Se realizează prezența copiilor, copiii răspund cu prezent şi absent şi işi aşează

fotografiile la panou Copil interpretează jocul muzical,,Ursulețil s-au trezit, bună dimineatal"
Formând două cercuri concentrice, fiecare copil işi salută perechea şi-i adresează un compliment. La
semnalul educatoarel copil care formează cercul exterior se deplaseaza in sensul acelor de ceasornic
salutând următorul copil şi-ţi adresează cuvinte

Bufnita ne

sonajele din

frumoase. Salutul se continuă până când se ajunge la perechea inițială.

Urmează salutul

naturil: Bună dimineato, cer frumos!". Se va completa calendarul naturi: În ce anotimp suntem? Cum
e vremea ? Cum ne Imbrăcăm?

Vremea noi o studiem

Și-n calendar o notăm,

De e ploaie sau e soare,

Ca să mergem la plimbarel Se va observa cum e vremea astăzi şi se vor aşeza imaginile ce reprezintă
starea remi discutându-se principalele aspecte ale anotimpului iarna. Copil se joacă Tortul prietenului
meu"-joc muzical.

Tranzitle:

tapta spre m

Coplilar le
monstra realia

dire a musch

Copil pict

prentarii cu p

prize lata/ Cât

VI. Asigura

Se discută despre ce inseamnă să fim prieteni buni. (să vorbim frumos unii cu alţi, să ne ajutăm, să
împărțim lucrurile, să ne spunem lucruri frumoase, să ne zâmbim). Use propune copiilor să se
înveselească jucându-se jocul,,Pasează zâmbetul".

III. Captarea atentiel pentru activitățile de învăţare In grupă şi face aparitia Bufnita cea înteleaptă
care a aflat că sunt prieteni cu toţi vulpe care nu a stiut

vrea să le povestească copiilor o întâmplare din pădure despre o sa se comporte cu prietenul el

iepuraşul.

IV. Anuntarea temei şi obiectivelor activității didactice Se va anunta tema zilei:,,Stim să fim prieteni
buni!". Pentru aceasta va trebui să

dovedim că ştim multe lucruri despre prietenie, ştim să ne comportăm unii cu ceilalți

-DOS-

La intoarce
int personaje

opilor desfăşura

Le este pre

dusă plasăm

tocaliu, doua

pben

Se explica

inta de person

ple-medalio

ne supram. (Tranzitie: Sfatul animalelor") V. Dirijarea învățării și obținerea performanţel

DOS Se expune copillor povestea,,Coliba lepuraşului" utilizând macheta şi siluetele

personajelor. Se discută continutul poveştil, verificându-se întelegerea lui. Bu ne propune să ne

jucăm jocul Cubul prieteniei" pentru a vedea de ce a dimas acum vulpes singură, fară prieteni, ce a
greşit ea. Este prezentat cubul ale cărul fece sunt colorate diferit şi numerotate. Fiecare față a
cubulul are o sarcină (descrie,

mote Un cop

ele acesteia
1 Identifi

compark, asociar, analizează, aplicá, argumentează) pentru a identifica consecintele

(Cum se s

2. Identifi

casuta

Identifică

comportamentului personajelor.

1. DESCRIE: Descrie căsuţa lepuraşului.

2. COMPARA comportamentul lepuraşulul 3. ASOCIAZA Cum te-ai simți dacă cineva ti-ar lua jucărie?

cu al vulpil.

A. ANALIZEAZA: Cum s-a comportat cocosul? 5. APUCA: Imita scena in vulpea este furioasă.