Mod Indic

1.
NARAŢIUNEA:
- specie a genului epic;
- mod de expunere
2. VERBUL:
-modul indicativ
MODUL…
...este forma pe care o ia verbul pentru a arăta felul
în care vorbitorul consideră acţiunea.
MODUL: ACŢIUNEA : MĂRCI GRAMATICALE
INDICATIV arată o acţiune sigură, reală. -

CONJUNCTIV arată o acţiune posibilă, Conjuncţia “să”
realizabilă.
CONDIŢIONAL- arată o acţiune dorită, a cărei Formele verbului auxiliar:
OPTATIV realizare depinde de o condiţie.
aş, ai, ar, am, aţi, ar
IMPERATIV arată o acţiune asociată cu - îndemnul ,ordinul,
voinţa vorbitorului:
îndemn,ordin, poruncă. porunca.
INFINITIV arată o acţiune, forma din
Prepoziţia “a”( a fugi)
dicţionar.
GERUNZIU arată o acţiune în plină
desfăşurare. Sufixul:-ind/-ând
PARTICIPIU arată o acţiune încheiată.
Sufixul:-t/-s
SUPIN arată o acţiune încheiată cu un
Prepoziţie+participiu
scop.
Categoriile
gramaticale
Modul: ale
verbului:
Numărul:
GRUPA I
Conjugaţi un verb la modurile personale, după modelul dat,

şi precizaţi felul în care este considerată acţiunea.
Indicati Condiţional-
v Conjunctiv optativ Imperativ
eu merg să merg aş merge -
tu mergi să mergi ai merge mergi
el/ea merge să meargă ar merge -
noi mergem să mergem am merge -
voi mergeţi să mergeţi aţi merge mergeţi
ei/ele merg să meargă ar merge -
TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:
5 MINUTE 20p....................
GRUPA II

şi precizaţi felul în care este considerată acţiunea
5 MINUTE 20p....................
GRUPA III

5 MINUTE 20p....................
GRUPA IV

5 MINUTE 20p....................
GRUPA I
indică o acţiune sigură, reală, petrecută

în trecut,în prezent sau în viitor.
Identificaţi verbele din textul dat şi precizaţi modul şi timpul acestora.

“Prichindel priveşte către pisica albă care l-a îndrăgit şi cască gura-i ştirbă, fără să-şi
dea seama că cei din jur ar putea râde de el.Mamei îi plăcea însă să-l vadă zâmbind,deşi,
o clipă, fusese îngrijorată. Se gândise că cineva l-ar fi putut deochea, căci era frumuşel.”
Verbul Modul Timpul Persoana Numarul Conjugarea

10 MINUTE 30p....................
GRUPA II

în trecut, în prezent sau în viitor.

“Ionuţ stă lângă pomul frumos împodobit şi-i zâmbeşte lui Moş Crăciun, care a venit
aici de la un spital. Acolo, copiii erau chirciţi de suferinţă! Moşul se gândea cum ar putea
face să-i ajute. Oare vor ajunge şi ei ca acest pici de sub pom?S-ar putea să se poată...”

10 MINUTE 30p....................
GRUPA
III
în trecut,în prezent sau în viitor.

“Bogdan a îngenunchiat alături de câinele său şi se roagă pentru bunicii săi despre care
a aflat c-ar fi bolnavi.Deşi nu ştie cum să meargă la ei singur, va găsi o soluţie ca să-i va-
dă. Bunicul avusese un câine negru, de aceea şi-a rugat tatăl să-i ia şi lui unul la fel.”

10 MINUTE 30p....................
GRUPA
IV
indică o acţiune sigură,reală, petrecută
în trecut, în prezent sau în viitor.

“Petruţa nu ştie încă să scrie, dar, prin computer, află toate noutăţile. Camera ei este
plină de fel de fel de jucării. Din întâmplare, a găsit imagini despre copiii orfani şi se gân-
deşte deja cum va proceda ca să-i ajute. Ar vrea să le dăruiască unele dintre jucăriile sale.”

10 MINUTE 30p....................
GRUPA I
Realizaţi o scurtă naraţiune în care personajele vor fi eroii

din textul analizat ( Prichindel).
----------------------------
----------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------

15 MINUTE 40p....................
GRUPA II

din textul analizat ( Ionuţ).
----------------------------
----------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------

15 MINUTE 40p....................
GRUPA
III

din textul analizat ( Bogdan).
----------------------------
----------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------

15 MINUTE 40p....................
GRUPA
IV

din textul analizat ( Petruţa).
----------------------------
----------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------

15 MINUTE 40p....................
PROFESOR
POPESCU MARIA
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.3
MUNICIPIUL RĂDĂUŢI
JUDEŢUL SUCEAVA

Mod Indic

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mod Indic

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1.

INDICATIV arată o acţiune sigură, reală. -

Conjugaţi un verb la modurile personale, după modelul dat,

Conjugaţi un verb la modurile personale, după modelul dat,

Conjugaţi un verb la modurile personale, după modelul dat,

Conjugaţi un verb la modurile personale, după modelul dat,

indică o acţiune sigură, reală, petrecută

Identificaţi verbele din textul dat şi precizaţi modul şi timpul acestora.

Verbul Modul Timpul Persoana Numarul Conjugarea

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

indică o acţiune sigură, reală, petrecută

Identificaţi verbele din textul dat şi precizaţi modul şi timpul acestora.

Verbul Modul Timpul Persoana Numarul Conjugarea

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Identificaţi verbele din textul dat şi precizaţi modul şi timpul acestora.

Verbul Modul Timpul Persoana Numarul Conjugarea

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Identificaţi verbele din textul dat şi precizaţi modul şi timpul acestora.

Verbul Modul Timpul Persoana Numarul Conjugarea

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Realizaţi o scurtă naraţiune în care personajele vor fi eroii

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Realizaţi o scurtă naraţiune în care personajele vor fi eroii

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Realizaţi o scurtă naraţiune în care personajele vor fi eroii

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

Realizaţi o scurtă naraţiune în care personajele vor fi eroii

TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ:

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.3

S-ar putea să vă placă și