Proiect didactic

DATA:

CLASA:a III-a

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Gimnaziul Rudi

PROF. ÎNV. PRIMAR: Ciuntu Diana

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și literatura română

DISCIPLINA: Limbă și literatura română

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: “Aurul toamnei”de Cezar Petrescu

TEMA:Scrierea corecta a orogramelor s-au,s-a

TIMPUL: 45min

TIP DE LECŢIE: Predare invatare

COMPETENŢE SPECIFICE:
Competența specifică 1. Receptarea mesajului oral în situații de comunicare,
manifestând atitudine pozitivă, atenție şi concentrare

Competența specifică 3. Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de

lectură adecvate, dând dovadă de citire corectă, cursivă și expresiva

Unități de competențe:
1.2. Recunoașterea sensului cuvintelor dintr-un enunț audiat.
3.2. Citirea corectă, cursivă, fluentă a unui text literar/nonliterar

Obiective operationale:
O1-Sa citeasca expresiv textul dat;
O2-Sa explice cuvintele noi;
O3-Sa alcatuiasca si sa povesteasca despre schimbarile din acest anotimp;
O4-Sa explice utilizarea ortogramelor s-au,s-a;
O5-Sa selecteze cuvinte sinonime din text.

Metode și tehnici:Paiangenul;observarea;exercitiul,scriere libera,lectura,asaltul de

idei

Materiale didactice: manual, rechizite necesare,carioci, fișe de lucru.

Referințe bibliografice: Manual de limba şi literatura română: pentru clasa a III-

a;Curriculum clasele primare;Ghid de implimentare a curriculumului
 Demersul didactic
Etapele Ob Activitatea învățătorului și elevului Metode și Mijloac
lecției . procedee e
Evocare O3 1.Memorati perechile de cuvinte; Memorare Carte
Campul-roade
toamna-belsug
oameni-harnicie Scrierea
Frunze-pensule libera
pasari-stoluri
O3 2.Aranjati perechile de cuvinte si alcatuiti lectura
cu ele o istorioara
3.Cititi poezia .Numiti anotimpul
descries.
Realizare O4 4.Prezentati campul lexical al Asaltul de Carte
a sensului cuvantului;”toamna “ frunze idei

pasari vant rece carioci

Paiangenul
belsug roade
O1 Lectura
manual
5.Lucrul cu textul(manual pag.30)
a)citirea textului;
b)imbogatirea vocabularului;
O4
c)alcatuiti cu cuvinte noi propozitii;
6.a)Precizati locul,timpul desfasurarii
Observatie
actiunii din text ;
b)intrebarile din manual ;
O5 7.Gasiti si cititi semnele ce vestesc Argumenta
sosirea toamnei. rea
8.Identifica figurile de stil din text.

O3 Ce sentimente te-a trezit lectura textului.

O5 Selecteaza din text patru perechi de

o5 cuvinte sinonime(alcatuiti enunturi cu
ele).
Explicatia
Explica sensul expresiilor:
S-a pregatit padurea toamna
Aurul din vazduh s-a topit Lectura
De ce ortogramele date se scriu prin prin
liniuta?
 Tabelul
Se complecteaza enuntul cu expresie din
fisier (pag.31ex:4)
Exercitii
Complecteaza tabelul (ex:6 p.31)

Selecteaza imbinari
substantiv+adjectiv(obiecte +insusiri) se
determina numarul lor

Reflexia O4 . Extrage din text ortograme invatate. s-a pregatit

s-au aurit
Utilizati cu ortogramele date exemple s-a topit
proprii .
Alcatuiti enunturi.
Alcatuiti enunturi cu cuvintul “mari”cu
diferite intelesuri.
Am crescut mari(varsta)
Am facut ochi mari(mirare)
Mari mai sunt merele(volum)

Trec apoi la un alt exercitiu:impart elevii

in tre grupe ,impart fiecarei grupe cate o

floare
–elevii vor complecta petalele florii cu
expresii in care se gasesc orograme din
text.
Extindere De citit textul,de memorat poezia de
toamna,ghicitori