UNITATEA SCOLARA:

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

,,SUNT ROMÂN, SUNTEM EUROPENI!’’

1 DECEMBRIE 2021
DATA:
EDUCATOARE:
GRUPA:
TEMA ANUALA:,,Cine sunt/suntem?’’
SUBTEMA: ,,Sunt Roman, suntem Europeni’’
TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:,,1 DECEMBRIE - ZI DE SĂRBĂTOARE’’
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata ADP+ALA1+(DLC+DOS)+ALA2
TIPUL ACTIVITATII: consolidare de cunoştinţe şi deprinderi
DURATA: o zi

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

D 1 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

D 2 Mesaj oral în diverse situații de comunicare
C1 Curiozitate, interes și initiativă în învățare
C2 Finalizarea sarcinilor și actiunilor

COMPORTAMENTE VIZATE:
C 1.1 Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui;
C 2.2 Respectă regulile de exprimare corectă în diferite contexte de comunicare;
C 1.1 Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învațarea în situații noi;
C 2.1 Realizează satrcinile de lucru cu consecvență.
ADP:
*INTALNIREA DE DIMINEATA:

-SALUTUL ,,Buna dimineata si bine ati venit la gradinita dragi romani si romancuțe!’’
-IMPARTASIREA CU CEILALTI:discutie de grup referitoare la Ziua Natională a României
-PREZENȚA:descoperirea copiilor prezenți și acoperirea celor absenti
-NOUTATEA ZILEI:prezentarea musafirului
- Moment de poveste
*RUTINE:
Fiecare copil :-sa coopereze si sa colaboreze cu colegii;
-sa fie perseverenti in rezolvarea sarcinilor primite;
-sa respecte regulile impuse de fiecare moment al zilei

*TRANZITII:
-,,Unul dupa altul’’
-,,Ca soldatii’’
-,, Hora’’
OBIECTIVE OPERATIONALE:
ALA 1

*JOC DE ROL:,,De-a gospodinele’’

O1 -sa manuiasca obiectele casnice respectand norme simple de protectie si securitate;

O2 -sa participe activ la activitatile de modelare a colacilor si a cozonaclui;
O3 -sa interactioneze cu partenerii de joc;
O4 -sa dobandească deprinderi gospodaresti de ordine si curatenie la locul de muncă;
*BIBLIOTECĂ:,,Decoram costume nționale”

O1-sa enumere elementele componente ale costumului national;

O2-sa creeze un model de costum national folosind semnele grafice;
O3-sa efectueze diferite exercitii de stimulare a muschilor mici ai mâinii;

*ARTĂ: „Steagul tarii” (desen dupa sablon)

O1- să deseneze steagul tarii respectand culorile și conturul după șablon;
O2- să cunoască culorile care îi aparțin steagului României (roșu, galben si albastru)
Materialele folosite: creioane colorate, fise.

ADE:
 DLC - ,,Tricolorul” de Irimie Straut - memorizare

O1- să alcătuiască enunţuri proprii simple şi dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical;
O2 - să raspundă corect la intrebarile adresate;
O4 - să recite expresiv poezia;
 DOS - activitate practică ,,DRAPELUL ȚĂRII NOASTRE”

O1- să acopere suprafața în culorile tricolorului;

O2- să nu depășească conturul;
O3 – să lucreze curat și îngrijit.

ALA 2: *Joc distractiv ,,Drag mi-e jocul romanesc’’

O1 - sa interpreteze corect melodia respectand durata , inaltimea si intensitatea sunetelor
O3 - sa stie despre ce este vorba in cantec, sa perceapa usor versurile cantecului;
O2- să execute corect miscarile jocului muzical.
O3-să manifeste interes si placere pentru acțiunile intreprinse;

STRATEGII DIDACTICE:
1)METODE SI PROCEDEE:conversatia,explicatia, exercitiul,demonstratia,activitate pe microgrupuri
2)ELEMENTE DE JOC: intrecerea, surpriza , aplauze
3)RESURSE MATERIALE:harti, sortulete, baticute,tavi,aluat,hartie colorata,lipici,costume nationale din
carton,castroane ,linguri de lemn,cd cu cantece,plicuri cu cerinte , stegulete, panou,planse cu harta, fire,
carioci,imagini, papusa, traista cu surprize,lampa, plosca, strachina,cani de lut,stergare,strachina cu mamaliga
FORMA DE ORGANIZARE:frontal, individual, pe grupuri
LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa
 SCENARIUL ACTIVITĂȚII

ADP
Copiii se adună în sala de grupă. Activitatea debuteaza cu intalnirea de grup intre copii si
educatoare, prin intermediul salutului de dimineata ,,Bună dimineața dragi români și româncuțe
si bine ati venit la gradinita!’’Copiii raspund salutului si se saluta reciproc. Impartasirea cu
ceilalti se va face pornind de la costumul cu care este îmbracat invitatul surpriză (costum
national), urmat de o discutie referitoare la Ziua Nationala a Romaniei.Urmeaza prezenta
copiilor care se va face cu ajutorul conturului de harta pe care sunt asezate pozele copiilor.
Pozele copiilor absenti vor fi acoperite cu o bulina rosie iar cele ale copiilor prezenti vor fi
descoperite.Calendarul naturii va fi completat impreuna cu copiii , dupa ce se va purta o discutie
referitoare la anotimpul in care ne aflam, luna, ziua, anul, vremea. Noutatea zilei:in cadrul
acestui moment va fi prezentat musafirul.
ALA 1:
Dupa intalnirea de dimineata se face trecerea la activitatile liber alese unde vor fi deschise
trei centre: joc de rol, biblioteca si arta.
ADE:
In cadrul activitatilor pe domenii experentiale se va cosolida poezia ,,Tricolorul’’ de Irimie
Straut, propus de papusa imbracata in costum national care le aduce copiilor o traista cu
surprize.Dupa repetarea poeziei urmeaza o activitate practica in cadrul careia copiii la randul lor
vor face o surpriza papusii :vor realiza tricolorul țării noaste.
ALA 2:
In cadrul activitatilor complementare copiii vor cânta și vor dansa:,,Drag mi-e jocul românesc”.
BLIOGRAFIE:

1. Curriculum pentru Educație Timpurie, 2019;

2. Suport pentru explicitarea și înțelegerea curriculum-ului pentru educație timpurie, 2019
3. Scrisoare metodică pentru anul școlar 2021-2021
 Dragi copii,

Eu astăzi, am pregătit pentru voi mai multe surprize, pe ca eu vi le voi dezvălui pe parcursul
întregii zile, de aceea, eu am atașate sarcinile pe care voi le veți rezolva azi.
Prima surpriză este deja pe masuță. Dacă o să rezolvați sarcinile acestea, o să puteți descoperi
și urmatoarele sarcini.
La sfârșitul zilei, dacă reușiți să rezolvați toate sarcinile o să primiți cate o recompensă
pentru fiecare.
 ETAPELE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC METODE MATERIAL EVALUARE
ACTIVITĂȚII PROCEDEE FOLOSIT SI
INSTRUMENTE

1.MOMENT Crearea condiţiilor optime bunei desfăşurări a

activității:
ORGANIZATORIC
* Aerisirea sălii de grupă;
* Amenajarea spaţiului de desfăşurare a
activităţii;
* Pregătirea materialelor.

2.CAPTAREA Activitate începe cu întâlnirea de dimineață și Observarea

prezentarea surprizei pe care eu le-am pregătit-o. comportamentul
ATENȚIEI
ui copilului

Voi anunța copiii ca astăzi vom desfășura împreună Conversația

3.ANUNTAREA Explicația
o activitate cu tema: ,,1 DECEMBRIE – ZI DE
TEMEI SI A SĂRBĂTOARE,, și voi prezenta obiectivele activitatii
OBIECTIVELOR pe înțelesul acestora.

4.DIRIJAREA Se realizează prin prezentarea celor trei centre de

interes sub formă de surpriză.
ÎNVĂȚĂRII
Cu ajutorul versurilor: Voi acum dragi românași
Conversația
Iute, iute alergați,
Explicația
La centre să vă așezați
Și frumos voi să lucrați.

se realizează tranziția de la activitatea de dezvoltare Observarea

personală, la jocurile și activitățile liber alese 1. Voi comportamentul
descoperi rând pe rând centrele de interes, le voi ui copilului
-vase de
vizita împreună cu copiii și voi realiza intuirea Conversația
bucătărie,
materialului de lucru. Explicația
aluat
La centrul: JOC DE ROL:
“De-a gospodinele” - ne propunem să realizăm
bucate tradiționale româneți. -plastilină,
La centrul: ARTĂ: planșete
Vom modela stegul României.
La centrul: BIBLIOTECĂ: vom decora costumul
-fise,
popular cu elente grafice.
creioane
Voi explica sarcinile specifice fiecărui sector, apoi îi
voi invita să își aleagă ce vor să lucreze, urmând să îi
orientez în așa fel încât să parcurgă toate sectoarele.
După ce sarcinile de lucru au fost îndeplinite, invit
Conversația
copiii să viziteze fiecare centru pentru a observa ce
Explicația
s-a realizat şi apoi copiii vor face ordine la centrele la
Exercițiul
care au lucrat.

DLC- Copii astăzi vom învata poezia –

,,Tricolorul” de Irimie Straut Observarea
comportamentul
Recitarea model a poeziei de către educatoare ui copilului
Voi recita poezia rar, clar şi expresiv folosind un ton
Conversația
şi o mimică adecvată.
Explicația
Tricolorul
Exercițiul
de Irimie Străut
Din culori de curcubeu,
Impletite în cunună,
Trei cu dragoste mi-aleg
Pentru patria strabuna.

Trei culori ca trei petale

Le alatur si- mi fac steag:
Rosu, galben si albastru
Tricolorul tarii drag.
Familiarizarea copiilor cu conţinutul poeziei.
Se va purta o discuție cu copiii despre conţinutul
poeziei: ce reprezintă tricolorul, să spună care sunt
cele trei culori ale drapelului și semnificația
acestora(ajutați de educatoare)
Conversația
Învăţarea propriu-zisă a poeziei de către copii
Învăţarea poeziei se va face pe unităţi logice.
Recit încă o dată poezia în întregime. Repet titlul, Observarea
după care repet prima strofă. Numesc 2-3 copii să o comportamentul
repete după mine, după care reiau prima şi a doua ui copilului
strofă. Reiau poezia în întregime, apoi numesc 2-3
copii să recite cu ajutorul meu. Voi urmări
respectarea pauzelor logice pentru respiraţie, o
pronunţie clară, expresivă. Ajut copiii de fiecare dată
când este nevoie.
 Copiii vor primi pe măsuțe fișe cu drapelul țării
noastre, pe care vor lipi biluțe colorate din hârtie
5.OBTINEREA creponată respectând culorile tricolorului.
PERFORMANTEI
Exerciții de încălzire:
Copiii execută exerciții pentru încălzirea mușchilor
mici ai mâinii.
Verific și îndrum efectuarea temei propuse,
atenționând copiii asupra modalităților corecte de Observarea
lucru și asupra acurateții lucrării. comportamentul
ui copilului
Copiii sunt anunţaţi că vor cânta și vor dansa dansul
popular:
6.ASIGURAREA FEED- ,,Drag mi-e jocul romanesc”
BEAK-ULUI
Vor face o horă, educatoarea reamintește pașii de
dans, explicând și demostrând.

Se vor face aprecieri individuale și colective asupra

7.INCHEIEREA activității desfășurate. stimulente
ACTIVITATII