Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NU este o terapie numai pentru AUTISM!! Studiile au relevat eficienta ABA in mai multe domenii: 1. Copii si adulti cu anumite tulburari mentale; 2. Tulburari de dezvoltare 3. Tulburari din spectrul autist 4. Tulburari de comportament
Principii ABA
Antecedent - situatia in care a aparut comportamentul Comportament - actiunea intreprinsa ca reactie la antecedent Consecinta - ce s-a intamplat dupa aparitia comportamentului
Principii ABA
RECOMPENSA - Orice consecinta favorabila care urmeaza unui comportament Exista 2 tipuri de recompense: -primare cele care satisfac nevoile de baza, de ex: mancare, bautura -secundare bulinute, fete vesele, bani, lauda CONDITIONAREA OPERANTA Forma de invatare in care un comportament poate creste in frecventa daca acel comportament a fost recompensat anterior intr-o situatie similara Exemplu: daca X va fi recompensat in mod repetat cand isi pune hainele la locul lor este probabil ca va incepe sa isi stranga singur hainele.
Sistemul de tokeni
Un sistem care genereaza modificari comportamentale si se bazeaza pe principiile CONDITIONARII OPERANTE. 3 tipuri: 1. de masa folositi in timpul lectiilor 2. de bord folositi in timpul unei sesiuni de lucru, dupa fiecare lectie terminata este valoros pentru ca este primit dupa o lectie intreaga si anunta si terminarea orei 3.tokeni care se primesc la gradinita/scoala/timp liber: ex.: daca a strans numarul x de fete vesele are dreptul la y minute la tv
Principii ABA
GENERALIZARE capacitatea de a aplica un lucru invatat si in alte situatii similare De exemplu: X invata animalele folosind cartonase 2D, apoi va trebui sa inteleaga animalele si in forma 3D
importanta ocuparii timpului liber cu situatii si elemente invatate in terapie Importanta colaborarii intre terapeuti in cazul in care copilul lucreaza cu mai multi terapeuti
Principii ABA
EXTINCTIA nu inseamna numai ignor, inseamna si indepartarea recompensei ce mentine comportamentul. Functioneaza daca atentia, scaparea de sub sarcina sau obtinerea sunt variabilele care mentin comportamentul. ATENTIE! COMPORTAMENTUL ALES PENTRU EXTINCTIE VA CRESTE INTAI IN INTENSITATE!
Scopul terapiei este acela de a descreste comportamentele excesive si de a crea si modela noi comportamente in scopul adaptarii copiilor la mediu. Se adreseaza tuturor ariilor de dezvoltare: cognitiv, motric, social, autoservire, comunicare si limbaj.
Plan de interventie
Importanta este colaborarea intre terapeuti, evaluarea corecta a copilului si elaborarea unui plan de interventie bazat pe cerintele fiecaruia. Alegerea programelor se face in functie de rezultatele testelor si in urma observarii directe. Fiecare copil isi insuseste abilitati intr-un ritm propriu, nu se poate spune de la inceput care vor fi progresele si cat va recupera copilul.
SUCCESUL IN TERAPIE DEPINDE DE 4 FACTORI MAJORI Varsta copilului la intrarea in program; Nivelul cognitiv, stabilitatea atentiei, capacitatea de intelegere a abstractului si autostimularile; Gradul de implicare al familiei; Profesionalismul echipei si coordonatorului.
Nu cedati in fata unui comportament negativ. De ex.: in cazul in care copilul dvs. Tipa pentru a obtine apa, incurajati-l sa arate sau sa ceara apa. Modelati comportamentul. Interactionati cat de mult puteti cu copilul dvs. Realizati activitati placute atat pentru copil cat si pentru dvs. Incurajati-l atunci cand incearca ceva nou sau cand incearca sa se autodepaseasca. Generalizati comportamentele si abilitatile insusite si acasa.