ŞCOALA GIMNAZIALĂ GHIDICI

JUDEŢUL DOLJ
Str. Emil Năiculescu Nr. 2, Ghidici, cod postal 207456
Tel/Fax: 0251/323058
E-mail: scghidici@yahoo.com

VIZAT DIRECTOR
Profesor: ANDREI LIGIA CRISTINA PROF. NACU MIHAELA
Aria curriculară: Științe umaniste
Clasa: a V-a, număr de ore pe săptămână: 1 oră
Manualul utilizat: Elena Carstocea,Lenuța Sfârlea,Artklet Consiliere și dezvoltare personală
*cf cu Programa școlară pentru disciplina Consiliere și dezvoltare personală, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/28.02.2017.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ – 2023-2024

Unitatea de Competențe Conținuturi Numă Săptămâ Observații

învățare specifice r de na
ore
MODUL I: 7 săptămâni 05.09-21.10.2022
UNITATEA 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; Vocabular specific științelor umaniste 3 S 1-6
I 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; Introducere, prezetarea materiei și Alternativ, manual digital+
Autocunoașt 2.5; 3.1; 3.2; 3.3; manuaului,legătura cu educația socială și alte activități multimedia interactive de învățare,
ere și stil de 3.4; 4.1; 4.2; 4.3; științe umaniste cu rolul de a spori valoarea cognitivă.
4.4 =AMII static, de ascultare activă și de
viață sănătos 05-09.IX
1.Adoptarea observare dirijată a unei imagini semnificative
și echilibrat atitudinilor
L1: Cartea mea de vizită Caracteristici și
=Activitate animată, filmuleț sau scurtă
pozitive față de resurse personale pp.10-11 animație
sine și a unui stil =Activitate interactivă, de tip exercițiu sau joc,
de viață sănătos L2: Cercul măiestriei 12-16.IX în urma căreia elevul are feedback imediat
și echilibrat Abilități și aptitudini pp.12-13
1.1.Identificarea
resurselor Proiect: Jurnalul clasei pp.14 -15
personale și a
oportunităților 19-24.IX
de dezvoltare L3: Un bagaj special Portofoliul personal
specifice vârstei
de învățare pp. 16-17
1.2.Analiza
surselor de stres Activitate în bibliotecă /
și a https://catalog.manualedigitaleart.ro/art- Lucrul cu dicționare

1
consecințelor consiliere-si-dezvoltare-personala-5-2022/
acestuia asupra v1/#book/u01-14-15 Activități integrate :Igiena
sănătății și stării https://www.youtube.com/watch?v=lCV-
de bine L4: Curcubeul din oglindă Valori, m7xmy1o
preferințe, interese pp. 18-19 3 Bunele maniere:
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; https://www.youtube.com/watch?
2.1; 2.2; 2.3; 2.4; v=22Rr75p_exI
2.5; 3.1; 3.2; 3.3;
L5: Întâlnirea cu mine Concept de sine 26-30.IX
3.4; 4.1; 4.2; 4.3; global, concept de sine școlar pp. 20-21 Testare inițială
4.4 116.111 – nr de telefon de asistență pentru copii
2.Relaționarea L6: Povestea vârstei mele Schimbare și 03-07. X
armonioasă cu dezvoltare. Caracteristicile preadolescenței DARURILE LUNII SEPTEMBRIE
ceilalți în pp. 22-23 Sinceritate între colegi
contexte Teste ps: https://www.youtube.com/watch? 10-14. X Entuziasm la ore
v=RGwqPZh3lgA Punctualitate la ore
școlare și
extrașcolare Toleranță între colegi
2.1.Recunoaște Energie prin hrană sănătoasă
Motivația de a învăța
rea unei
Bucuria de a ajuta un coleg
varietăți de Respect față de colegi
emoții trăite în Igiena clasei
raport cu sine Evitarea cuvintelor jignitoare
și cu ceilalți
2.2.Acordarea Povestea mea:
feedbackului https://catalog.manualedigitaleart.ro/art-
pozitiv în consiliere-si-dezvoltare-personala-5-2022/v1/
relația cu #book/u01-22-23
ceilalți
Realizează un colaj din fotografii/desene cu
tine la grădiniță, în clasa I și la începutul clasei
a V-a. Notează pe acest colaj caracteristicile
specifice fiecăreia dintre aceste etape din viața
ta, pe baza sugestiilor din tabele

1 S7 Activități online
L7: Petalele sănătății Starea de sănătate și Inteligente multiple:
alimentația sănătoasă pp. 24-25 17-21. X https://www.youtube.com/watch?
v=3Viek8bDEtE

2
 Proiect: Eu în mediul on-line pp.26
Siguranța pe net
Micul print: vacanţa de toamnă
https://www.youtube.com/watch?v=mBRso- 22– 30 octombrie 2022
5z26I

MODUL II: 8 săptămâni 31.10 -22.12.2022

Unitatea 2 – 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; Vocabular afectiv; Emoții S 8 – 15
Dezvoltare 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 3.1; https://www.youtube.com/watch? 4 Ghici: emotia
3.2; 3.3; 3.4; 4.1;
socio- 4.2; 4.3; 4.4 v=vM2hxMcdhVc 31-04.XI 1.https://www.youtube.com/watch?
emoțională v=FoVmGi7heMs
3.Reflectarea
2.https://www.youtube.com/watch?
asupra motivației
v=2AU8B7b9LC8
și eficacității L8: Un traseu comun Sănătatea persoanei și 07-11.XI 3.https://www.youtube.com/watch?
strategiilor pentru
progres în învățare
a mediului pp. 28-29 v=YnsGJ5NNZkQ
4.https://www.youtube.com/watch?
3.1.Identificarea
v=x3qYEqupgJU
factorilor personali L9: Experiențe Caracteristici și resurse 5.https://www.youtube.com/watch?v=kgsoReaugCE
și de context care personale pp.30-31 14-18.XI
facilitează/blochea L10: Stă în puterea mea! Strategii de
ză învățarea Întocmește Fișa D.A.R. (Domeniu de
3.2.Prezentarea prevenire a stresului pp.32-33 viață, Așteptări, Responsabilitate),
progreselor în L11: Ceasul interior Ritmul biologic de Evaluare și Feed back
învățare, utilizând activitate și odihnă pp.34-35 21-25.XI
modalități variate Reguli: https://www.youtube.com/watch?
de comunicare v=fG7Ogxr3vNk
Adolescența este etapa care marchează încheierea
copilăriei și începutul fazelor de maturizare. Perioada
4.Luarea deciziilor Evaluare: Pălării în jocul vieții pp.36 10/11 – 13/14 (adolescența timpurie sau preadolescența) se
legate de caracterizează prin numeroase transformări fizice,
continuarea cognitive, sociale și emoționale:
studiilor și de creșterea în înălțime și greutate;
carieră prin Proiect: Atelierul lui Moș Crăciun pp.38-39 3
sporirea capacității de gândire abstractă;
valorificarea creșterea nevoii de independență;
informațiilor 28.XI- sporirea influenței grupului;
despre sine,
L12: Coduri descifrate (I) Exprimarea 2.XII tendința de a testa regulile și limitele;
emoțiilor pp 40-41 descoperirea atracției față de o altă persoană.
educație și
ocupații
L13: Coduri descifrate. (II) Exprimarea 05-09.XII
4.1.Recunoașterea emoțiilor pp.42-43
oportunităților pe Mâini indemanatice
L14: Ferestrele realității Emoții diverse
care le oferă

3
 educația pentru pp.44-45
alegerea carierei
4.2.Identificarea
unor ocupații din L15: La semafor 12-16.XII
domenii diferite de Emoții diverse pp. 46-47 Vacanţele elevilor:
vacanţa de toamnă – 24 – 30 octombrie 2022; vacanţa de
activitate și a L16: Mulțumesc, părerea ta contează! (I) iarnă – 23 decembrie 2022 – 8 ianuarie 2023;vacanţa „de
beneficiilor Acordarea feedbackului pozitiv ski” – 6-12 februarie 2023/13-19 februarie 2023/20-26
acestora pentru februarie 2023;
persoană și pentru
pp.48-49 vacanţa de primăvară – 7-18 aprilie 2023;
societate vacanţa de vară (17 iunie – data din septembrie 2023 la
care vor începe cursurile anului școlar 2023-2024).
Pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 35 de săptămâni de
cursuri, care se încheie la data de 9 iunie 2023.
1-30 septembrie - Înscrieri la programele Junior
Achievement
Sarbatori legale: 5 octombrie - Ziua internațională a
Educației și
5 iunie - Ziua Învățătorului
13-19 noiembrie - Global Entrepreneurship Week
30 noiembrie - Ziua Sfântului Andrei
1 decembrie - Ziua Națională a României
25-26 decembrie - Sărbătoarea Crăciunului
1-2 ianuarie - Prima și a doua zi de Anul Nou
24 ianuarie - Ziua Unirii Principatelor Române
14 aprilie - Vinerea Mare…16-17 aprilie - Paștele
1 mai - Ziua internațională a Muncii…1 iunie - Ziua
internațională a Copilului

Pocahontas
https://www.youtube.com/watch?v=ySrc-
QHoknQ

Evaluare și 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; L17: Mulțumesc, părerea ta contează! 1 S 16

feed back 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; (II)Acordarea feedbackului pozitiv pp.50-51 19-22.XII
2.5; 3.1; 3.2; 3.3; Evaluare: Drumul emoțiilor pp. 52-53 vacanţa de iarnă – 23 decembrie 2022 – 8
3.4; 4.1; 4.2; 4.3; ianuarie 2023;
4.4

4
 MODUL III=6 săptămâni 09.01-17.02.2023
Unitatea 3 - 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; Vocabular cognitiv S 17 – 22 2023
Management 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 5
ul învățării 2.5; 3.1; 3.2; 3.3; L18: Învățarea – o călătorie grea sau ușoară? 09.01-
3.4; 4.1; 4.2; 4.3; Factori care facilitează/blochează 13.23
4.4 învățarea,pp 54
56 L19: Învățarea – o călătorie pe trasee
diferiteFactori care facilitează/blochează 16-
învățarea pp. 56 20.01.23
58 L20: Învățarea – o călătorie cu capcane?
Factori contextuali care
facilitează/blochează învățarea 23-
L21: Timpul – aliat sau inamic în călătorie? 27.01.23 vacanţa „de ski” – 6-12 februarie 2023
Factori contextuali care
facilitează/blochează învățarea,pp 60 30-03.02 13-19 februarie -20-26 februarie 2023

06-10.02

Fixare Recapitulări/Fixare/ evaluări 1 S23

L22: Echipament de călătorie 20-24.02
(I) Strategii de învățare pp.62
MODUL IV: 6 săptămâni 27.02-06.04.2023

1.1; 1.2; 1.3; L23: Echipament de călătorie (II)Strategii S23-27.02 Învățăm cum să învățăm
1.4; 2.1; 2.2; de învățare pp.64-65 Activități în bibliotecă
2.3; 2.4; 2.5; Investigație: La bibliotecă pp.66-67 27.02-03. Oliver Twist: https://www.youtube.com/watch?
3.1; 3.2; 3.3; L24: Cu busola, spre steaua mea Motivația 06-10.04 v=HTmM7XPUqgI
3.4; 4.1; 4.2; învățării pp.68 13-17.03
L25: În balanță, pentru echilibru Optimum 20-24.03 Evaluarea intermediară a portofoliului
4.3; 4.4 motivational pp. 70
L26: Un bagaj special pp.72 Evaluarea 03-06.04 27-31.03=SAPTAMANA VERDE
verificarea portofoliului: O călătorie reușită 7 aprilie Ziua sănătății
p.74 7-18.04 vacanță de primăvară

Vacanţa de primăvară –
7-18 aprilie2023

5
Unitatea 4 MODUL V: 9 săptămâni 19.04-16.06.2023
Managementu
l carierei
1.1; 1.2; 1.3; L27: Oferta prezentului. Oferta 8 S 28-34 Evaluarea finală a portofoliului pp.90
1.4; 2.1; 2.2; viitoruluiOcupații și domenii de activitate https://www.youtube.com/watch?
2.3; 2.4; 2.5; pp.76-77 19.04- v=fL1zm-2OfOw
3.1; 3.2; 3.3; L28: Galeria ocupațiilorOcupații și domenii 21.04
3.4; 4.1; 4.2; de activitate pp 78-79 04-28.04 Fișă de autoevaluare pp. 91
L29: Muncă și răsplatăBeneficiile
4.3; 4.4 ocupațiilor pentru individ și pentru societate 02-05.05 Fișă de feedback pentru lucrul în perechi
pp.80-81 8-12.05 pp.92
L30: Cea mai frumoasă dintre lumile
posibileBeneficiile ocupațiilor pentru 15-19.05 Fișă de feedback din partea profesorului
individ și pentru societate pp. 82-83 pp.93

29.04- SCOALA ALTFEL: 24-28.04 2023

L31: Azi, pentru mai târziu Rolul ed. în 02.06 Chestionar pentru identificarea stilului de
alegerea unei cariere pp84-85 învățare pp.94
L32: Viitorul de azi Rolul educației în 05-09.06
alegerea unei cariere pp.86-87
Evaluare: Urcăm la bord pp.88-89 Grilă – Stilul de învățare. Gala
portofoliilor pp.95
Conduită aplicată ăn raport cu mediul 1 S35 vacanţa de vară
înconjurător. Activități ecologice 12-16.06 (17 iunie –septembrie 2023

Conform ordinului de ministru nr. 3505 din 31 martie 2022, cursurile anului şcolar 2022-2023 încep luni, 5 septembrie și însumează 169 de zile lucrătoare (36 de săptămâni).Structura anului școlar
cuprinde 5 module, astfel:
modulul I: 5 septembrie 2022 – 21 octombrie 2022 ;modulul al II-lea: 31 octombrie 2022 – 22 decembrie 2022;modulul al III-lea: 9 ianuarie 2023 – 3/10/17 februarie 2023
modulul al IV-lea: 13/20/27 februarie 2023 – 6 aprilie 2023;modulul al V – lea: 19 aprilie 2023 – 16 iunie 2023