PROIECT DIDACTIC

POVESTEA EDUCATOAREI

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița nr. 187

EDUCATOR: Popa Ana Maria
DATA: 15.11.2023
GRUPA: Mare 5
UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița nr. 187
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cine sunt/suntem?”
TEMA PROIECTULUI: „Omul” ( condiţii de viaţă, de igienă personală şi colectivă )
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Corpul uman”
DOMENIUL DE ACTIVITATE (DISCIPLINA): Educatia pentru societate
TEMA / SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: „Supărarea Danielei”, de Viniciu Gafiţa
TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare-învătare
MIJLOC DE REALIZARE: Povestea educatoarei

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Audierea cu interes a textului povestirii şi desprinderea mesajului

acesteia: păstrarea igienei si curăţeniei corporale;

COMPORTAMENTE MĂSURABILE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 -să audieze cu atenţie textul povestirii;
O2 -să reţină principalele momente ale povestirii;
O3 -să-şi exprime opinia faţă de comportamentul personajului principal;
O4 -să precizeze consecinţele nerespectării normelor de igienă personală;
O5 -să se exprime corect din punct de vedere gramatical, fonetic şi lexical.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode si procedee: conversaţia, povestirea, explicaţia.

Mijloace de învaţământ: siluete din carton reprezentând personajele din povestire, tablă
magnetică, păpuşă;
Forma de activitate: frontală
Durată: 30 min
Material bibliologic:
„Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, Bucureşti, 2000
„Poveşti şi povestiri- educatie pentru societate”, Editura Tehno - Art, 2002
Etapele activităţii Demersul didactic Strategia didactică Evaluare:
Metode Mijloace Forme de Metode şi indicatori
organizare
F G I
1. Captarea şi Copiii se vor aşeza turceşte în semicerc. Conversația X Observarea
orientarea Observația comportamentului
atenției preșcolarilor

2. Anunțarea Se face prin prezenţa unui personaj Conversația X Observarea

subiectului surpriza-păpuşa Daniela, care este comportamentului
activității și a musafir la ei în grupă. Astăzi, păpuşa preșcolarilor
obiectivelor Daniela vă va povesti o întâmplare din
viaţa sa. Povestea se numeşte: „Supărarea
Danielei”.

3. Reactualizarea Se poartă o discuție scurtă cu cei mici Conversația

cunoștințelor privind tema săptămânii, adresându-le
câteva întrebări.
Saci

4. Prezentarea Povestesc întâmplarea fetiţei Daniele, Povestire

noului conţinut şi care dorea să plece la grădiniţă nespălată
dirijarea învăţării şi îmbrăcată în pijama. Marionetă
Saci X
Redau povestea cu intonaţia şi mimica
adecvată, urmărind trăirile copiilor.
Explic pe parcursul povestirii cuvintele
 necunoscute. Explicația
X
După ce închei povestirea, le prezint
copiilor drept surpriză siluetele din carton
şi port o discuţie pe baza acestora.
Voi fixa împreună cu copiii principalele
momente ale povestirii.

5. Obținerea Port cu copiii o scurtă discuţie despre

performanței comportamentul Danielei.
,,-Cum era Daniela la început?,,
Conversația
,,-Cum era Daniela dupa ce s-a spălat?,,,

Fixez tema: denumirea povestirii audiate.

6. Evaluarea Voi face aprecieri generale şi individuale.