Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 14.03.2023
Clasa: P F
Prof.înv. primar: Gina-Ioana Butiuc
Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE
Disciplina: DEZVOLTARE PERSONALĂ
Unitatea tematică: ” Prin pădure”
Titlul lecției: Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte familiare: Ocrotirea pădurii
Tipul lecţiei: predare-învățare
Durata: 45 min (30 min. activitatea propriu-zisă, 15 min. activități în completare)
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate: - Comunicare în limba română;
- Arte vizuale și abilități practice.
Competențe specifice:
DP:
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar;
3.3. Identificarea hobby-urilor, jocurilor şi activităţilor preferate.
CLR:
2.3. Participarea la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală.
AVAP:
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj visual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context
familiar.
Obiective operaționale:
Cognitive:
O1 - să formuleze răspunsuri corecte la întrebările adresate, respectând normele comunicării;
O2 – să identifice într-un șir de imagini acțiunile de ocrotire a pădurii, pe baza informațiilor asimilate anterior;
O3 - să diferențieze acțiunile de protejare a pădurii de cele de degradare/poluare a acesteia, pe baza imaginilor date;
O4 - să enumere modalitățile de ocrotire a pădurii utilizând experiența proprie;
Afectiv- atitudinale :
O6 – să manifeste o atitudine responsabilă față de pădure, caracterizată prin dragoste și ocrotire;
O7 - să participe activ la lecție, dovedind interes pentru rezolvarea sarcinilor de lucru.
Psihomotorii:
O8 - să-și coordoneze mișcările pentru rezolvarea sarcinilor primite.
Strategii didactice:
1. Resurse procedurale: conversația euristică, explicația, observația, exercițiul, problematizarea, experimentul
2. Resurse materiale: fișe de lucru, videoproiector, computer, imagini decupate, construcție din pământ, auxiliar: „O călătorie distractivă prin clasa
pregătitoare” (Caietul de creație 3)
3. Forme de organizare a activităţii: frontală, individual, pe echipe
4. Forme de evaluare a activității: observarea sistematică, aprecieri verbale, autoevaluarea, aprecierea colectivă
5. Resurse umane: 23 elevi
Bibliografie:
1. Programa şcolară pentru Dezvoltare personală, Clasa pregătitoare, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Programa şcolară pentru Comunicare în limba română, Clasa pregătitoare, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
3. Programa şcolară pentru Arte vizuale și abilități practice, Clasa pregătitoare, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
4. AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, CAIET DE CREAȚIE 3, Editura EDU, 2022;
5. www.didactic.ro
Strategii didactice
Etapele lectiei/ Evaluare
C.S. Conţinutul instructiv-educativ Forme de
timpul alocat Metode şi Mijloace de
organi-
procedee învățământ
zare
1.Moment Pregătirea materialelor necesare desfăşurării lecţiei. Observare
organizatoric Asigurarea cadrului organizatoric necesar Conversaţia Frontal sistematică
1 min desfăşurării în condiţii optime a lecţiei.
DP Se reactualizează cunoștințele referitoare la Conversatia
3.2 anotimpul în care ne aflăm, transformările specifice Observația Observare
1.Reactualizare 3.3 ce au loc în natură și modul în care sunt corelate Frontal sistematică
Explicația Calendarul
a cunoștințelor CLR mediile de viață; influența pe care o are omul asupra Aprecieri
Exercițiul naturii
3 min 2.3 acestora. verbale
Dragi supereroi,
Sunt foarte supărat! Ajutați-mă! Am aflat că Pământul, mediul înconjurător, este afectat
de multe pericole. Mor plantele și animalele, oamenii suferă de diferite boli, iar bogățiile se
risipesc. Eu vă cunosc, sunt mereu cu voi și pentru că vă iubesc, vă rog, să protejați
mediul, ca să puteți crește frumos și sănătos. V-am trimis o imagine, observați-o și nu
uitați, să protejați mediul, să ocrotiți pădurea și animalele.
Și voi puteți să ajutați mediul înconjurător! V-am trimis pentru astăzi o serie de fișe de
lucru. Dacă veți rezolva fișele, veți răspunde frumos și veți fi atenți la ore, veți fi
recompensați cu fețe zâmbitoare de diferite culori.
Cel care la sfârșitul zilei acumulează 4 fețe zâmbitoare diferite va primi o floricică din
pădurea piticilor.
Mult succes, copii! Sunt sigur că mă pot baza pe voi!
Vă pup și vă îmbrățișez cu drag!
Al vostru prieten,
Martinică
Anexa 2
Prietenii pădurii
Dacă ai colorat cu verde formele geometrice, ești prietenul pădurii, dacă le-ai colorat cu
roșu, mai ai multe lucruri de învățat!
Anexa 5