Proiect didactic

Data: 12 - XI - 2009 Clasa: a IV-a B nvtoare: Ioana Predescu Obiectul: Istoria Romniei Subiectul: Roma. De la cetate la imperiu Tipul leciei: Comunicare- nsu!ire de noi cuno!tin"e Obiective cadru: - repre#entarea timpului !i a spa"iului n istorie$ - cunoa!terea !i utili#area surselor istorice$ - cunoa!terea !i utili#area termenilor istorici$ - cunoa!terea !i utili#area %aptelor istorice$ - de#&oltarea unei atitudini po#iti&e %a"' de sine !i %a"' de ceilal"i. Obiective de referin: - s' ordone#e e&enimentele istorice$ - s' recunoasc' !i s' utili#e#e in%orma"ii dintr-o surs' istoric'$ - s' %oloseasc' termeni istorici n situa"ii di&erse. Obiective operaionale: a( co)niti&e: - s' ordone#e e&enimente personale* e&enimente istorice$ - s' po&esteasc' aspecte ale le)'turii dintre mediul )eo)ra%ic !i &ia"a oamenilor$ - s' recunoasc' !i s' utili#e#e in%orma"ii dintr-o surs' istoric'$ - s' aprecie#e rolul oamenilor n des%'!urarea e&enimentelor$ - s' %ormule#e puncte de &edere cu pri&ire la e&enimente* %apte* persoane$ - s' e+prime opinii personale n aprecierea %aptelor din trecut !i pre#ent. ,( a%ecti&e$ - s' participe cu interes !i pl'cere la lec"ie. Metode i procedee: con&ersa"ia* e+plica"ia* pro,lemati#area* munca cu manualul* o,ser&a"ia. Mijloace i materiale: manualul !i caietul de istorie* -arta* %i!e de lucru* .oc didactic* atlas istoric* al,ume de art'* computerul Strategia didactic: inducti&'-semial)oritmic' Forma de organi are: %rontal-indi&idual'* conser&ati&-e+plicati&' Durata: /0 de minute !ibliografie: Pro)rama !colar'* Bucure!ti* 200/ 0etodica pred'rii istoriei* 1ditura didactic' peda)o)ic'* Bucure!ti* 200/ Cule)ere de munc' independent'* 1ditura 1uristica* 2002 Dinu* Vasile$ Didi"'* Paul$ Istorie pentru toate manualele* 1ditura Carminis

Des%'!urarea lec"iei "venimente instrucionale 3r)ani#area clasei Veri%icarea cuno!tin"elor #ctivitatea practic 4si)ur condi"ii optime pentru ,una des%'!urare a lec"iei - Ce lec"ie a"i a&ut pentru ast'#i5 - Ce a"i a&ut de scris5 #ctivitatea elevilor Metode i procedee Mijloace i materiale Caietul special de istorie

1le&ii !i pre)'tesc cele necesare - :ec"ia ;6recii* un model Con&ersa"ia de ci&ili#a"ie !i cultur'< - De la pa)ina 22 e&aluarea !i acti&it'"i despre ci&ili#a"ia !i cultura )recilor :ocali#ea#' la -art' Con&ersa"ia

Pun copiii s' identi%ice la -art' Imperiul Roman n perioada Principatului* urm'toarele: 6recia* 4tena* Insula Creta !i m'rile n&ecinate - 7i"i aten"i la mine8 Pe aceast' plan!' a&em ni!te ilustra"ii. Pe %iecare ilustra"ie se a%l' un set de ntre,'ri le)ate de lec"ia pe care a"i a&ut-o de n&'"at pentru ast'#i. Plana Zeus - 9' &in' cine&a s' r'spund' la prima ntre,are. - Cite!te8 Ce ne cere5 - Ia un ,ilet !i r'spunde8 9olicit alt copil. - Ia un ,ilet* s' &edem cea de-a doua ntre,are8

:ucrul cu -arta

Aarta

4scult' indica"iile Identi%ic' !i re#ol&' Cite!te: - Cum se nume!te "ara )recilor antici5 Dar dup' numele dat de romani5 R'spunde la ntre,are: - =ara )recilor antici se numea 1lada* iar dup' romani 6recia. - >nde se ntindea 1lada ?6recia(5 - 9e ntindea n 9-1

3,ser&a"ia Con&ersa"ia @oc didactic

Ima)ine pe computer B Ceus Plan!e didactice B Ceus

- 4ltcine&a.

Bilete cu ntre,'ri

"venimente instrucionale

#ctivitatea practic 9' trecem la cea de-a doua plan!'* cea cu Heracle. 4ceasta se nume!te ;Completea#'<. 9olicit un copil.

#ctivitatea elevilor Continentului 1uropean* cuprin#nd !i insulele din 0area 1)ee !i partea de Vest a 4siei 0ici. - Relie%ul !i locuitorii. - 1ra o "ar' muntoas'* altitudinile dep'!ind 2000m* mun"ii %iind ncon.ura"i de dealuri !i coline. Cmpiile erau pu"ine. :ocuitorii s-au a!e#at pe aceste teritorii n .urul anului 2000 . Ar. - Vec-ii )reci s-au or)ani#at n mici state numite... - Polisuri sau cet'"i. - Cele mai importante polisuri erau... - 4tena !i 9parta. - 7iecare cetate a&ea o n'l"ime %orti%icat' care ad'postea... - Demplele #eilor. - 6recilor li se datorea#' crearea unui model de or)ani#are social-politic' numit... - Democra"ie.

Metode i procedee

Mijloace i materiale

Aarta :ucrul cu -arta 1+erci"iu de completare Ima)ini 1lada ?6recia antic'(

Plan!' Heracle

4l doilea ,ilet.

Aarta R'spund !i locali#ea#' la -art' 1+erci"iul 1+plica"ia

4l treilea ,ilet.

4l patrulea ,ilet.

4l cincilea ,ilet.

"venimente instrucionale

#ctivitatea practic 4l !aselea ,ilet.

#ctivitatea elevilor - :a &ia"a politic' nu puteau participa... - 9tr'inii* %emeile !i scla&ii. - 3amenii de rnd %ormau... - 4dunarea poporului.

Metode i procedee

Mijloace i materiale

Plan!a Prometeu De+te lacunare Bilete

- 4m terminat !i cu aceast' plan!'. Vom trece la urm'toarea plan!'* cea cu Prometeu. 4ceasta se nume!te ;Identi%ic'<. 9olicit un ele&. - Ia un ,ilet. Ce este scris5 - Dre,uie s' spui tot ce !tii despre me!te!u)uri !i comer". - 4ltcine&a. - Procede#i la %el: spui tot ce !tii. - Ei ultimul ,ilet de pe aceast' plan!'. - >rm'toarea plan!'. 4ici l a&em pe Tezeu. 4ceasta se nume!te ;Comentea#'<. 3 &e"i re#ol&a pornind de la: mi)ra"ia )recilor pe "'rmurile 0'rii Fe)re !i ale 0editeranei$ 0area coloni#are )reac'$ Centre economice puternice. - Gn cea de-a /-a plan!' n a&em pe Edip. - 4ceasta se nume!te ;Descrie<. - Descrie cte&a aspecte le)ate de: o,iceiuri*

- 0e!te!u)uri !i comer". Re#ol&' sarcina. - ='rmuri. Re#ol&' sarcina. - Rolul %emeii.

Plan!' Edip

Plan!' Afrodita

"venimente instrucionale

#ctivitatea practic m,r'c'minte* s'r,'tori* conduc'tori* cultur'* cri#a lumii )rece!ti. - >ltima este cea plan!' cu Adrodita. - 4ceasta se nume!te ;0ari personalit'"i !i curio#it'"i din lumea )reac'<. ...Gnalt de...repre#int' una dintre cele... . ...num'ra H00.000 de &olume. 4ceasta a ars par"ial ntrun incendiu n anul... Dup' aceea citesc din Porto%olii despre 4le+andru cel 0are - 4cum o,ser&a"i aceast' -art'.

#ctivitatea elevilor

Metode i procedee 1+erci"ii de comentare a unui te+t.

Mijloace i materiale

1. 7arul din 4le+andria 2. 120m I. H minuni ale lumii J. Bi,lioteca din 4le+andria /. J2 . Ar. 3,ser&a"ia Aarta

Crearea unei situa"ii pro,lematice 4nun"area temei

Diri.area n&'"'rii

- Cine &ine s' locali#e#e Roma !i m'rile a%late n &ecin'tatea Peninsulei Italice5 - Copii* ast'#i la Istorie &om trece la o nou' lec"ie care se nume!te ;Roma de la cetate la imperiu<. 9criu pe ta,l'. 9criu Pre#int con"inutul lec"iei. Desc-ide"i manualele la pa)ina 21. - 9' citeasc' cine&a primul %ra)ment. 9' not'm ideile :ucrul cu manualul principale. 9criem: ;4!e#are Roma B cetate n mi.locul Peninsulei Italice<. - 1ste situat' n 9udul 1uropei !i ncon.urat' din trei p'r"i de ape. - 1ra locuit' de popula"ii italice. - 4ce!tia duceau o &ia"' primiti&'. - 9t'pneau cmpia n)ust' numit' :atium. - Gn sec. VI-V .e.n. se ntemeia#' ora!ele-cet'"i* printre care !i Roma. - Romanii au or)ani#at o armat' puternic' alc'tuit' din Fotea#' ideile principale >rm'resc -arta

Po&estirea Con&ersa"ia 0anualul

Aarta

"venimente instrucionale

#ctivitatea practic le)iuni. - Vor pune ,a#ele celui mai mare imperiu al timpului. - Deritoriile cucerite purtau numele de pro&incii. - 9e &or,ea lim,a latin'. - 4cum cel de-al doilea %ra)ment. - 9' not'm. - Romanii se ocupau cu a)ricultura !i p'storitul. B'r,atul era st'pnul casei. - Credeau n mai muli #ei* aceast' credin"' purtnd numele de politeism. - Portul era repre#entat de o mantie de ln' al,'. - Gmp'ra"ii romani erau di&ini#a"i asemenea #eilor. - Cel de-al I-lea %ra)ment. - Conduc'tori importan"i: Iulius Caesar ?J2 B JJ . Ar.( 3cta&ian 4u)ustus ?22 .Ar B 1J d. Ar.( Draian ?92 B 11H d. Ar.( - 9e construiesc arcuri de trium%* temple* terme* ,i,lioteci* str'#i !i pie"e pu,lice. - Ei ultimul %ra)ment. - 0arii n&'"a"i se mani%estau n :iteratur' ?Vir)iliu* Aora"iu* 3&idiu( !i Istorie ?Ditus :i&ius(. - Ci&ili#a"ia roman' a in%luen"at &ia"a pro&inciilor !i a popoarelor st'pnite. - Despre ce am n&'"at ast'#i5 1. >nde s-a de#&oltat Roma5 2. Cu ce se ocupau romanii5 I. Cum se numea credin"a lor5 J. Cine enumer' cei mai importan"i conduc'tori5

#ctivitatea elevilor >rm'resc ima)ini proiectate Fotea#' sc-ema

Metode i procedee

Mijloace i materiale ima)ini Roma ima)ini mp'ra"i temple

1+plica"ia

0anualul Caietul

Cone+iunea in&ers'

- Despre Roma. De la cetate la imperiu. - Gn mi.locul Peninsulei Italice. - Cu a)ricultura !i p'storitul. - Politeism. - Iulius Caesar* 3cta&ian

Con&ersa"ia

"venimente instrucionale

#ctivitatea practic - 4cum &' &oi da o serie de %i!e pe care &oi le &e"i re#ol&a. Citesc sarcinile de lucru. 3%er copiilor care au r'spuns mai mult o le)end' pe care o &or citi acas'. - Pentru data &iitoare a&e"i ca tem': - din caietul special pa)inile 22 !i 2I* romanii !i dic"ionarul - de n&'"at lec"ia %oarte ,ine - de citit le)ende despre &ec-ii )reci - de listat ima)ini !i le)ende despre &ec-ii )reci

#ctivitatea elevilor 4u)ustus* Draian.

Metode i procedee

Mijloace i materiale

1le&ii re#ol&' sarcinile de lucru.

0unc' independent'

7i!e de lucru :e)ende istorice

4si)urarea reten"iei !i a trans%erului

Fume .............................

Data .......................

Fi de evaluare

1. >ne!te cu&intele cu e+plica"ia potri&it': polis term' le)iune )ladiator ,aie pu,lic' cetate-ora! ncon.urat' de p'mnt* n 1poca 4ntic' ?6recia( scla& care se lupt' n aren' cu un alt lupt'tor sau cu o %iar' s'l,atic' unitate militar' %ormat' din cet'"eni romani

2. Completea#': 9-a de#&oltat n mi.locul Peninsulei Italice cetatea ............... . Principalele ocupa"ii ale romanilor erau: .......................................................... . Reli)ia era ............................................ . :im,a &or,it' de romani era lim,a .................................. .

I. 4lc'tui"i propo#i"ii cu urm'toarele cu&inte: templu tunic' to)' imperator

$utei folosi dicionarul de la pagina %%&

1. Ce a"i a&ut de n&'"at5 ?6recii B un model de ci&ili#a"ie !i cultur'( 2. Ce a"i a&ut de scris5 ?1+erci"iile de la pa)ina 22( I. Identi%ica"i la -art': 6recia* 4tena* Insula Creta !i m'rile n&ecinate. J. 4m pre)'tit pentru &oi un .oc didactic cu multe elemente istorice ?Pe %iecare plan!' a&em ata!ate ni!te ilustra"ii. Pe %iecare ilustra"ie se a%l' un set de ntre,'ri le)ate de lec"ia pe care a"i a&ut-o de n&'"at(

Ceus re#ol&' !i identi%ic'

1. Cum se numea "ara )recilor antici5 ?1lada( Dar dup' numele dat de romani5 ?6recia( 2. >nde se ntindea 1lada ?6recia(5 ? n 9ud-1stul continentului european* cuprin#nd Insulele din 0area 1)ee !i partea de Vest a 4siei 0ici( I. Relie%ul !i locuitorii8 ?era o "ar' muntoas'* altitudinea dep'!ind 2000m* mun"ii %iind ncon.ura"i de dealuri !i coline. 9e culti&au m'slini !i &i"'-de-&ie. Cmpiile erau n )eneral neroditoare. :ocuitorii s-au a!e#at pe aceste teritorii n .urul anului 2000 . Ar.(

Aeracle completea#'

1. Polisuri:

2. 4tena* 9parta:

I. Demplele #eilor:

J. Democra"ie:

/. 9tr'inii* %emeile !i scla&ii

K. 4dunarea poporului

Prometeu identi%ic'

1. B'r,a"ii )reci se ocupau cu !i participau la ,anc-ete.

me!te!u)ul !i comer"ul

* !i petreceau timpul li,er %'cnd politic'

2. Cei care locuiau pe

"'rmuri

erau na&i)atori !i ne)ustori pricepu"i.

I. Rolul

%emeii

era acela de a se ocupa de )ospod'rie.

De#eu Comentea#' pornind de la...

Gntre secolele VIII B VI . Ar.

a a&ut loc un %enomen de mi)ra"iune a )recilor pe "'rmurile

0'rii Fe)re !i ale 0editeranei cunoscut su, numele de 0area coloni#are )reac'. 1i au n%iin"at noi a!e#'ri care purtau numele de colonii* cum ar %i cele de pe "'rmul 0'rii Fe)re ?Aistria* Domis* Callatis(* care n timp au de&enit centre economice puternice .

1dip Descrie

Gm,r'c'mintea )recilor era ,rului .

con%ec"ionat' dintr-o sin)ur' ,ucat' de "es'tur'* strns' n .urul

9'r,'tori:

%iecare cetate a&ea un #eu protector n cinstea c'ruia se or)ani#au %esti&aluri !i .

s'r,'tori anual sau o dat' la J ani

Conduc'tori:

n secolul al V-lea . Ar. )recii condu!i de 0iltiade ?0araton J90(* apoi de

re)ele spartan :eonida ?Dermopile J20(* opuneau re#isten"' ncerc'rilor de cucerire ale per!ilor. 4tena a cunoscut o perioad' de ma+im' n%lorire n secolul V . Ar. n timpul lui Pericle care a ncura.at practicile democratice .

Cultur': ?Pita)ora(* etc. .

au contri,uit la pro)resul lumii !i prin impresionanta lor cultur'. Gn :iteratur'

?1sc-il* 9o%ocle* 1uripide(* n Istorie ?Aerodot* Iucidide(* n 0edicin' ?Aipocrate(* n 0atematic'

Cri#a lumii )rece!ti: LLLr'#,oaiele pentru putere dintre 9parta !i 4tena au dus la cri#a lumii )rece!ti. 3 nou' putere* re)atul 0acedoniei* a&ea s'-!i impun' st'pnirea asupra cet'"ilor )rece!ti !i s' se e+tind' !i pe alte teritorii* r'spndind cultura !i ci&ili#a"ia elen'LLL.

4%rodita 0ari personalit'"i !i curio#it'"i din lumea )reac'

1. 7arul din 4le+andria 2. 120m I. H minuni ale lumii J. Bi,lioteca din 4le+andria /. J2 . Ar.

- Citi"i din porto%olii despre 4le+andru cel 0are. - :ocali#a"i Roma !i m'rile din .urul Peninsulei Italice. - 4nun" lec"ia* pun titlul !i data pe ta,l'* pre#int con"inutul. - Citim pe %ra)mente* scoatem ideile principale. - e+plic cu&intele: le)iune B unitate militar' %ormat' din cet'"eni romani. term' B ,aie pu,lic'

4!e#are: - Roma B cetate n mi.locul Peninsulei Italice - este situat' n 9udul continentului european !i ncon.urat' din trei p'r"i de ape - era locuit' de popula"ii italice - acestea duceau o &ia"' primiti&' - st'pneau cmpia n)ust' numit' :atium - n secolele VI-V . Ar. se ntemeia#' ora!e-cet'"i printre care !i Roma - romanii au or)ani#at o armat' puternic' !i disciplinat' alc'tuit' din le)iuni - &or pune ,a#ele celui mai mare imperiu al timpului - teritoriile cucerite purtau numele de pro&incii - se &or,ea lim,a latin'.