREL!
COPIII MERG ACUM LA JOACĂ.

1. Citiți textul pe roluri.

2. Completați explozia stelară.
3. Urmăriți filmulețul despre masurarea timpului.

Activitate pe centre
SARCINI DE LUCRU- ALFABETIZARE

NUMELE:……………………. DATA:………..................
FIȘĂ DE LUCRU
1. CITIȚI TEXTUL DE TREI ORI.

ESTE LUNI. SORIN STĂ ÎN CURTE. DOREL ÎL SALUTĂ POLITICOS:

− BUNĂ, SORIN! CE FACI?
−SALUT, DOREL! ÎNVĂȚ SĂ CITESC CÂT E CEASUL.
−POT SĂ TE AJUT?
−SIGUR! TE ROG!
−UITE! ACUL SCURT ARATĂ ORA, IAR CEL LUNG ARATĂ MINUTELE.
−DAR ORA EXACTĂ?
−CÂND ACUL LUNG ESTE LA 12.
−MULȚUMESC, DOREL!
COPIII MERG ACUM LA JOACĂ.
2. SCRIEȚI PRIMA PROPOZIȚIE DIN TEXT.

...........................................................................

SARCINI LA CENTRUL DE MATEMATICĂ

 NUMELE.................................... DATA...................................

FIŞĂ DE LUCRU

1. SCRIE CE ORĂ ARATĂ FIECARE CEAS (DIMINEAŢA, DUPĂ-AMIAZA):

: : : : : : :
: : : : : : :

2. REPREZINTĂ PE CADRANUL CEASULUI ORELE INDICATE:

4:00 7:00 15:00 13:00 9:00 18:00 8:00

3. MARIA ÎNCEPE ORELE LA ORA 8:00 ŞI SE ÎNTOARCE ACASĂ LA ORA 12:00. CÂTE ORE A
STAT LA ŞCOALĂ?
............................................................................................................................................................
4. COMPUNE ÎMPREUNĂ CU COLEGII DE LA CENTRU DE MATEMATICĂ O PROBLEMĂ DUPĂ
URMĂTORUL EXERCIŢIU:
3+ 2=
 SARCINI DE LUCRU – ARTE

 Decupați ceasul și lipiți orele corespunzător.

 Fixați acele.

SARCINI DE LUCRU LA CONSTRUCȚII

1.CONSTRUIȚI UN TURN CU CEAS.