PROIECT DIDACTIC

Clasa: VII-a
Durata lecţiei: 45 minute
Modulul: Funcții
Subiectul lecţiei: Sistemul cartezian de coordonate. Coordonatele punctului
Unități de competență:
5.1 Identificarea şi aplicarea terminologiei şi a notaţiilor aferente noţiunii de funcţie în diverse
contexte.
5.10 Asocierea unei probleme, situaţii-problemă cu un model matematic de tip funcţie
2.1. Localizarea elementelor realității geografice pe reprezentări cartografice conform coordonatelor
geografice
Obiectivele lecţiei: La finele lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 să definească noțiunea de sistem de axe ortogonale;
O2 să reprezinte unul sau mai multe puncte într-un sistem de axe ortogonale;
O3 să determine coordonatele unui punct într-un sistem de axe ortogonale;
O4 să aplice noțiunile noi la rezolvarea exercițiilor și a situațiilor porblemă;
O5 să determnine coordonatele geografice ale unui punct de pe hartă;
O6 să justifice prezența legăturii interdisciplinare în cadrul lecției;
Tipul lecţiei: Lecţia de formare a capacităţilor de înțelegere a cunoştinţelor.
Tehnologii didactice:
a) Forme: în grup, în perechi, individuală, frontală.
b) Metode și procedee: metoda exerciţiului, brainstorming, explicaţia, asaltul de idei, aplicații
interdisiciplinare;
c) Mijloace de învăţămînt:
1. Manualul Matematica cl. VII-a, I.Achiri, A.Braicov, Chisinău 2012.
2. Ghid de implimentare a curriculumului modernizat la matematică, I.Achiri, V. Ceapă, Chisinău
3.Curriculum la Matematică, cl.V-IX
3. Materiale didactice: Harta Geografică a lumii, fișe de lucru; avioane din hîrtie, lipici; poster;
calculator, proiector, PPT.

SCENARIUL LECŢIEI
Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor
Metode și

Timp
Evaluare
procedee
Secvențele
lecției

O1 Salutul. Salută profesorul.

5min Elevi, cu sigurață fiecare dintre voi Işi aleg destinația o indică pe
iubește să călătorească în diferite Harta fizică a lumii cu ajutorul
destinații ale lumii. unor avioane din hârtie.
Întrebări orale
Brainstorming
EVOCARE

Unde a-ți dori să călătoriți?

Treceți câte 2 elevi la hartă și fixați o
destinație.
Cum credeți, de ce avem nevoie pentru Răspund la întrebare
a ajunge în orice punct al globului ( De coordonate)
pământesc ?
La ce diciplină de studii a-ți mai La Geografie, când am studiat
întâlnit noțiunea de coordonate? Harta Geografică
 O1
O2 Astăzi vom studia cum se deteremină

Explicația /Aplicații practice

16min și cum se reprezintă coordonatele unui
punct într-un sistem de axe ortogonale.
Subiectul lecției: Sistemul cartezian de Notează în caiete.
coordonate. Coordonatele punctului. Lucru frontal: Meridianul
Care este poziția meridianului Greenwish formează un unghi de
Greenwish față de Ecuator? 900cu Ecuatorul.
Notează în caiete noțiunile noi.
Se definește noțiune de sistem de axe
ortogonale. Se explică cum se
determină coordonatele unui punct
REALIZAREA SENSULUI

într-un sistem de axe ortogonale.

Anexa (1)
O2 Fișa nr.1 Examinați desenul. Aflați Lucru în perechi. Determină
O3 coordonatele punctelor. coordonatele punctelor fixate.
Lucru frontal. Comparăm

Metoda exercițiului
15min rezultatele obținute.

Exerciții scrise
Ex. Reprezentați într-un sistem de axe Lucru frontal: Trece câte un elev
ortogonale punctele: la tablă și fixează punctul în
M(-4;4); N(3; 1); Sistem.
P(-2,0); F(0,3); T(3;-1); K(-1;-1).
O4 Ex. 3,10 pag.50 (manual) Lucru individual: Elevii
O5 Profesorul verifică corectitudinea construiesc într-un sistem de
rezolvării exercițiului. coordonate o dreaptă care trece
prin 2 puncte date.
Ne întroarcem la Harta Geografică, să Lucru frontal: Trece cîte un elev
interdisciplinar

Întrebări orale
determinam coordonatele câtorva țări la tablă și determină
Aplicație

marcate de voi pe hartă. coordonatele geografice ale tării

pe care a marcat-o la început de
lecție.( minim 3 țări)

O1 1.Ce-am studiat astăzi la lecție? Răspund la întrebări. Elevii se

REFLECȚIE

Exerciții scrise
O2 2.Unde putem aplica noțiunile noi în împart în 4 grupuri și rezolvă
Asaltul de idei

O5 viața cotidiană? câte un caz din exercițiul. Apoi

7min 3. Rezolvați Ex. 5. Pag 50 prezintă rezultatele obținute.

Notează în caiete
EXTINDERE

De studiat §1. Pag. 47-48

De rezolvat Ex. 4,12 pag.48
2min Aplicația Google aerth.
Determinați coordonatele geografice
ale s.Rediul Mare.

Anexa 1
SISTEMUL DE AXE ORTOGONALE
Un sistem de axe ortogonale (perpendiculare) este un ansamblu de două axe perpendiculare, cu
originea comună.
Axa orizontală OX se numește axa absciselor.
Axa verticală OY se numește axa ordonatelor
În acest sistem de axe ortogonale vom fixa elementele
produsului cartezian R×R, adică perechi ordonate de forma
(a,b) R×R. Aceste perechi reprezentând și coordonatele
unor puncte în acest sistem.
Axele Ox și Oy împart planul în 4 regiuni numite cadrane. Să
fixam în sistemul de axe ortogonale punctul:

coordonatele punctului M

Observații:
1. Oricarui punct de coordonate (a,b) R×R îi corespunde un
punct în plan.
2. Oricarui punct în plan îi corespunde un punct de coordonate
(a,b) R×R.

FIȘA nr.1
Examinați desenul. Aflați coordonatele punctelor.