HARTA PROIECTULUI TEMATIC ”SUNT FERICIT CĂ AM O FAMILIE”

EDUCATOR : BOLUN MARIANA

TEMA GLOBALĂ: EU CA PESONALITATE
PERIOADA: 19.09.2022-23.09.2022

TOȚI AU O FAMILIE FERICITĂ –LUNI CUM ÎMI AJUT PĂRINȚII(responsabilități) -VINERI

PROIECT TEMATIC:
”SUNT FERICIT CĂ
AM O FAMILIE”

CUM ESTE FAMILIA MEA –MARȚI ÎMI RESPECT PĂRINȚII ȘI FRAȚII -MIERCURI SUNT UN COPIL ORDONAT -JOI
 PROIECT TEMATIC
TEMA GLOBALĂ: EU CA PERSONALITATE
PROIECTUL TEMATIC: ”SUNT FERICIT CĂ AM O FAMILIE”
GRUPA: MARE 5-6 ANI
DURATA: 1 SĂPTĂMÂNĂ
RESURSE UMANE: COPIII,PĂRINȚII, EDUCĂTOAREA.
RESURSE MATERIALE: imagini cu activități din familie, tablou, reviste, material demonstrative, imagini cu casă, personaje, jetoane, fișe de lucru, cărți creioane colorate, material din
natură, cărți cu povești, puzzle, attribute pentru gătit, păpuși, cuburi plastic, plastilină, foi A4, etc.
Domeniul de Dimensiunea Unități de competență
activitate
Sănătate și Educația pentru 2.2 Enumerarea factorilor de menținere a sănătății și de îmbolnăvire.
motricitate sănătate
Educația fizică 1.2 Utilizarea variațiilor de mers după semnal, schimbarea direcției.2.1 Dezvoltarea vitezei de reacție în cadrul exercițiilor și jocurilor care necesită
reacții prompte la semnalele auditive și vizuaele.
Dezvoltarea 1.1 Prezentarea informațiilor despre sine și membrii de familie.
Eu, familia și personală
societatea Educația pentru 1.1 Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor positive cu membrii familiei, cu adulții și semenii. 3.1 Indentificarae
societate
asemănărilor și deosebirilor dintre oameni, acceptând diversitatea.

Limbaj și Educația pentru 2.6 Descrierea ghidată a unor obiecte, vități, imagini/carduri după diferite criteria, aspect.2.7 Oferirea informației elementare referitoare la sine și
comunicare limbaj și comunicare la alte personae apropiate.
Formarea 2.2 Numărarea pînă la 3(5) în șir crescător/descrescător. 1.1 Determinarea relațiilor cantitative dintre două grupuri de obiecte, utilizând expresiile:
Științe și reprezentărilor mult/unu, mai mult/mai puțin/tot atât.5.5 Identificarea poziției în spațiu a unor obiecte, utilizând termenologia aferentă(stânga/dreapta,sus/jos,în
tehnologii elementelor față/în spate,înainte/înapoi).
matematice
Educația pentru 1.1 Evidențiere semnelor caracteristice fiecărui anotimp.
mediu
Educația plastică 3.2 Manifestarea interesului pentru artă în activitățile picturale,grafice, decorative-aplicative și modelaj.
Arte Educația muzicală 1.1 Audierea, în grup mic și grup mare a creațiilor muzicale. 2.5 Efectuarea mișcărilor musical/ritmice.
 SCRISOARE DE INTENȚIE
Stimați părinți,bunici, frați, surori grupa medie ”Strugurașii”, intenționează să
deruleze, în această săptămână un proiect cu tema: ”FAMILIA MEA”

Copilul reprezintă viitorul adult de mâine. De aceea familia reprezintă cărăminda

societății, în care se clădesc valori, se formează oameni, se conturează personalități.
Abordând această temă n- e propunem să discutămcu copiii: Cum ar fi regulile de
comportament, care sunt membrii de familie, ajutorul reciproc,care este rolul fiecărui
membru, cum se numesc părinții, etc. Deaceea copiii au nevoie de ajutorul dvs pentru
aceasta vă rugăm să ne sprijiniți cu materiale, poze pentru albumul familiei, reviste,
poze cu membrii familiei, ciorapi pentru copii, etc, vom fi recunoscători dacă ați purta
discuții cu copii pe această temă.

Copiii vă multumesc pentru sprijinul acordat.

Cu respect,
Educatoarea grupei alături de strugurașii brăvuți.
Ziua/data Tema zilei Activități comune
 Educația pentru sănătate:
- Bucuriile familiei-convorbire
- Asemănările și deosebirile dintre membrii
LUNI familiei – diagrama Venn.
13.09.2021 TOȚI AU O - Situație de problemă: ”De ce trebuie respectat
regimul zilei”;
FAMILIE - Conversație ”Toți au o familie”
 Educația fizică:
- Practicarea gimnasticii matinale;
- Practicarea independentă a exercițiilor fizice.
- Consolidarea alergării printre obstacole/ mersul în
echilibru, sătituri de pe un picior pe altul.
- Joc de mișcare: La bunica-n cartier/Se dansa un
dans modern/Stâng, stâng, drept, drept/Depărtat,
încrucișat/Față-n față,spate-n,spate,STOP.
 Educația pentru limbaj:
- Lecturare poezia – ”Familia mea”
Întrebări asupra poeziei, răspunsul copiilor.
 Formarea reprezentărilor elementelor
MARȚI CUM ESTE matematice:
14.09.2021 FAMILIA - Exercițiu –numărăm membrilor familiei (de la
1-5), crescător/descrescător;
MEA
- Exercițiu de grupare a obiectelor după
cantitatea lor,a imaginilor cu membrii
familiei(multe/puține/tot atâtea);
- Conversație – ”Câți membri sunt în familia ta”
 Educația pentru mediu:
- Povestiri despre anotimpul toamna,
caracteristicile lui.
 Educația muzicală:
Interpretarea cântecului - ”Familia mea”
SCUMPII  Educația pentru limbaj și comunicare:
MIERCURI MEI - Învățăm să ne iubim apropiatul – discuții;
15.09.2021 PĂRINȚI - Conversație: Scumpii mei părinți, ocupațiile
lor.
- Ciorchinele ”Numește membrii familiei”;
- Arborele genealogic cu membrii familiei sale,
povestirea despre fiecare membru de familie;
- Exercițiu ”Diversitatea liniilor
(vertical,orizontal, oblic)”
 Educația fizică:
- Deplasarea în perechi și coloană;
- Întoarcerea la stânga/dreapta.
Exersarea tipurilor de mers.
JOI  Dezvoltarea personală :
16.09.2021 FRAȚII MEI - Conversație – indetificarea și denumirea
trăsăturilor în funcție de culoarea ochilor,
lungimea părului, înalțime, greutate, forma
feței;
- Dezlegări de ghicitori despre familie.
- Modul de viață a familiei mele. – discuții.
 Educația plastică:
- Desen: ”Frații mei din familie”, ustensiile
folosite pentri artă;
- Analiza desenului ”Palma mea cu frații”;
- Expoziția lucrărilor
Activități în centre de interes
Construcții: ”Casa pentru familia
mea”
Sarcină : Copiii vor construi o casă
din cuburi pentru familia sa.
Știința: ”Igiena corpului meu”
Sarcină: Să descrie imaginea și să
traseze liniile corespunzătoare fișei.
Joc de rol: De-a familia
Sarcină: Copiii îți vor asuma rolul
unui membru de familie.
Arta: Casa bunicilor
Sarcină: Să conture/coloreze f igurile
geometrice astfel încât să obțină o
casă (pag 10 matematica).
Știința: Mult/puțin pagina 9 (jocuri
și teste)
Sarcină : Să numere figurile
geometrice să șă scrie cifra
corespunzătoare.
Construcție: ”Casa mea”
Sarcină: Să aleagă piesele necesare și
s construiască o casă.
Arta: ”Portretul mamei;
Sarcină: Desenăm chipul mamei și
numim ustensiile folosite.
Joc de masă: ”Puzzel - familia ”
Sarcină: Formează puzzel cu
familia.Să plaseze puzzelul astfel
încât să obțină o imagine cu o familie.
Biblioteca: ”Cum te cheamă” poza
copilului
Sarcină: Copilul va numi cine este pe
poză și îl va caracteriza.
Biblioteca : ”Din ce poveste sunt
eroii”, jocuri și teste pag 16. –
caracterista personaj.
Sarcină:Să se expună în baza
imaginilor.
Arta :” Palma mea cu membrii
familie”
Sarcină : Să aplice guaș pe palmă și
să formă familia dându-I denumire
fiecărui membru de familie.
Construcții: Casa mea.
Sarcina: Să aleagă blocuri și să
Activități de dezvoltare personal
Joc de masă: ”familia mea” – puzzle.
Zilele săptămânii-convorbire.
Observare: Ce anotimp este afară - toamna.
Tranziție: Din mânuțe poca,poca/Din picioare tropa,
tropa, /Uite așa noi ne pornim/Și la mese ne oprim.
Rutina: Deprinderi de igienă personal(spălarea pe mâini,
față înainte de mâncare/după mâncare).
De ce avem nevoie de familie? – convorbire.
Activități de recuperare cu copiii care nu au finisat fișa.
Citirea literaturii : Povestea Scufița Roșie – numărăm
membrii de familie a Scufiței.
Ghicitoare: Ghici ghicitoarea mea despre familie
Cine ne pregătește mâncarea/și ne iubește mai tare(mama)
Observare : Cum lumineaza soarele toamna.
Joc de tranziție: Mâinile le ridicăm/ pe cap le așezăm/Și pe
ochi/pe nas/Pe urechi ne-a mai rămas/Batem iute din
picioare Mâinile le lovim tare.
Rutine: Câte unul câte doi,/Ne aranjăm în rând perechi,/Hai
copii frumoși, haioși/ Rândul să-l formăm.
Convorbire cu observare : Cine ne-a adus la grădiniță
Citirea literaturii: ”Păcală face cumpăraturi”
Joc de mișcare: ”Alergați la mine”.
Joc muzical: ”A,a,a acum e toamnă da!”
Tranziție: Noi împreună am lucrat și repede, frumos, curat
l-am terminat.
Rutină: Mergem, mergem la plimbare, la rând la rând
fiecare/Împreună pas cu pas, Nimeni în urmă nu a rămas.
Cnvorbire ci observare:”Toamna afară”
Joc: Mare-mic – numește frateii mai mici/ mari.
Joc de mișcare : Prinde mingea mea.
Lecturarea ”Avionul de Grigore Vieru”.
Tranziție: ”Noi sărim ca pisicuța ” - copiii vor imita
săriturile veveriței.
Rutine: Spunem adevărul – Ce pot să fac ca să ajut colegul.
Joc : ” Membru de familie preferat” –educătoarea va numi
membru de familie, și printr-o propoziție simplă copilul îl va
caracteriza
Gimnastica fonetică – dezvoltarea vorbirii pag 2.