Proiect

didactic
DATA: 14.03.2023

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul Național de Informatică „Matei

Basarab”

UNITATEA DE APLICAȚIE: Colegiul Național de Informatică „Matei Basarab”

ELEV PROPUNĂTOR: Navrig Iulia-Maria

CLASA: a XI-a A

PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR: Stancă Alina

PROFESOR METODIST: Cocoș Gabriela

PROFESOR COORDONATOR: Calotă Daniela

CLASA: a II-a A

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și stiințe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „Starea de sanatate”

SUBIECTUL LECȚIEI: „Formele plane:patrat,dreptunghi,triunghi,cerc.”

TIPUL LECȚIEI: Consolidare

INTERVAL ORAR: 09:00-09:50

COMPETENȚE GENERALE:

1.Recunoasterea si descrierea formelor obiectelor.

4. Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică
COMPETENȚE SPECIFICE:

1.4. Conturarea formelor geometrice plane cu ajutorul instrumentelor de

geometrie si al sabloanelor.

1.5 Interiorul si exteriorul unei figuri

1.6. Jocuri/desene cu ajutorul formelor geometrice.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

 Cognitiv-informationale:

O1: să rezolve probleme date sau compuse ale căror soluționări implică
efectuarea unor operații matematice;

O2: să exprime clar si concis semnificatia calculelor făcute în rezolvarea

unei probleme;

O3 : să rezolve probleme, parcurgând etapele învățate;

 Afectiv-atitudinale:

O4 - să participe cu interes la activitate

 Psiho-motorii:

O5- să reprezinte grafic corect cifrele/simbolurile și să respecte așezarea în

pagină

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, observația, demonstratia

 Mijloace de învățământ: caiete, tablă albă, laptop, videoproiector
 Forme de organizare: frontală, individuală
 Managementul resurselor și al timpului:
o Resurse umane:
 25 elevi
  elev propunător: Navrig Iulia-Maria
 profesor coordonator practică: Calotă Daniela
 profesor învățământ primar: Stancă Alina
 profesor metodist: Cocoș Gabriela

o Resurse spațiale: sala de clasă
o Resurse materiale: caiete, tablă albă, laptop, videoproiector,
o Resurse temporale: 50 de minute

BIBLIOGRAFIE
 „Programa şcolară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului”
aprobat de ordin ministerului Nr. 3418/19.03.2013
 „Matematică și explorarea mediului”-Manual pentru clasa a II-a EDU
 Desfășurarea activității

EVENIMENT ACTIVITATEA ACTIVITATE METODE ȘI MATERIAL FORME DE EVALUARE

DIDACTIC PROPUNĂTORULUI A ELEVILOR PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZAR
E
Asigur liniștea în Așteaptă Frontală
sala de clasă așezați în
1.MOMENTUL
ORGANIZATORIC Pregătesc bănci - - -
materialele începerea
didactice necesare. orei.
Mă prezint: Răspund la Conversația Frontală
„Bună ziua, copii! „Bună
numele meu este ziua!”
Maria și astăzi vom
desfășura împreună Și mă
ora de Matematică anunță dacă
și cunoașterea cineva
2. CAPTAREA mediului.” lipsește. - -
ATENȚIEI Îi întreb pe copii
dacă au absenți
(dacă răspunsul
este pozitiv, voi
nota pe o foaie
elevii absenți)
 Elevii se Conversația Frontală
Le voi arata forme implică în
geometrice si ii voi scurta
3.REACTUALIZARE
A CUNOȘTINȚELOR intreba daca stiu ce recapitulare tablă
sunt.

Voi anunța tema

4.ANUNȚAREA zilei: “Astăzi o sa
TEMEI ȘI A descoperim
OBIECTIVELOR formele Conversația Tablă Frontală -
3.REACTUALIZARE
A CUNOȘTINȚELOR geometrice’’

Vor nota pe caiet Copiii sunt Frontală

definitiile formelor dornici să Individuală
geometrice vom descoperim
repeat si invata notiuni noi
5.DIRIJAREA impreuna iar apoi impreuna.
ÎNVĂȚĂRII -
vom rezolva
exercitiile din
manual de la
pagina 87.
 Le voi da elevilor Copiii sunt Exercitiul Videoproiect Frontală Capacitatea
o fișă de lucru cu implicati in Explicatia or Individuală de a rezolva
probleme activitate. exercițiile.
contextualizate .
Vom lucra Observarea
6.OBȚINEREA împreuna sistematică și
PERFORMANȚEI ȘI
ASIGURAREA
problemele, independentă.
TRANSFERULUI continuând sa scot
elevii aleatoriu la
tablă.

Fac aprecieri Frontală Orală

verbale asupra
modului de
desfășurare a
7.Evaluarea/ activității. Îi felicit
Încheierea pe elevi pentru - -
activității comportamentul
lor pe parcursul
orei și le ofer
fiecăruia câte un
abțibild colorat.