Plan de lectie Igiena sistemului digestiv

Clasa: a VII-a A, B Aria curriculara: Stiine ale naturii Obiectul: Biologie Unitatea de nvare: Funciile de nutriie Tema: Igiena sistemului digestiv Scopul leciei: cunoaterea de ctre elevi cum s asigure funcionarea normal a sistemului digestive i cum trebuie s-l protejeze. Obiective de referin: S analizeze relaia dintre propriul comportament i starea de sntate (4.1); S resolve situaii-problem, s acorde primul ajutor n cazul unor urgene medicale simple. Obiective operaionale: La sfritul leciei elevii trebuie: S respecte i s aplice correct regulile de igien. S tie cum trebuie pstrate alimentele; S se asigure c alimentele cumprate au fost pstrate n condiii favorabile. S acorde primul ajutor. Tipul leciei: aprofundarea cunotinelor Demersul didactic: a) Resurse procedurale: observaia, conversaia, explicaia. b) Resurse procedurale: manual, atlas anatomic, plane. c) Forma de activitate: frontal Bibliografie: Zoe Partin, Luminita Logoftu, Cezar Th. Niculescu Biologie, manual pentru clasa a VII-a, Ed. Corint. Atlas de anatomie

 Viorel Lazar, Mariana Nicolae Lectia forma de baza a organizarii procesului de predare-nvare-evaluare la disciplina biologie, Ed. Arves. MEN programa scolar; Ghid metodologic de aplicare a programei de biologie, CNC

DESFAURAREA LECIEI ETAPELE LECIEI Organizarea lectiei Verificarea cunotinelor ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI

Verific dac sunt condiii optime pentru desfurarea i pregtesc crile i caietele. leciei. Noteaz n catalog elevii abseni. Pregtete materialul didactic necesar desfurrii leciei.

Prin chestionare oral la nivel frontal:

1. Ce este digestia?

Digestia este totalitatea transformrilor fizice, mecanice i chimice pe care le sufer alimentele de-a lungul tubului digestiv. 2. Ce este absoria intestinal? Absoria intestinal reprezint trecerea nutrimentelor prin peretele intestinului subire 3. Sub aciunea cror sucuri sunt supuse n snge. alimentele n procesul de digestie? Alimentele sunt supuse aciunii sucurilor : gastric, pancreatic i bilei (fierea) Captarea Prezint la nivel frontal o plan cu disecia unui Analizeaz imaginea i rspund la ntrebile ateniei i iepure sic ere elevilor s-i aduc aminte ce au nvat profesorului. reactualizarea n cls. a VI-a despre componentele sistemului

cunotinelor Anuntarea temei i obiectivelor Dirijarea nvrii

digestive. Noteaz pe tabl tema leciei i prezint obiectivele de Noteaz n caiete titlul leciei i urmresc referin. obiectivele. La nivel frontal prin conversaie euristic stabilete mpreun cu elevii principalele reguli referitoare la alimentaie i digestie. Cunoaterea factorilor de risc asupra sntii sistemului digestiv ajut la protejarea acestuia. Solicit elevilor s urmreasc n manual tabelul n care sunt descrii factori de risc ai sistemului digestiv, precum i efectele aciunii lor. Descrie bolile legate de alimentaie: hepatita epidemic, toxiinfeciile alimentare. Explic msurile de prim ajutor i prevenirea bolilor digestive i parazitozelor, dar i tratamentul de urgen n situaii de febr, vom, diaree, lein. Inventariaza principalele informatii si solicita elevilor sa dea raspunsuri clare pentru a verifica masura in Se gndesc i emit ipoteze. Analizeaz factorii de risc din table, i clasific n factori: fizici, mecanici, chimici i biologici.

Noteaz n caiete descrierea bolilor alimentare, precum i sfaturi de prevenire a bolilor dar i msurile de prim ajutor.

Obinerea performanei

Raspund la intrebarile adresate de profesor facand apel la cunostintele obtinute in anii

elevilor Evaluarea performanei elevilor

care notiunile nou prezentate au fost intelese corect si anteriori si lectiile precedente. fixate de catre elevi. Prin chestionare orala pe tot parcursul lectiei, i Se gandesc si rezolv exercitiile. aplicaiile din manual.