Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
.Archc1 - Teoriile Jocului
.Archc1 - Teoriile Jocului
Psihopedagogia
jocului
* În
consecinţă, jocul realizează un pre-exerciţiu mai
mult mental, psihologic.
* Nu pre-exerciţiul explică simbolistica jocurilor, ci o
anumită dezvoltare a structurilor mentale contribuie
la construirea acestora
Teoria exerciţiului complementar
* Ipoteza jocului ce întreţine tendinţe şi instincte este
cunoscută în psihologie sub denumirea de teorie a
exerciţiilor complementare sau a compensaţie.
* Eacunoaşte tratări specifice la Freud, Jung, Adler,
convertită fiind pe planul complex al psihologiei abisale.
* Konrad Lange, tot la început de secol, prezenta varianta
sa legată de jocul ca exerciţiu complementar.
K. Lange subliniază, dincolo de contribuţiile lui Gross şi
Carr, o latură deosebită a jocurilor exerciţiu, el susţinând
că jocul este o activitate de proiectare şi concomitent de
compensare mai ales a acelor funcţii care sunt comandate
de cerinţele directe ale vieţii şi de trebuinţele implicate în
viaţa curentă dar şi de acelea pe care viaţa le solicită în
măsură inegală, latent, implicit, în consecinţă, jocul
servind la subtila adaptare a copilului la mediu.
* Carr completează această idee susţinând că prin joc
copilul îşi estompează o serie de instincte neoportune
sau periculoase în raport cu stilul de viaţă mai evoluat
al omului modern; exemplul dat este cel legat de
tendinţele războinice care nu se anulează prin joc ci
jocul are rol de canalizare a personalităţi, de a degaja
dezvoltarea acesteia de opresiunea unor astfel de
tendinţe.
Comentarii:
Această teorie subliniază, în fond, teoriile
anterioare arătând că jocul nu este pre-
exersare a unor tendinţe ce abia se dezvoltă,
nici o post- exersare a unor tendinţe existente
deja, ci are rol de a crea alte funcţii la care
viaţa serioasă va face apel mai târziu.
Teoria compensaţiei este un adaos la teoriile
anterioare, păstrând, alături de acestea limitele
lor, limite ce rezidă, în special în imposibilitatea
de a explica plenar şi integral multitudinea de
jocuri, complexitatea jocului la copil.
Teoria lui J.Piaget