PROIECT DIDACTIC

DATA: 10.01.2011
CLASA: a IV-a
STUDENI PROPUNTORI: Dumitracu (Benea) Andreea-Monica, Ganea Mioara i
Obrijanu(Luca) Lcrmioara
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine
OBIECTUL: tiine ale naturii
SUBIECTUL: Curcubeul. Culoarea corpurilor nsuire
TIPUL LECIEI: mixt
SCOPUL LECIEI: nsuirea cunotinelor despre formarea curcubeului;efectuarea
unor experimente simple, pentru a se observa descompunerea
luminii albe n cele apte culori ale spectrului;
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.3. s comunice n maniere diverse observaii privind relaiile dintre prile componente
ale unui sistem i/sau dintre sistemele studiate;
2.1 s interpreteze succesiunea unor fenomene i procese din natur;
2.3 s realizeze experimente simple pe baza unor ipoteze date;
2.4 s aplice procedee de natur tiinific n activitatea proprie.
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
O1 - s descrie fenomenul apariiei curcubeului;
O2 - s evidenieze culorile n care este descompus lumina n urma
experimentelor efectuate;
O3 - s efectueze experimente simple, urmnd paii dai;
O4 - s descopere rolul culorilor n viaa cotidian;
O5 - s lucreze pe grupe, manifestnd relaii de colaborare.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual
RESURSE PROCEDURALE: experimentul, explicaia, demonstraia, observaia,
exerciiul, conversaia
RESURSE MATERIALE: fie de lucru, lanterne, figuri din carton,
obiecte diferite, prism optic, vase cu ap, oglinzi, titirez,
jucrii pentru baloane de spun, culori, hrtie glace, CD-uri
RESURSE BIBLIOGRAFICE: *** Marea carte despre experimente, editura Litera
Internaional, 2006
D. Prial, V. Prial tiine ale naturiiauxiliar al
manualelor alternative, clasa a IV-a, editura Euristica
www.didactic.ro
www.google.ro

Momentele leciei

Coninutul nvrii

1. Moment
organizatoric

Pregtirea materialelor necesare

desfurrii leciei.

Frontal

Conversaia

2. Captarea
ateniei

Elevii vor citi pe rnd i apoi pe

roluri povestea curcubeului.

Pe grupe

Observaia

4. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Anun elevii c vom nva

despre descompunerea luminii
albe
i
despre
formarea
curcubeului, realiznd cteva
experimente, apoi vom folosi
informaiile obinute pentru a
lucra pe grupe cteva cerine. Se
noteaz titlul la tabl i n caiete.
Explic i demonstrez elevilor
descompunerea luminii albe la
trecerea ei printr-o prism optic,
aceast teorie stnd la baza
formrii curcubeului. Lumina
provenit de la soare trece prin
picturile de ap, care seamn
cu mici prisme optice. Ea este
dispersat, formndu-se astfel
curcubeul. Cele apte culori ale
curcubeului sunt: rou, orange,
galben, verde, albastru, indigo i
violet. (ROGVAIV)

Frontal

Conversaia

Frontal

Explicaia
Demonstraia
Observaia

5. Transmiterea
noului coninut

Elevii vor realiza, cu ajutorul

indicaiilor
mele,
cteva
experimente:
E1 a) Ce urmrim?
- culoarea luminii
b) Ce materiale folosim?
- un disc colorat n culorile
spectrului luminii
c) Cum procedm?
- colorm unghiurile cu cte o
culoare a curcubeului
- introducem creionul n

Forme de
Resurse
organizare procedurale

Frontal

Resurse
materiale

Evaluare

Fi cu
povestea
curcubeului

Capacitatea
de
concentrare
a ateniei
Capacitatea
de
concentrare
a ateniei

Prism
optic
Surs de
lumin

Capacitatea
de a urmri
explicaiile
nvtoarei

Pe grupe
Experimentul
Explicaia
Demonstraia
Observaia

Disc
colorat

Capacitatea
de a lucra
pe grupe,
manifestnd
relaii de
colaborare

mijloc
- nvrtim discul ca un titirez
d) Ce observm?
- discul apare colorat n albcenuiu, culorile nu se disting
DE CE: ...prin amestecul celor
apte culori, obinut prin rotirea
cu vitez mare, rezult o culoare
apropiat de alb. Se noteaz
ideea: Lumina este considerat a
fi alb. Ea este format din apte
culori: rou, orange, galben,
verde, albastru, indigo, violet
(ROGVAIV).
E2 a) Ce urmrim?
- culorile curcubeului
b) Ce materiale folosim?
- lanterne, vase de sticl cu
ap, oglinzi, carton alb
c) Cum procedm?
- introducem oglinda n vasul
cu ap i o sprijinim, uor
nclinat, de peretele vasului
- ndreptm lanterna aprins
pe ap n aa fel nct lumina
s cad pe partea de oglind
care se afl n ap
- inem cartonul n faa
oglinzii pentru a intercepta
lumina reflectat
d) Ce observm?
- pe carton apar reflectate
culorile curcubeului
DE CE: ...fasciculul de lumin
reflectat de oglind, la ieirea din
ap, este refractat. Culorile care
compun lumina alb nu sunt
reflectate din acelai unghi, deci
cad n puncte diferite i devin
vizibile separat.
Notm: Curcubeul este un
fenomen natural, care se
formeaz prin descompunerea
luminii albe, provenit de la
soare, la trecerea acesteia prin

Individual

Pe grupe

Lanterne,
vase cu
ap,
oglinzi,
carton alb

Capacitatea
de a nota
informaiile
observate

Individual

picturile de ploaie.

6. Fixarea
coninutului
transmis

E3 S urmreasc culoarea
baloanelor de spun, apoi s
priveasc CD-uri n lumina
artificial sau a celei naturale,
apoi s rspund la ntrebrile:
ie ce culoare i place s
refleci? De ce?
Sunt importante toate culorile?
mprii pe grupe, pe baza
inteligenelor multiple (verballingvistic,
vizual-spaial,
muzical-ritmic),
elevii
vor
rezolva cteva cerine:
1 vor alctui un cvintet cu tema
Curcubeul sau cu tema Soarele,
la alegere
2 vor desena un curcubeu
3 vor realiza un colaj
Curcubeul magic
4 vor cnta cteva strofe din
cntece cunoscute de ei despre
ploaie, curcubeu, soare
Se fac aprecieri ale leciei i ale
elevilor cu ajutorul unui curcubeu
(pentru fiecare liter ROGVAIV
s gseasc o nsuire a leciei, iar
fiecare elev s-i aprecieze
activitatea aeznd o palm de
hrtie
glace
pe
culorile
curcubeului).

Jucrii
CD-uri

Pe grupe

Explicaia
Exerciiul

Fie de
lucru

Capacitatea
de a
nelege
sarcina dat

Culori
Hrtie
glace

ANEX
AFLI MAI MULT!
Cnd Soarele, Luna i Pmntul sunt alineate, are loc o eclips, o ntunecare total
sau parial a Soarelui de ctre Lun. Cnd Luna mpiedic razele Soarelui s ajung pe
Pmnt are loc o eclips de Soare; dac umbra Pmntului a ntunecat total sau parial
Luna, are loc o eclips de Lun.

AFLI MAI MULT!

Chiar i atmosfera care nconjoar Pmntul poate deveni un corp translucid: cnd
lng straturile nalte se formeaz mici cristale de ghea, acestea mprtie lumina
reflectat de Lun i astfel apare un contur n jurul ei.

POVESTEA CURCUBEULUI
Cu mult timp n urm, la nceputul timpurilor, culorile lumii s-au certat. Fiecare
dintre ele pretindea c era cea mai bun, cea mai frumoas, cea mai important, cea mai
folositoare, cea mai iubit.
Verdele spuse: Uitai-v la iarb, frunze i copaci. n mod evident, vedei i voi c
sunt cea mai important culoare. Sunt culoarea vieii i a speranei.Uitai-v n jur i o s
vedei c sunt peste tot.
Albastrul l-a ntrerupt i exclam: Gndii-v la cer i la mare. Apa st la baza
vieii i fr mine nu ar exista cerul albastru. Fr mine nu ar exista nimic!
Galbenul rse: Eu sunt luminos i cald, iar tu eti att de serios. De fiecare dat
cnd te uii la o narcis galben sau la o floarea soarelui zmbeti. Soarele, luna i stelele
sunt galbene. Frumuseea mea este att de evident, nct cine m vede rmne uimit.
Portocaliul ncepu s se laude: Eu sunt culoarea mncrurilor sntoase ce dau
putere. Morcovul, portocala i dovleacul au multe vitamine. i atunci cnd portocaliul
umple cerul, la rsrit sau la apus, frumuseea mea este att de evident, nct cei ce m
vd, se opresc s m priveasc cu admiraie i uimire.
Ei bine, roul ncepu s strige: Eu sunt conductorul ntregii viei. Sngele este
rou i sngele nseamn via. Eu sunt culoarea pasiunii i a iubirii.
Violetul se ridic n picioare i era foarte nalt. El vorbi dnd mult importan
spuselor sale: Eu sunt culoarea imperial i a regilor. Oamenii puternici ntotdeauna
m-au ales pe mine, deoarece eu sunt culoarea puterii i a nelepciunii.
La sfrit, cu o voce joas i timid, indigoul spuse: Cu greu m observai, ns
dei sunt tcut, fr mine nu ai fi nimic. Avei nevoie de mine pentru echilibru i contrast
i pentru linite interioar. Argumentrile au continuat, fiecare culoare n parte
ludndu-se, ridicndu-se n slvi i certndu-se. Fiecare n parte considera c este
perfeciunea ntruchipat. n timp ce se certau din ce n ce mai tare, un fulger puternic
lumin cerul. ncepu s tune i s plou cu gleata. Culorile tremurar de fric i se
strnser n brae pentru a se liniti i proteja una pe alta. Apoi ploaia ncepu s
vorbeasc: Voi, culorilor, suntei att de nesbuite. V certai care este cea mai bun,
fiecare ncercnd s fie deasupra celorlalte. Nu nelegei c fiecare n parte ai fost fcut
cu un scop special, fiecare este unic i diferit? Luai-v de mini i urmai-m! Fcnd
ce le spuse ploaia, culorile se apropiar i se luar de mini. De acum ncolo, zise
ploaia, cnd plou, fiecare dintre voi se va ntinde de-a lungul cerului ntr-un superb
semicerc colorat. Curcubeul va fi un semn al pcii i al speranei. Astfel, oameni buni,
de fiecare dat cnd ploaia cur pmntul, cutai un curcubeu pe ntinsul cerului. Cnd
apare, inei minte c fiecare dintre voi este special. Lsai culorile curcubeului s v
reaminteasc s v apreciai pe voi niv i pe cei din jur.

Fi de lucru
Rspundei corect la ntrebri:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
6)

De cte feluri sunt sursele de lumin?

Pentru cine e surs de lumin Soarele?
De cte feluri sunt corpurile?
Cum se formeaz umbra?
Din ce este format Sistemul Solar?
Ce tii despre lun?
Cum mai este numit Pmntul?

Fi de lucru
Rezolvai corect cerinele date:
1)
2)
3)
4)
5)

Dai 2 exemple de surse naturale de lumin!

Dai 2 exemple de surse artificiale de lumin!
Enumerai planetele Sistemului Solar!
Explicai enunul: Lumina se propag.
Completai spaiile libere: Planetele primesc mai puin ___________ i cldur
de la Soare, cu ct sunt mai ___________ de acesta.
6) Adevrat sau fals:
Pluton este cea mai apropiat planet de Soare.
Pe Marte nu exist via.

10

Fi de lucru
Experimente pentru consolidarea cunotinelor

a) Ce urmrim?
De ce se formeaz umbra? (oprirea luminii)
b) Ce materiale folosim?
Lanterne, figuri din carton
c) Cum procedm?
1 - aezai figura ntre lanterna aprins i perete
2 - apropiai alternativ figura de perete i de lantern
3 - notai ce ai observat la punctul d)
d) Ce observm?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Fi de lucru
a) Ce urmrim?
Toate obiectele produc umbr? (trece sau nu trece?)
b) Ce materiale folosim?
Lanterne, carte, ceac, pahar cu ap, foaie de calc, erveel
c) Cum procedm?
1 - iluminai pe rnd obiectele poziionate n faa peretelui
2 - notai ce observai la punctul d)
d) Ce observm?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

11

Experimente pentru nsuirea cunotinelor

E1 a) Ce urmrim?
Ce culoare are lumina?
b) Ce materiale folosim?
Disc din carton colorat n culorile curcubeului
c) Cum procedm?
- coloreaz unghiurile n culorile curcubeului
- aaz creionul n mijlocul discului
- rotete foarte repede acest titirez
- noteaz ce ai observat la punctul d)
d) Ce observm?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
E2 a) Ce urmrim?
Culorile curcubeului
b) Ce materiale folosim?
Lanterne, vase de sticl, ap, oglinzi, carton alb
c) Cum procedm?
1 - introdu oglinda n vas i sprijin-o, uor nclinat, pe un perete al vasului
2 - ndreapt lanterna aprins pe ap n ala fel nct lumina s cad pe partea de oglind
introdus n ap
3 - ine cartonul n faa oglinzii pentru a intercepta lumina reflectat
4 - noteaz ce ai observat la punctuld)
d) Ce am observat?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
E3 a) Ce urmrim?
Culoarea baloanelor de spun sau a Cd-urilor n lumina video proiectorului sau a celei
naturale
b) Ce materiale folosim?
Jucrii pentru baloane de spun, CD-uri
c) Cum procedm?
1 - suflm baloane de spun
2 - privim CD-uri n lumina lanternei sau a celei naturale
3 - notm ce am observat
d) Ce am observat?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12

Curcubeul. Culoarea corpurilor

(Plan de lecie)
Lumina este considerat a fi alb. Ea este alctuit din apte culori: rou, orange,
galben, verde, albastru, indigo i violet. (ROGVAIV)
Toate aceste culori se pot observa n curcubeu. Curcubeul este un fenomen natural
care se formeaz prin descompunerea luminii albe, provenit de la soare, la trecerea
acesteia prin picturile de ap.

Teoria inteligenelor multiple

Grupa 1
Alctuii un cvintet cu tema: Curcubeul sau Soarele, la alegere!
Grupa 2
Desenai un curcubeu!
Grupa 3
Realizai un colaj Curcubeul magic!
Grupa 4
Alegei cte una-dou strofe din cntecele cunoscute de voi despre soare, ploaie,
curcubeu i cntai-le!

13