Data: 03 decembrie 2020

Clasa: a III-a B
Prof. înv. primar: Bosînceanu Ana
Aria curriculară: Arte şi tehnologii
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea tematică: România,țara mea
Subiectul lecţiei: Portul popular
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Competenţe specifice:
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcţie de proprietăţi ale acestora şi de tehnici de
lucru adecvate;
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziţii tematice;
2.5. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică.
Obiective operaţionale:

O1- să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele componente respectând
modelul;
O2- să folosească în mod corect instrumentele şi materialele adecvate;
O3- să respecte etapele de lucru în confecţionarea lucrării;
O4- să realizeze o lucrare după o temă dată;

Strategii didactice:
● Metode şi procedee: exerciţiul, explicaţia, conversaţia, demonstraţia, observaţia,
problematizarea, munca independentă, turul galeriei;
● Resurse materiale:planşă model, cartoane colorate, lipici, , telefon, laptop, Google Meet,
YouTube.
● Moduri de organizare: ON-LINE(individual,frontal)
 Resurse umane :17 elevi

Bibliografie:

 Mihăescu, Mirela şi colectivul, „Metode activ-participative aplicate în învăţământul

primar”, Editura Didactica Publishing House, Bucureşti, 2010;
 youtube: Acasă-i România
 SCENARIUL LECȚIEI :

Nr. STRATEGII DIDACTICE

Crt. Secvenţele lecției Ob. Conţinut științific Resurse Resurse Moduri de Evaluare
op. procedurale materiale organizare
1. Organizarea clasei Pregătirea materialului necesar desfășurării lecției. conversaţia materialele frontal Capacitatea
(2 min.) Trimiterea link-ului de acces pe platforma : Google necesare de a accesa
Meet, către elevi. lecției; platforma
Accesul acestora și intrarea în on-line la lecție. Laptop;
Telefon;
Google Meet;
2. Captarea atenței conversaţia materialele frontal Capacitatea
(4 min.) necesare de a
Se face printr-o invitație (Anexa nr.1) lecției; recepta
O1 explicaţia Laptop; mesajul
O2 Telefon; transmis
-Discuție ce am putea pune în lădiță?
O3

3. Anunțarea Astăzi la ora de Arte vizuale și abilități practice,vom conversația Jamboard; frontal observarea
subiectului lecției și O1 încerca să realizăm un steag,pe care îl vom așeza cu Google Meet; sistematică
a obiectivelor O2 multă dragoste în lădița noastră de zestre,urmând ca în Telefon; individual a elevilor
operaționale O3 orele ce vor urma să punem cât mai multe lucruri cu Laptop;
(1 min.) O4 valoare patriotică,să o putem lăsa urmașilor noștri. observația Internet;
Voi deschide platforma partajând ecranul spre video,
spre lucrarea model.
Prezint pe înțelesul copiilor obiectivele urmărite.
4. Desfășurarea explicația YouTube;
activității Google Meet; individual
(10 min.) Se intuiesc etapele de lucru și materialele necesare: Telefon; observarea
Etapele de lucru exercițiul Laptop; sistematică
a elevilor
O1
Etap întâi:alegerea foilor colorate pentru realizarea
frontal
stegulețului;

Etapa a doua: lipirea celor trei foițe respectând ordinea

culorilor; demonstrația

Etapa a treia: formularea și scrierea unui mesaj adresat

țării;
O2
Etapa a patra-rularea stegulețului și așezarea lui în
lădița de zestre.
- voi prezenta criteriile de evaluare a lucrării .
aprecieri
verbale
conversația individuale
● Utilizarea adecvată a culorilor ce alcătuiesc https:// și colective
O3
steagul României; www.youtube.
● Lucrare curată, îngrijită. com/watch?
explicația
v=ISEffDkH8a
E
După explicarea tehnicii de lucru, se vor executa
exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii.
 Se creează condiţiile optime creaţiei prin audierea
cântecelului Acasă-i România de Laura Olteanu

În timpul lucrului voi explica, îndruma și urmări bunul

mers al activităţii şi la nevoie intervin, pentru a face
unele precizări.

6. Evaluarea activității Se realizează Turul galeriei, fiecare elev va analiza explicația Telefon; frontal
(1 min.) lucrările celorlalți colegi, oferind câte un zâmbet lucrării Laptop;
O3 care consideră că îndeplinește toate criteriile menționate Turul galeriei Internet;
mai sus.
7. Încheierea activității Se fac aprecieri verbale colective și individuale, cu conversația Telefon; frontal aprecieri
(1 min.) privire la activitatea elevilor, precum şi asupra Laptop; verbale
comportamentului lor pe parcursul orei. Internet individuale
și colective
O invitație pentru o altfel de lecție.......
Etapa finală