PROIECT DE LECTIE

Lectia: Locomotia la animale

Clasa: a X-a A (matematica-informatica); 2 ore/saptamana
Profesor : Radu Manuela
Scop: dobandirea de catre elevi a cunstintelor despre locomotie: adaptari ale
animalelor pentru deplasarea in medii diferite de viata, modul in care se face
deplasarea, curiozitati; documentarea elevilor si realizarea de proiecte prin
munca in echipa
Obiective operationale
O1- sa indice animale care se deplaseaza in mediul terestru, acvatic si aerian
O2- sa indice adaptari ale animalelor la mediile de viata
O3- sa enumere oasele care alcatuiesc scheletul uman
O4- sa explice mecanismul contractiei musculare
O5- sa explice legatura dintre sistemul nervos, muscular si osos in realizarea
miscarilor
Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte
Metode de invatamant: modelarea, problematizarea, descoperirea, observatia,
conversatia
Mijloace de invatamant: planse, CD-uri, calculator, videoproiector, material
biologic conservat
Bibliografie: Manuale de biologie clasa a X-a
Internet
CD-uri

DESFASURAREA LECTIEI

Ob. Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea elevilor

lectiei
Verificarea Evalueaza cunostintele Formuleaza raspunsuri la
cunostintelor anterioare folosind intrebari
anterioare interogarea
Solicita elevilor sa
raspunda la urmatoarele
intrebari:
-Care sunt functiile
organismelor vii?
-In ce constau acestea?
Anuntarea Adreseaza frontal Formuleaza raspunsuri la
lectiei noi intrebari despre intrebari
realizarea relatiei intre
organism si mediu
Anunta lectia noua
 Dirijarea Elevii prezinta proiectele
invatarii realizate pe suport
electromagnetic
O1 Gupa 1 prezinta “Locomotia in
O2 mediul acvatic” - grupele de
organisme cu acest mod de
locomotie, adaptari ale lor,
curiozitati din viata unor
animale acvatice
O1 Gupa 2 prezinta “Locomotia in
O2 mediul terestru” - grupele de
organisme cu acest mod de
locomotie, adaptari ale lor,
curiozitati din viata unor
O2 animale terestre
Chestioneaza elevii Exemplifica animale care au
despre modificarile trecut dintr-un mediu in altul:
aparute la trecerea melcul a trecut din mediul
animalelor dintr-un acvatic in cel terestru, dar a
mediu in altul( trecerea ramas mare iubitor de
din mediul terestru in cel umiditate, cetaceele s-au
acvatic, trecerea din adaptat secundar la mediul
mediul acvatic in cel acvatic si au suferit adaptari,
terestru, trecerea din dar pastreaza legatura cu
mediul terestru in cel mediul terestru prin modul de
aerian etc.) respiratie etc.
O1 Gupa 3 prezinta “Locomotia in
O2 mediul aerian” - grupele de
organisme cu acest mod de
locomotie, adaptari ale lor,
curiozitati din viata unor
animale
O3 Prezinta materiale Recunosc alcatuirea tesutului
despre sistemul osos osos
Reconosc principalele tipuri de
oase
Enumera rolul tesutului osos
O4 Prezinta materiale Recunosc componentele
O5 despre contractia tesutului muscular
musculara si explica Observa imaginile si descriu
modul in care are loc mecanismul contractiei
acest proces musculare; identifica tipurile de
contractie
Conexiunea Solicita elevii sa explice Explica faptul ca stimulul
inversa legatura intre sistemele natural care determina
nervos, osos si muscular contractia este impulsul
 pentru realizarea nervos, emis de centrii nervosi;
miscarilor ajuns la nivelul muschilor,
determina contractia acestora
(componenta activa a
aparatului locomotor),
determinand miscarea oaselor
(componenta pasiva a
Solicita elevii sa aparatului locomotor)
incadreze materialul Incadreaza organismele in
biologic de pe mese, functie de mediul in care
indicand adaptari ale traiesc- mediu terestru,
acestora acvatic, aerian