TEMA 3

Realizarea unui proiect de activitate sau plan de lecție din aria educației pentru dezvoltare
durabilă
Subiectul: LIMBA ENGLEZĂ
Clasa: 8 - 24 elevi
Unitatea școlară: Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi Brașov
Cadrul didactic: Șerban Agurița Dorinela
Scop: Educarea şi informarea elevilor asupra problemelor esenţiale din domeniul actual al
ecologiei astfel încât fiecare să se simtă responsabil dar şi angajat în acţiunile de protecţie a
mediului
Competenţe specifice:
Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în luarea unor decizii.
Demonstrarea înţelegerii consecinţelor propriului comportament în raport cu mediul.
Elaborarea şi implementarea unor proiecte ecologice.
Obiective operaţionale:
O1: Să se implice responsabil în acţiunile de protecţie a mediului.
O2: Să înţeleagă şi să acţioneze într-un efort conjugat pentru a salva ceea ce este “viu”.
ETAPELE LECŢIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR
PROFESORULUI
1. Organizarea clasei Pregăteşte materialul didactic. Îşi pregătesc cărţile şi caietele.
Notează în catalog elevii absenţi
şi verifică dacă sunt condiţii
optime pentru desfăşurarea
lecţiei.
2. Verificarea Prin chestionare orală verifică Răspund la întrebări.
cunoştinţelor cunoștințele elevilor cu privire la
mediul înconjurător.

3. Captarea atenţiei. Profesorul prezintă imagini cu Elevii recunosc acţiunile.

diferite tipuri de acţiuni ale
omului asupra naturii.
Solicită elevilor să urmărească
planşele.
4. Dirijarea învăţării Profesorul explică elevilor ce Elevii ascultă profesorul.
este dezvoltarea durabilă și
importanța acesteia.
Solicită elevilor să identifice
“medicamente” pentru pacientul Elevii vin cu soluţii posibile.
PĂMÂNT.

Organizează elevii în grupe și

solicită acestora să elaboreze
mini - dialoguri care, ulterior, să Elevii lucrează pe grupe.
fie folosite pentru jocuri de rol
cu două personaje: Pământul și
Omul. Dă toate explicațiile
necesare elevilor.
Se organizează jocuri de rol cu
două personaje: Pământul şi Elevii participă activ și fac
Omul, pentru a se scoate în jocurile de rol.
evidenţă diferenţa de dimensiune
versus diferenţa de putere.

5. Feed-back Feed-backul se va realiza la Elevii rezolvă fişele de lucru.

sfărşitul orei prin aplicarea unei
fişe de lucru.