Profilul unui sportiv cu comportament deviant

Studiu de caz
Descrierea cazului

Cornel are varsta de 14 ani si face parte din echipa de Fotbal al orasului. Este un sportiv talentat
cu multe calitati care il recomanda in jocul de Fotbal.
El locuieste impreuna cu familia lui adica mama, tata si doi frati.
La orele de antrenament baiatu are problem grave cu disciplina.
Nu respecta regulile de ordine interioara, vorbeste urat cu colegii cu staff-ul tehnic , ba chiar s-a
apucat si de furat de la colegii lui. Cu colegii de echipa nu prea se intelege.
Sportivul inregistreaza rezultate slabe din punct de vedere fizic, tehnic si tactic atingand cu greu
standardele minimale.
Tata l depreciaz, l critic si l minimalizeaz


Analiza cazului

Subiectul prezinta tulburari de comportament , perturba in permanenta activitatea
grupului,incalca frecven regulamentul echipei, are dificultati in stabilirea relatiilor
interpersonale.
Manifestari frecvente : lovirea colegilor,injurii,amenintari,refuzul de a realiza o sarcina
Se integreaza greu in grup
Nu lucreaza in echipa

Barierele in calea invatarii
Nu se implica in activitatile de antrenament
Diminuarea activitii intelectuale ca urmare a unui consum nervos rapid
Frecventa antrenamentelor de multe ori slaba, genereaza acumularea unor lacune


Factorii psihosocialii care au cauzat comportamentul deviant al sportivului

Lipsa de afectiune a familiei
Agresivitatea verbal si fizica a tatalui asupra sportivului
Anturajul sportivului cu modele de conduit negative


Strategii si interventii utile

Sunt importante identificarea cat si interventia precoce
Stabilirea clara a regulilor si aplicarea lor
Antrenarea sportivului in activitati care sa permita afirmarea sa
Stimularea si incurajarea comportamentelor adecvate
Motivatia positiva
Invata-l sa devina empatic
Recompesat pentru cel mai mic progres in evolutia pozitiva a comportamentului





Ajutor si interventia unor persone specializate

Consultarea psihologului, terapie psihologica cu implicarea tuturor factorilor educationali
(familie,antrenori)
Consiliere individuala sau de grup
Programe de psihoterapie pentru tulburari emotionale si de comportament (tehnici de
relaxare)

Plan de interventie

Comportamentul tinta- intreruperea antrenamentului, este foarte agitat, nu respecta
regulile echipei , vorbeste urat cu cei din jur

Analiza comportamentului

Forma de manifestare a comportamentului- vorbeste tot timpul/ subiecte ce nu au
legatura cu tema antrenamentului, agitat ,adreseaza cuvinte injurioase colegilor si
antrenorilor

Frecventa: 7-10 ori pe parcursul antrenamentului
Contextul de aparitie a comportamentului: in orice moment al antrenamentului

Scop
Diminuarea comportamentului impulsiv si opozitionist in cadrul antrenamentului

Obiectiv
Formarea deprinderii de a vorbi numai in contextul temei abordate la
antrenament



Metode si mijloace de realizare:
Contractul:
Intocmit impreuna cu sportivul, incurajeaza sportivul sa isi monitorizeze
comportamentul
Sportivul identifica si constientizeaza consecintele propriului sau comportament
Contractual cuprinde comportamenetele neadecvate, se descriu consecintele
nerespectarii regulilor
Metoda modelarii
Modelarea se bazeaza pe puterea exemplului,pe invatatre sociala.Esenta metodei
consta in indepartarea conduitelor negative dobandite prin imitatie si plasarea
sportivului sub influienta unor modele positive

Time-out ( Tehnica Izolarii)
Prin izolare temporara din activitatea aflata in desfasurare, sportivul este
pedepsit pentru mentinerea comportamentului neadecvat
Time-out-ul era redus temporta, sportivul stia durata acestuia





Rezultate obtinute in urma implementarii planului de interventie

Se reduce frecventa comportamentului nedecvat
Se comformeaza regulilor de grup
Respecta persoanele din grup si la club si acasa
Recompenesele duc la cresterea increderii in sine,stima de sine pozitiva
Respecta regulile de comportament adecvat in timpul antrenamentului













































Bibliografie
1. Balica, M., Horga I., Fartunic, C.,(2012), Elevi n situaii speciale: deviani i
supradotai. Modulul al II-lea-Perfecionare, Bucureti: Comunicare.ro
2. Bban. A.,(2001), Consiliere Educaional, Imprimeria Ardealul: Cluj-Napoca

3. Blandul.,C.,V.,(2012), Psihopedagogia comportamentului deviant, Ed. Aramis
4. .Neamu., C., (2003), Deviana colar, Ed. Polirom, Iai