VIZAT DIRECTOR/ DIRECTOR ADJUNCT ………………………

Opțional clasa a VII-a- Lectura și abilitățile de viață

Curriculum la decizia şcolii: Lectura şi abilităţile de viaţă

Profesor: Tat Roxana
Clasa a VII-a
Nr. de ore/săptămână: 1
An școlar 2020-2021

1
 PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. crt. UNITATE DE ÎNVĂȚARE NR. DE ORE

SEMESTRUL I
1 oră – S 1
1 Prezentarea disciplinei opționale
6 ore – S 2-S 7
2 Școala

3 Iubirea 4 ore – S 8 – S11

7 ore– S 12-S18
4 Prietenia

SEMESTRUL al II-lea
6 ore – S19-S24
1 Familia

2 Războiul 4 ore – S 25-S29

ȘCOALA ALTFEL S27

5 ore– S 30-S35
3 Adolescența

Structura anului şcolar: 2020-2021

2
Cursuri: 35 de săptămâni; 1 oră / săptămână din care 1 săptămână Școala Altfel = 34 ore total

Semestrul I: 18 săptămâni, 1 oră/săptămână  18 ore

Semestrul al II-lea: 17 săptămâni; 1 oră/ săptămână din care 1 săptămână Școala Altfel = 16 ore

3
 PLANIFICAREA PE UNITĂŢI

1. Școala

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp/ Materiale Forme de
săpt didactice organizare
(nr.ore)
Prezentarea 1.1 -citirea unor fragmente din cărţi de beletristică; 1 Cărţi de frontală Observarea
opţionalului şi a 1.2 -discuţii pe marginea fragmentelor citite; beletristică sistematică
programei -identificarea unor situaţii de viaţă; S1 Conversaţia

Domnul 1.1 - citirea expresivă a textului; 2 Fișe de lucru Frontală Observarea

Trandafir de 1.2 -identificarea temei textului; Conversaţia, Individuală sistematică
Mihail -identificarea temporală și spațială a acţiunii Dezbaterea Analiza
Sadoveanu - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului S2,3 răspunsurilor
unor opere; Autoevaluarea
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Dascălul, 1.1 - citirea expresivă a textului 1 Fişe de lucru; Individu Evaluarea
Dăscălița de 1.2. -identificarea temei prezente în texte; Dezbaterea ală Răspunsu-
Octavian Goga -dicuţii pe marginea viziunii asupra lecturii; S4 tabla Frontală rilor
- raportarea la experiența personală Evaluarea
-particularități ale textului liric lucrărilor

4
Cuore . Inimă de 1.1 - citirea expresivă a textului; 2 Fişe de lucru; frontală Evaluarea
copil de 1.2 -identificarea temei textului; identificarea Dezbaterea Răspunsurilor
Edmondo de temporală și spațială a acţiunii Autoevaluarea
Amicis - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului S 5,6
unor opere;
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Evaluare 2.1 Test de evaluare/ 1 Foi Individuală Evaluarea
2.2 Metode alternative de evaluare Autoevaluarea
1.2 S7
1.1

2. Iubirea

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
-Cum se 1.2 -discutii pe marginea temei; 1 Fişă de lucru frontală Evaluarea
manifestă 1.1 -definiri ale iubirii; S8 răspunsurilor
iubirea? Tipuri 2.2 -identificarea tipurilor de iubire
de iubire. 2.1
- mitul
zburatorului
Textul epistolar
-Repetabilă 1.2 -citirea expresivă a textului; 1 Tabla frontală Observarea
povară de Adrian 1.1 -identificarea temei prezente în text; S9 Metoda sistematică
Păunescu 2.2 -dezbatere pe marginea textului citit;-identificarea Ciorchine-
(iubirea de 2.1 aspectelor pozitive şi negative prezente în text; lui
părinţi);

5
- Romeo și 1.2 -citirea expresivă a textului; 1 Tabla Frontală Observarea
Julieta de 1.1 -identificarea temei prezente în text; S10 sistematică
William 2.2 --particularități ale textului dramatic videoproiector individuală
Shakespeare 2.1 - vizionarea unor fragmente din piesa de teatru

Poezii -Mihai - citirea expresivă a textului 1 Tabla Frontală și Observarea

Eminescu -identificarea temei prezente în texte; Volumele de individuală sistematică
-dicuţii pe marginea viziunii asupra lecturii; S11 poezii
- raportarea la experiența personală
-particularități ale textului liric
Evaluare 1.2 Realizarea unui poster despre iubire Foi Individuală Evaluarea si
1.1 Test de evaluare/ 1 autoevaluarea
2.2 Metode alternative de evaluare S11
2.1

3. Prietenia

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
Poveste de 2.2 -citirea expresivă a textului; 1 Fişă cu textul frontală Observarea
Crăciun de Ch. 1.2 -vizionarea unor secvențe de film S12-1 suport sistematică
Dickens 2.1 - raportarea lecturii la experiența personală dec videoproiector
1.1 S13
Datini de Crăciun 2.2 -discuții pe marginea datinilor de Crăciun; 1 Fișe de lucru; Frontală, pe Observarea
1.2 -realizarea unor scurte scenete ce țin de sărbătorile internetul grupe sistematică
2.1 de iarnă. S14
1.1

6
Povestea lui 2.1 -discuţii pe marginea textului citit; 2 Frontală, pe Observarea
Harap-Alb de I. 2.2 -identificarea temei textului; identificarea S15, 16 Fișe de lucru; grupe sistematică
Creangă 1.2 temporală și spațială a acţiunii internetul
1.1 - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului
unor opere;
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Prietenia -citirea expresivă a textului; 1 Fişă de lucru Frontală Observarea
http://www.cosmi -identificarea temei prezente în text; S17 sistematică
napacura.o/despre -dezbatere pe marginea textului citit;
-prietenie) -identificarea aspectelor pozitive şi negative
prezente în text;

Evaluare Metode alternative de evaluare 1 Foi Individuală

Test de evaluare S18

7
 Semestrul al II-lea

4. Familia

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
Știri despre 1.1, -identificarea elementelor ce tin de familia 1 Caietele Frontala Observare
importanța 1.2 prezentata in textul citit; S19 elevilor Individuală sistematica
familiei și a 2.1, -prezentarea sarcinilor primite de elevi in familie
respectului 2.2
-Bunica mi-a zis 1.1, - citirea expresiva a textului; 2 Fragment din Frontală Evaluarea
să-ți spun că-i 1.2 -discuții pe marginea textului literar citit; S20,21 textul literar Individuală raspunsurilor
pare rău de 2.1, -identificarea în text a temei, personajelor, Cubul Autoevaluarea
Fredrik Backman 2.2 timpului, spatiului și naratorului

Mara de I.Slavici 1.1, -citirea expresiva a textului; 1 Fise de lucru Frontala Observarea
1.2 -identificarea temei textului citit: S22 Text suport Individuală sitematica
2.1, -discutii pe marginea textului citit. Cubul Evaluarea
2.2 -Identificarea situatiilor conflictuale prezente in raspunsurilor
textul citit;
Figura mamei în 1.1, - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului 1 Caietele Frontala Observarea
literatura română și 1.2 unor opere;citate reprezentative S23 elevilor sistematica
universală 2.1, - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
- Personaje 2.2 contraargumente;
feminine

8
Evaluare 1.1, Realizarea unei compuneri sau text argumentativ 1 Foi Individuală Evaluarea
1.2 Test de evaluare/ S24 compunerii
2.1, Metode alternative de evaluare
2.2

5. Războiul

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
Băiatul cu 2.1 -citirea expresivă a textului; 2 Fişă de lucru Frontală Obs.
pijamale în dungi 2.2 -identificarea temei textului; S25,26 Fragmente Individuală Sistematică
de John Boyne 1.2 -identificarea temporală și spațială a acţiunii Autoevaluarea
1.1 - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului
unor opere;
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Jurnalul Annei 2.1 citirea expresivă a textului; S25 Fişă de lucru Frontală Obs.
Frank (fragment) 2.2 -identificarea temei textului; Fragmente Individuală Sistematică
de Anne Frank 1.2 -identificarea temporală și spațială a acţiunii
1.1 - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului
unor opere; particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Text nonliterar 2.1 - discuţii pe marginea textului citit; S28 Textul Frontală Obs.
2.2 -identificarea în text a elementelor ce ţin de textele S27- Șc Tabla Individuală Sistematică
1.2 nonliterare Altfel
1.1
Evaluare Test de evaluare/ proiect S29 Foi Individuală Evaluarea
Metode alternative de evaluare

9
6. Adolescența

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
Mă Iubesc așa 2.1 -citirea expresivă a textului; 2 Fişă de lucru Frontală Obs.
cum sunt de 2.2 -identificarea temei textului; S30,31 Fragmente Individuală Sistematică
Jessica Sanders 1.2 -identificarea temporală și spațială a acţiunii
1.1 - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului
unor opere;
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Romanul 2.1 citirea expresivă a textului; S32 Fișă de lucru Frontală Obs.
adolescentului 2.2 -identificarea temei textului; fragmente Individuală Sistematică
miop de Mircea 1.2 -identificarea temporală și spațială a acţiunii Autoevaluarea
Eliade 1.1 - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului
unor opere;
- particularități ale textului narativ
- raportarea lecturii la experiența personală
Text nonliterar discuţii pe marginea textului citit; S33 Textul Frontală Obs.
-identificarea în text a elementelor ce ţin de textele nonliterar Sistematică
nonliterare
Evaluare Test de evaluare/ proiect S34 Foi Individuală Evaluarea

Recapitulare Fișă de lucru S35 Caiete Frontală Obs

finală tabla individuală sistematică

10