PROIECT DE LECTIE DATA: 14.11.

A: 14.11.2013 CLASA: a IV-a PROPUNATOAREA PROIECTULUI: Bornaz Madalina Mihaela DISCIPLINA: Istorie UNITATEA DE INVATARE: SUBIECTUL LECTIEI: Geto Dacii TITLUL LECTIEI: Stramosii nostri TIPUL LECIEI: com nicare ! do"andire de noi c nostinte #mi$ta% DURATA: 4& min.

OBIECTIVE DE REFERIN: - s' tilizeze in(orma)ii din s rse istorice *entr *rezentarea nor e+enimente, *ersonalit')i- s' (orm leze * ncte de +edere c *ri+ire la e+enimente, (a*te, *ersonalit')i- s' (oloseasc' termeni istorici .n sit a)ii di+erse. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s' tilizeze in(orma)ii din s rse istorice *entr descrierea *ersonalit')ii l i Dece"alO2: s' localizeze *e hart' DaciaO3: s' en mere /i s' descrie oc *a)iile, o"icei rile daco-0e)ilorO4: s' (oloseasc' no)i nile istorice: 1a*ic lt r'2, 10int'2, 1tri"2, 1tara"ostes2, 1comati2, 1sanct are2, 1da+a2, .n sit a)ii di+erseO5: s' scrie corect /i lizi"il, res*ect3nd a/ezarea .n *a0ina caiet l i /i la ta"l' REZULTATE ATEPTATE: dez+oltarea ca*acit')ii de selectare a esen)ial l i dintr- n te$tdez+oltarea 03ndirii lo0ice, a calit')ilor acesteiastim larea interes l i *entr trec t l istoric al l miidez+oltarea o*era)iilor 03ndirii, a aten)iei /i a sim) l i critic. 1

 RESURSE METODOLOGICE: Str t!"# $#$ %t#%&: ded cti+', diri4at'. M!t'$! (# )r'%!$!!: e$erci)i l, .n+a)area *rin desco*erire, *ro"lematizarea, con+ersa)ia, o"ser+a)ia, m nca .n echi*', * zzle, metoda cadran l i, "rainstormin0 l, dia0rama Venn. F'r*! $! %t#+#t t!: (rontal', indi+id al', *e 0r *e. M t!r# ,!: (i/e de l cr , (i/e in(ormati+e, * zzle, harta. - U* -!: 20 ele+i- T!*)'r ,!: 4& min- S) .# ,!: sala de clas'. B#/,#'"r 0#!: 555.didactic.ro SUPORT DIDACTIC: A1 D %## 6ara noastr' a (ost loc it' din cele mai +echi tim* ri. 7rheolo0ii a 0'sit .n *'m3nt: nelte din *iatr' sa os, din "rom sa (ier, care do+edesc c' aici a tr'it oameni c mii de ani .n rm'. Istoria oric'r i *o*or, *o+estea l i, .nce*e din str'mo/ii din care co"oar'. St'mo/ii *o*or l i nostr a (ost dacii /i romanii. D %##. 7 tr'it *e *'m3nt l *atriei noastre ac m 2 mii de ani. 8n acele +rem ri )ara se n mea Dacia /i era +estit' *rin "o0')ia /i (r m se)ea *'m3nt l i, dar mai ales *rin h'rnicia /i +ite4ia loc itorilor. Dacii era oameni +oinici, * rta *'r l retezat *e (r nte /i l'sat .n *lete *e meri. Se .m"r'ca c c'me/i de *3nz' l n0i *3n' la 0en nchi. 9 rta i)ari str3n/i *e *icior. Iarna se .m"r'ca c co4oace sa s mane c 0l 0'. Se .nc'l)a c o*inci. :ei "o0a)i ./i aco*erea ca* l c c'ci li rot nde- s'racii m"la mai m lt c ca* l desco*erit. ;emeile i/i str3n0ea *'r l .ntr- n coc la s*ate. Se .m"ro"odea adesea c marame, )es te /i c s te (r mos, ./i .m*odo"ea c'me/ile c c sat ri .n(lorate, iar ( stele le ('cea l n0i /i lar0i. M l)i )'rani rom3ni, mai ales cei de la m nte, .m"rac' /i azi, c m3ndrie, straie asem'n'toare c ale str'mo/ilor no/tri daci. <c *a)iile de c'*etenie ale dacilor era a0ric lt ra /i *'storit l. : lti+a 0r3 l, mei l, *omii (r cti(eri /i +i)a de +ie. =e *l'cea m lt s' creasc' al"ine. V3na animale s'l"atice din *'d ri- cei de *e mal l r3 rilor se .ndeletnicea /i c *esc it l. >ra /i me/teri isc si)i. Scotea (ier din m n)ii Banat l i, ./i ('cea nelte /i arme. Din ar0int /i a r scos din m n)ii 7* seni, ('cea "r')'ri, cercei, +ase. 7+3nd mare dra0oste *entr tot ce este (r mos, .m*odo"ea c desene /i crest't ri oalele din l t /i *or)ile caselor, armele, sc t rile sa coi( rile. Dacii i/i ('cea case din lemn sa *iatr'. 9e +ar( ri de deal ri /i chiar .n m n)i .n'l)a cet')i seme)e .nt'rite c zid ri 0roase de *iatr'. 2

B. B2r!/#3t (# D!%!/ ,1 :ei mai de seam' cond c'tori ai dacilor a (ost B re"ista /i Dece"al. > a * rtat titl l de re0i. Merit l cel mai mare al l i B re"ista este c' i-a nit *e to)i dacii .ntr- n sin0 r stat mare /i * ternic, n mit Dacia. B re"ista s-a n m'rat *rintre cei mai de seam' cond c'tori de stat din acea +reme. ?n alt mare re0e dac a (ost Dece"al. >l a tr'it n +eac /i 4 m'tate d *' B re"ista, a reor0anizat stat l dac, sta"ilind -i ca*itala la Sarmize0et sa, cetate * ternic' .n m n)ii <r'/tiei. :. I*)!r#2, R'* -, se .ntindea .n acea +reme la miaz'zi de D n're. >ra o )ar' mare, cea mai mare de *e at nci. :a*itala Im*eri l i @oman se n mea @oma, ora/ /i cetate deose"it de "o0at' /i (r moas', a/ezat' .n Italia. Din +echime, romanii se do+ediser' a (i (oarte " ni solda)i. : armele .n m3ini, .n +eac ri de l *te, romanii a s * s zeci de *o*oare /i /i-a .ntins hotarele .n 4 r l m'rii mediterane, *e trei continente: > ro*a 7(rica /i 7sia. B ni 0os*odari, e a constr it s te de ora/e. 7 alc't it le0i *entr or3nd irea +ie)ii oamenilor. =im"a romanilor era lim"a latin'. >ra o lim"' (r moas' c a4 tor l c'reia * tea t'lm'ci sim)iri /i 03nd ri .nalte. >a a a4 ns s' (ie +or"it' a*roa*e de .ntrea0a l me e ro*ean' din acea +reme. D. 4*)&r t2, Tr # - cond cea im*eri l roman *e +remea c3nd Dece"al era re0e .n Dacia. 9rin .n)ele*ci nea /i .ns /irile l i de cond c'tor /i militar, Araian a (ost n l dintre cei mai str'l ci)i .m*'ra)i romani. 9'stra c mare se+eritate lini/tea /i ordinea .n .ntins l s' im*eri l- rm'rea s'-i s*oreasc' * terea, s'-i l'r0esc' mere hotarele, s'-i dez+olte (r m se)ile /i "o0')iile. Btiind c' Dacia era o )ar' "o0at' c n *o*or +rednic, Araian s-a *re0'tit s-o *oat' c ceri. S2r3 : Istoria @om3nilor Man al *entr clasa a VII- a a tor *ro(. Cadrian Daico+ici coord., >.D.9. B c re/t, 1DDE

 SC5EMA LECIEI
11 7/ezare: - ;amilia tracilorGe)i: den mirea dat' de 0reciDaci: den mirea dat' de romani. - =oc ia *e teritori l dintre M n)ii :ar*a)i, D n're /i Marea Fea0r'. 21 <c *a)ia: - a0ric lt ra- cre/terea animalelor- a*ic lt ra- me/te/ 0 rile- minerit #a r, ar0int, sare%- comer) l c 0recii /i romanii. 31 <r0anizare: - 0in)i, tri" ri, ni ni tri"ale cond se de n sin0 r re0e- oameni "o0a)i: tara"ostes #*ileati%- oameni s'raci: comati- a constr it cet')i: Sarmize0et sa, :oste/ti, Blidar , ;e)ele 7l"e- constr ia sanct are *entr zei. 41 :ond c'tori: - B re"ista: a nit tri" rile .ntr- n sin0 r stat a+3nd ca*itala la Sarmize0et sa- Dece"al: *erioad' de .n(lorire dar ('r' a a+ea aceea/i .ntindere.

 DESFURAREA LECIEI OB1 ETAPELE LECIEI DE CONINUT FORME DE ORGANIZARE RESURSE PROCEDURALE METODE I PROCEDEE MI6LOACE DIDACTICE

EVALUARE

11R! %t2 ,#7 r! %2-'(t#-.!,'r

21C )t r! t!-.#!# 31A-2-. r! '/#!%t#+!,'r

41D#r#8 r! 9-+&.&r##

<1 <&

=ocalizarea @omei /i a Im*eri l i roman la hart'. Goc: 1:ine are r's* ns lH2 9 n .ntre"'ri ele+ilor des*re @oma 7ntic'. 9 n la dis*ozi)ie ele+ilor o " cat' de *3nz' /i le cer s' creeze o to0' a romanilor. =a ce +' 03ndi)i, ce +' s 0ereaz' c +3nt l DaciaH : m se n mea str'mo/ii no/triH 7zi +om .n+')a des*re 0eto-daci: a/ezarea, mod l de +ia)' al loc itorilor, cond c'torii /i c lt ra lor. >$ist' c3te+a do+ezi incontesta"ile ale e$isten)ei *e melea0 rile de azi ale )'rii noastre. ?nele dintre do+ezi s nt *rezente chiar .n scrierile istoric l i 0rec Cerodot 1Ge)ii s nt cei mai +ite4i /i cei mai dre*)i dintre traci. Feam l tracilor este cel mai n meros din l me, d *' cel al inzilor2. 1Iat' c m se cred nem ritorii 0e)i: ei

-;rontal

-:on+ersa)ia e ristic' ->$erci)i l

-Material -Carta

-<ral' -9ractic'

-;rontal

-Brainstormin0 ->$*lica)ia

-Aa"la

-<ral'

-;rontal

-;rontal

-:on+ersa)ia ->$*licatia -8n+')area *rin desco*erire -:a(enea a

-Man al

<"ser+area sistematic'

cred c' n mor /i c' cel care dis*are din l mea noastr' se d ce la ze l Ialmo$is2 #Istorii%. ?n alt istoric A cidide s* ne des*re ei 1Ge)ii de dincolo de Caem s #Balcani%, loc iesc .ntre (l +i l Istros #D n're% /i 9ont l > $in s #Marea Fea0r'%2, *e c3nd istoric l Stra"on *recizeaz' clar c' 1Dacii a aceea/i lim"' ca /i 0e)ii 2. Scri *e ta"l' schema lec)iei iar ele+ii o scri *e caiete. >le+ii s nt r 0a)i s' se a/eze comod. 9e o coal' de (li*-chart am desent' o dia0ram' .n care tre" ie s' scriem asem'n'ri /i deose"iri .ntre *o*or l 0eto-dac /i *o*or l roman. 9artici*'m interacti+, (iecare e li"er s'-/i e$* n' ideile /i o*iniile, c e$*lica)iile de ri0oare. 9e "aza *rinci*alelor * ncte de s*ri4in din schema lec)iei, se *rezint' daco-0e)ii: a/ezare, oc *a)ii, cond c'tori, or0anizare. :o*iilor li se *ro* ne 4oc l 17de+'rat sa (als2. 7dresez intre"ari la care co*iii ras* nd *rin ridicare de cartonase. 7*oi se "i(eaza o"iecti+ele atinse din lista de o"iecti+e.

-Dia0rama Venn

51O/.#-!r! )!r0'r* -.!,'r

<3

-De 0r * -;rontal

-Metoda cadranelor

-;i/e

:1F!!$/ %; )r#r )'rt r! , '/#!%t#+!,! )r')23! #-#.# ,< %2 3',#%#t r! !,!+#,'r

<2

-;rontal

- :on+ersa)ia

- :artonase c 7 /i ;

-9rod sele ele+ilor -Scris /i oral -<ral

=1A3#"2r r! r!t!-.#!# (# tr -30!r2, $! %2-'(t#-.! >14-%?!#!r! ,!%.#!#

<1

>le+ii *rimesc n test ( l0er

-Indi+id al

-:on+ersa)ia

-;i/e

=a s(3r/it l lec)iei am *re0'tit n re" s, .n care c +ant l de *e +erticala tre" ie sa (ie JDacia2. ;ac a*oi a*recieri /i * n cali(icati+e. A @ B T r "!t'@$ %#,'r
11 @e0e dac ce a cond s raz"oaiele im*otri+a Im*eri l i roman. 21 9rim l raz"oi dintre daci si romani sa incheiat c o... 31 D *a an l 10E d. Cr., Dacia a de+enit ...romana. 41 :a*itala Daciei era la... 51 Mon ment de la @oma, ce in(atiseaza l *tele dintre daci si romani: :ol mna l i...

-;rontal

-:on+ersa)ia

-@e" s

-:o*iii com*leteaz a (i/ele -Scris -9ractic

7
1 2 3 4 &

6OC @ REBUS:

A @ B T r "!t'@$ %#,'r
11 @e0e dac ce a cond s raz"oaiele im*otri+a Im*eri l i roman. 21 9rim l raz"oi dintre daci si romani s-a incheiat c o... 31 D *a an l 10E d. Cr., Dacia a de+enit ...romana. 41 :a*itala Daciei era la... 51 Mon ment de la @oma, ce in(atiseaza l *tele dintre daci si romani: :ol mna l i...

1 2 3 4 5
B
8

GETO A DACII
7B>I7@> <:?976I7

<@G7FII7@>

:<FD?:KA<@I

FISA DE LUCRU
ADEVRAT SAU FALS 11 Dacii loc ia .n Dacia iar 0e)ii .n Ge)iaH 21 Dacii +or"ea lim"a dacic' iar 0e)ii lim"a 0etic'H 31 Dacii "o0a)i se n mea tara"ostesH 41 F mele str'+echi al D n'rii era IstrosH 51 Dacii o"i/n i)i se n mea comatiH :1 :el mai im*ortant ze al dacilor se n mea Ie sH =1 :a*itala Daciei era la B c re/tiH >1 F mele str'+echi al M'rii Fe0re era 9ont s > $in sH B1 B re"ista a (ost *rim l re0e dacH 1C1 Dacii a imitat monedele romaneH 111 Stra"on a s* s c' dacii /i 0e)ii +or"esc aceea/i lim"'H 121 F mele str'+echi al :onstan)ei era Aomi)'H
10

FISA DE EVALUARE TEST FULGER

11 Din ce neam se tr'0ea 0eto-daciiH 21 : ce se oc *a eiH 31 :e reli0ie a+ea 0eto daciiH 41 :e cond c'tori a a+ tH

11