DISCIPLINA: Stiinte ale naturii

UNITATEA DE INVATARE: Proprietati si transformari ale corpurilor care nu au viata

TEMA: Circuitul apei in natura
TIPUL DE LECTIE: transmitere si insusire de noi cunostinte

OBIECTIVE OPERATIONALE :
COGNITIVE:
OC1- sa receptioneze mesajul poeziei „Povestea apei”;
OC2- sa defineasca solul, apa si circuitul apei in natura;
OC3- sa precizeze care sunt insusirile solului, tipurile de sol si activitatile oamenilor pentru a impiedica
alunecarile de teren;
OC4- sa specifice care sunt formele, insusirile si intrebuintarile apei si care sunt locurile unde se gaseste
aceasta in natura;
OC5- sa observe, sa descrie si sa deseneze circuitul apei in natura;
OC6- sa explice fenomenele care au loc in natura;
OC7- sa utilizeze in experimentele din cadrul lectiei de stiinte obiecte necesare demonstrarii unor
fenomene
OC8- sa argumenteze propriile predictii sau constatari folosind in exprimare termenii: permeabilitate,
fertilitate, hidrosfera, apa potabila, evaporare, condensare, solidificare, etc.;
OC9- sa enumere fenomenele care au loc in timpul circuitului apei, in urma discutiilor purtate cu clasa,
a interpretarii informatiilor din lectie si a observarii dirijate din timpul experimentelor efectuate;
OC10- sa mentioneze care sunt sursele de poluare a apei si ce reguli trebuie respectate pentru a evita
poluarea apelor;
OC11-sa prezinte intamplari care sa certifice faptul ca apa este prieten, dar si dusman al omului.
AFECTIVE:
OA1- sa participe cu interes la lectie;
OA2- sa manifeste un comportament adecvat in activitatea pe grupe.
PSIHO-MOTORII:
OM1- sa manuiasca corect ustensilele de lucru;
OM2- sa-si reprime tendinta de efectuare a unor actiuni inutile in timpul activitatii;
OM3- sa se deplaseze in spatiul clasei pentru a solutiona sarcinile primite;
OM4- sa adopte o pozitie corecta a corpului in timpul scrisului si pe tot parcursul orei.