ŞCOALA: Liceul de Arte „Dinu Lipatti”, Piteşti

CLASA: VII B
PROFESOR: Horobeanu Silvia
ORELE: 10:00-11:00
DATA: 26.05.2021
PROIECT DIDACTIC

OBIECTUL: Modelaj
TEMA PLASTICĂ: Portretul
SUBIECT PRETEXT: Caricatura-tehnici de lucru;
DURATA ACTIVITATII: 45 min.
TIPUL ACTIVITĂŢII: activitate practică

COMPETENŢE GENERALE:

- Receptarea cu sensibilitate şi spirit critic a mesajului artistic transmis;

- Exprimarea ideilor şi a sentimentelor utilizȃnd mesajul artistic-vizual în contextul subiectului prezentat.

COMPETENŢE SPECIFICE:

- Utilizarea de instrumente şi tehnici variate specifice artelor plastice şi decorative.

- Adecvarea mesajului plastic la comunicarea mesajului intenţionat: găsirea metodelor propice pentru a exprima
intenţia propusă prin folosirea costintelor despre abstractizare.

VALORI ŞI ATITUDINI:

- Motivaţia pentru însuşirea limbajului plastic şi pentru iniţierea în vederea utilizării pe mai departe a modalităţilor de
tratare a suprafeţei, a suportului plastic;
- Manifestarea interesului pentru aprofundarea diverselor forme de expresie ale artelor plastice;
- Manifestarea interesului pentru realizarea lucrărilor personale în care elevii să întrebuinţeze cunoştinţele acumulate.
MIJLOACE ŞI STRATEGII:

Metode şi procedee folosite: problematizarea, expunerea, demonstraţia, dialogul, explicaţia, analiza pe imagine,
exemplificarea.

Mijloace de învăţământ utilizate: platforma G Suite for Education, Google Classroom, laptopul, prezentarea ecranului
cu albume digitale, imagini în format digital.

RESURSE: UMANE: grupa de elevi

MATERIALE: creioane, pix cu gel, carioci, coli de hȃrtie, gumă de şters etc.
DE TIMP: ex. 45/50 min. predare / recapitulare

Bibliografie:
Sanda Amarandei, Radu Lilea, Valeriu Pantilimon, Educatie plastica: clasa a VIII – a, Art Klett, 2020 Bucuresti;
Elena Stoica, Adina Grigore, Imets Laszlo, Patricia Stocheci, Educatie plastica: clasa a VIII – a, editura Ars Libri,
Bucuresti 2020;
Mihaela Buliga, Bogdan Pantu, Manual de istoria artelor si a arhitecturii, clasele a - IX si a X – a, editura Group Art
Editorial, 2007;
Oana Mari Solomon, Sidonia Calin, Educatie Plastica: manual pentru clasa a VIII – a, editura Litera, Bucuresti,
2020;

Site-uri:

https://academart.com/
https://www.wikiart.org/
https://www.google.com/imghp?hl=ro
https://artsandculture.google.com/
 https://www.wga.hu/

ACTIVITATE DE PREDARE – ÎNVAŢARE

SECVENŢE DIDACTICE METODE

DIDACTICE CONŢINUTURI
CONŢINUT ESENŢIALIZAT
Elevii continuă realizarea lucrarilor
MOMENT prezentarea Vor discuta cu profesoara pe parcursul etapelor de lucru pentru o mai
ORGANIZATATORIC explicaţia buna redare a temei.

Elevii prezinta lucrurile pentru a fi comentate de profesoara..

CAPTAREA ATENTIEI conversaţia ,
dialogul dirijat

explicaţia, Profesoara prezinta ce caracteristici trebuie sa urmeze elevii pentru o

ELABORAREA TEMEI conversaţia, buna performanta
OBŢINEREA PERFORMANŢEI exerciţiul,
joc - Reprezentarea expresiva a formelor.
proiect. - Conceperea unor personaje plastice.
- Folosirea simetriei– .;
- Utilizarea corecta a axelor
- Originalitatea lucrării
.
ÎNCHEIEREA LECŢIEI conversaţia Elevii lucrează în continuare.
Sunt încurajaţi să experimenteze si cu intrumente neconventionale
pentru a realiza tipare originale