Proiect de lecție

Data: 02.03.2022
Unitatea de învățământ: „Mihail Sadoveanu” Baia Mare
Prof. înv. primar: Libotean Silvia
Clasa: a II-a A
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Subiectul lecției: Ramă de 8 Martie - modelare
Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi
Durata: 40 min.
Scopul lecției: Dezvoltarea capacității estetice de lucru.
Discipline integrate: Muzică și mișcare

COMPETENȚE GENERALE:
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de
contexte familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici
elementare diverse
COMPETENȚE SPECIFICE:

AVAP:
1.2. Identificarea semnificaţiei liniei, punctului, culorii şi formei în opere de artă
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprietăți ale materialelor în diverse contexte
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi
tehnici accesibile
MM:
2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual a cântecelor, asociind dirijatul
intuitiv
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: să precizeze materialele folosite pentru realizarea ramei;
O2: să respecte etapele propuse în realizarea produsului finit.
O3- să analizeze lucrarea proprie şi lucrările colegilor ţinând cont de criteriile de evaluare
precizate ȋn timpul orei;

STRATEGII DIDACTICE :

Metode și procedee didactice :

 Conversația euristică, explicația, problematizarea, exercițiul, descoperirea,
expunerea, conversația, observația.
Mijloace didactice:
 Clei alb cu uscare la aer, pahare de plastic, planșetă, forme pentru plastilină.
Forma de organizare: frontală, individuală.

Bibliografie:
 Mirela Mihăescu, ş.a. Metode activ – participative aplicate în învăţământul
primar, Editura DPH, 2010
 OMNEN nr 5003/02.12.20
Desfășurarea activității:
Evenimentul Conținutul ștințific Strategii Evaluarea
didactic didactice
Moment Organizez colectivul de elevi, Conversația Observarea
organizatoric pregătesc materialele necesare, comportamen-
asigur un climat favorabil tului elevilor.
învăţării.

Captarea atenției Vrăjitorul din Oz se vimte Aprecieri verbale

vinovat pentru faptul că i-a păcălit Conversația
pe cei din jurul său.
El vrea să facă o faptă bună, așa
că ne va ajuta să le pregătim
mămicilor o surpriză.

Anunțarea temei Deoarece se apropie 8 Martie și Explicația Observarea

și a obiectivelor va fi ziua mămicilor, vom modela comportamentului
din clei alb rame pentru pozele de elevilor
8 Martie.
Explicarea, În timp ce lucrăm vom asculta Aprecieri asupra
demonstrarea și cântece de primăvară pentru a Conversația răspunsurilor
realizare lucrării avea energie pozitivă. euristică elvilor.
Se prezintă modelul și li se cere
elevilor să intuiască materialele
necesare pentru realizarea
lucrării.
Cerinţe: Explicația
-să lucreze îngrijit, curat;
-să respecte normele de protecţie a Exercițiul
muncii,;
-să coopereze atunci cand un
coleg are nevoie;
Li se atrage atenţia asupra
poziţiei corpului.

Explicarea şi demonstrarea
modului de lucru:
Explic și demonstrez modul de explicația
obținere a produsului, conversația
atenționându-i asupra însușirii demonstrația
etapelor de lucru:
observația
 selectarea materialelor pe
care le vor folosi;
 modelarea unei bile de clei
 alb;
 aplatizarea bilei cu un
exercițiul
cilindru/sucitoare;
 tăiem formele cu ajutorul
ustensileor pentru
plastilină;
 pentru finizarea lucrării
adăugăm puțină apă..
Solicit elevilor să repete etapele
de lucru ce trebuie urmărite pentru
obținerea produselor.

Precizarea criteriilor de
analiză
Înainte de a începe lucrul, prezint
elevilor câteva criterii de analiză:

 corectitudinea executării;
respectarea temei;

Intervin atunci când elevii au

nevoie de ajutor/sprijin.
 acuratețea ;
 realizarea într-un mod cât
mai original.

Ofer explicații și demonstrez

modul de lucru dacă mai este
cazul.
Atrag atenția asupra păstrării
curățeniei la locul de muncă.

Urez elevilor „Spor la lucru!”

Ofer sprijin şi explicaţii acolo

unde este nevoie. Îi voi îndruma
pe elevi în timpul executării temei
şi voi trece pe la fiecare,
stimulându-le încrederea în forţele
proprii şi încurajându-i.
Reiau explicaţiile dacă nu au
fost înţelese şi îi voi ajuta pe cei
care îmi solicită ajutorul.

Evaluarea Invit copiii să-și prezinte Conversația

lucrărilor lucrările. Prezentarea
 Apreciez modul în care au lucrat produselor
și rog elevii să aprecieze munca
fiecarui elev.

Activitate Cântăm „Primăvara vine, vine!” Conversația Aprecieri verbale

recreativă asupra modului
de lucru