PROIECT DIDACTIC – CLASA A VI-A

Profesor: Hiticas Vladimir

Data: ....................26..01.2024..........................
Unitatea de învățământ: Scoala Gimnaziala Mintiu Gherlii
Clasa: a VI-a
Locul de desfășurare: sala de clasa
Unitatea de învățare: Societatea Interculturala
Titlul lecției: Efecte ale lipsei de solidaritate:marginalizare,excludere,Izolare
Tipul lecției: Lecție de comunicare de noi informatii
Timp: 50 de minute
Mijloace de învățământ:
 Maria Stoica Educatie Sociala. Manual pentru clasa a VI-a, Editura Litera
Tabla
 Fișe de lucru
 Caietul
Metode și procedee didactice:
 Învățarea prin descoperire
 Conversația
 Explicația
 Expunerea
1
  Analiza
 Explozie stelară
 Diagrama brainstorming
Forme de organizare:
 Activitate frontală
 Activitate individuală
.
Scopul lecției:
 De a dezvolta atitudini democratice in randul elevilor
 De a promova diversitatea culturala
 De a dezvolta o gandire flexibila
Competențe specifice:
1.1. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la traditiile analizate
1.2. Utilizarea gândirii critice
Evaluare:
 continuă prin întrebări individuale și frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de muncă independentă;
 observarea sistematică;
 finală – diagrama brainstorming
Desfășurarea lecției:
1. Activitate pregătitoare (2 minute): notarea absențelor, pregătirea mijloacelor de învățământ;

2
 2. Anunțarea subiectului și a scopului (3 minute);
3. Dirijarea învățării; (40 de minute);
4. Evaluare (5minute).
Desfășurarea lecției
Momentele C.S. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timp Metode, Mijloace Evaluare
lecției procedee
Activitate - notează absențele; - se pregătesc pentru 2' - conversația - catalogul - observarea
pregătitoare - cere elevilor să se lecție. - caietul sistematică;
pregătească pentru ora de - manulul
sociala
Anunțarea - anunță elevii că vor face - receptează mesajul; 3’ - expunerea - tabla - observarea
subiectului și a lectia Efecte ale lipsei de sistematică - creta sistematică;
scopului solidaritae - frontal - caietul
- scrie titlul lecției pe tablă: -
Efecte ale lipsei de
solidaritate
- notează titlul lecției în
caiet.
40' - expunerea - fișa de lucru - observarea
- notează în caiete sistematică - caietul sistematică
informațiile expuse de - frontal - tabla - individuală
A. către profesor. - creta
Principalele efecte: - harta
-marginalizare
-excludere
-izolare
1.1. Marginalizarea=impingerea
spre marginea societatii
1.2. Exluderea=indivizi
3
 impiedicati sa participe
total la viata sociala - învățarea - fișa de lucru - observarea
Izolarea:separarea totala prin sistematică
sau partiala a indivizilor descoperire - individuală
. ; - frontal

2.2.

- expunerea - fișa de lucru - observarea

sistematică
- individuală
2.2.
- expunerea - fișa de lucru - observarea
- învățarea - caietul sistematică
prin - individuală
descoperire
4
 - analiza
- frontal

2.2.
- expunerea - fișa de lucru - observarea
- învățarea - imaginile sistematică
prin - videoproiector - individuală
descoperire
- analiza
- frontal

1.1.
- expunerea - fișa de lucru - observarea
- explicația - videoproiector sistematică
- analiza - PPT - individuală
- frontal

1.1.

- observarea
sistematică

5
 - individuală

-
-

Evaluare - - 5' - conversația - - observarea

- frontal sistematică;
- face aprecieri verbale și - individuală;
notează elevii în funcție de - elevii sunt atenți la - catalogul - frontală.
activitatea desfășurată. aprecierile făcute de - catalogul - aprecieri
profesor. profesorului generale și
particulare.