GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR 28 BAIA MARE

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Grdina Ghiocelului

EDUCATOARE: Monica PETROVAN

TEMA ANUAL : Cnd/cum i de ce se ntmpl ?

DATA: 24.03.2015
TEMA SPTMNII : Natura- casa noastr

TEMA ZILEI : Grdina Ghiocelului

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat de o zi: ADP+ALA+ADE

TIPUL ACTIVITATII: Consolidare i sistematizare de cunotine

FORME DE ORGANIZARE: Frontal, Individual, pe grupe

INVENTAR DE ACTIVITI
Activiti de dezvoltare personal (ADP) :
NTLNIREA DE DIMINEA :
n momentul sosirii la grdini fiecare copil primete un ecuson cu diverse flori de
primvar: narcise albe, narcise galbene, lalele roii i lalele alb cu roz . Copiii intr n sala
de grup intonnd cntecul Sosete primvara.
Copiii sunt invitati sa se aseze pe perne, unde se va realiza: salutul (copiii se vor saluta
intre ei tinnd cont de floarea reprezentata de jetonul primit), prezenta, si se va
completa calendarul naturii. Noutatea zilei: Se face prin salutarea musafirului.
RUTINE : mi atept rndul- deprinderea de a anuna prin ridicarea minii cnd
solicit un anumit lucru
TRANZIII: Cntece: Soseste primavara, Primul ghiocel Vine, vine primvara
Degeelele
SCOPUL ACTIVITATII:

- fixarea i sistematizarea cunotinelor copiilor despre

florile de primvar
- verificarea numeraiei n limitele 1-8 (aspectul cardinal i
ordinal)
- dezvoltarea capacitii copilului de a coopera n cadrul
grupului, de a-i exprima liber emoiile i sentimentele

Activitati liber alese (ALA1)

Construcii: Grdina cu flori gard, straturi, ghivece,jardiniere
tiin: Ghivece cu flori (raportarea cantitii la numr)
Art : DOS: narcise confecie

Bibliotec: Haina de srbtoare a florilor grafisme - scriere

Activiti pe domenii experientiale (ADE)

D - activitate matematica, joc didactic Ne jucm cu florile
Activitati distractive (ALA2) Dans: Valsul florilor

Obiective operationale:

- S redea forma ghiveciului i a jardinierei cu ajutorul pieselor lego i plasticon

(ptrate din plastic)
- S aeze n ghiveci attea flori, ct arat cifra lipit pe ghiveci
- S confecioneze narcisa din prile comonente, prin asamblare i lipire
- S decoreze haina de srbtoare a florilor(ghiocel, brndu , lalea) prin combinarea
semnelor grafice nvate, utiliznd ca i instrument de lucru carioca
- S numere de la 1 la 8 recunoscnd cifele corespunztoare;
- S raporteze corect numrul la cantitate i invers
- S aeze n ordine cresctoare, respectiv descresctoare florile n fun ie de cifra
lipit pe tulpina fiecreia
- S recunoasc i s denumeasc vecinii numerelor n intervalul 1-8;
- S interpreteze cu plcere Valsul florilor , sincronizndu- i pa ii cu ritmul cntecului

STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:
Jocul, conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exercitiul, munca n grup

Mijloace didactice:
Ecusoane cu flori: narcise albe i galbene, lalele ro ii i lalele alb cu roz, jetoane cu cifre,
flori de primvar confecionate din hartie cartonat, coroni e cu flori confec ionate din
hrtie colorat,ghivece din plastic, nisip, jardiniere, machet reprezentnd grdina,
coulee din carton, lipici, erveele umede, etichete cu numele copiilor, patafix, CDmuzica instrumental, laptop, Ghiocelul personaj (colega costumat), carioca, cuburi din
lemn, plasticon (ptrate din plastic), lego, puzzle din spum, costume brndu e,
DURATA: o zi
FORME DE REALIZARE: frontal,individual, pe grupuri, echipe
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani - 2008

3

Delia Mariana Ardelean, Marcela Adriana Pop, Ghid de bune practici in

nvmntul prescolar Baia Mare, ed Universitatii de Nord, 2010
Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga,Mihaela Metode interactive
de grup ghid metodic, editura Arves,
Filofteia Grama, Mioara Pletea,Angela SesovociAplicatii ale noului curriculum
pentru invatamantul prescolar, vol I si II, ed. DPH, 2009

Scenariul zilei
n momentul sosirii la grdini fiecare copil primete un ecuson cu diverse flori de
primvar: narcise albe, narcise galbene, lalele roz si lalele rosii. Copiii intr n sala de
grup intonnd cntecul Sosete primavara.
Copiii sunt invitati sa se aseze pe perne, unde se va realiza: salutul (copiii se vor saluta
intre ei tinnd cont de floarea reprezentata de jetonul primit), prezenta, si se va
completa calendarul naturii.
Dup completarea calendarului naturii educatoarea va fi ntrerupt de apariia
Ghiocelului(colega costumat) . Ghiocelul este foarte trist deoarece ntr-o bun
diminea cnd s-a trezit, i-a scuturat petalele de roua , uitndu-se in jurul lui a observat
ca a rmas singur n gradin. Dei razele soarelui au venit s-l mangie i s-l
inveseleasca , el tot trist a ramas pentru c nu are prieteni si nu se poate bucura pe deplin
de sosirea Primverii.
Educatoarea ncearca sa-l linisteasca pe Ghiocel, deoarece copiii iubesc florile i sunt
dornici s-l ajute.
Copiii accept propunerea de a-l ajuta pe Ghiocel cu entuziasm. l poftim s ocupe loc pe
un scaun, s se odihneasc .
i pentru ca noi stim multe lucruri despre florile de primavara eu am pregtit o machet
cu o gradin. Din pacate gradina nu este prea frumoas, ar avea nevoie de un gard de jur
imprejur, de niste straturi, ghivece , si mai ales de multe, multe flori. Eu v propun s i
facem o surpriza Ghiocelului si sa amenajam gradina in asa fel incat sa-i readucem
zambetul de alta data, atunci cand el era inconjurat de o multime de flori si de miresma
acestora.
Astfel le comunic copiilor sarcinile de lucru de la fiecare sector: la sectorul Construcii:
copiii vor construi gard pentru gradina, ghivece si jardiniere pentru flori din lego i
plasticon (patrate din plastic) cuburi din lemn, la sectorul Art(DOC): copiii vor
confectiona narcise (de culoare alba si galbena), la sectorul Bibliotec: copiii vor decora
cu grafisme haina de sarbatoare a florilor de primavara: ghiocel, brandusa si lalea., iar la
sectorul tiin vor aseza n ghivece atatea flori, cat ne indica numarul lipit pe fiecare
ghiveci. Gruparea pe sectoare se realizeaz n func ie de floarea de pe ecuson. Munca pe
sectoare se va desfura pe un fundal muzical(muzic instrumental: Anotimpurile Vivaldi). Produsele realizate pe sectoare le vom aseza in gradin (pe machet).
Educatoarea supravegheaz activitatea tuturor sectoarelor, oferind indica iile necesare.
Dup realizarea sarcinilor de la sectoare l invitm pe Ghiocel s vad ce am lucrat noi i
ct ne-am strduit s-l ajutm, s-i confectionm prietenii, s-i construim un gard de
mprejmuire, cateva jardiniere pentru flori si i-am pregatit si o hain de sarbtoare.
Ghiocelul este foarte mulumit i bucuros de toate surprizele pregtite pentru el iar n
semn de mulumire le druiete copiilor cte o albinu deoarece el a auzit ca le plac
5

copiilor insectele. Cu toate c a primit din partea copiilor ajutor, are prieteni, iar intre
timp a aprut si soarele, tristetea de pe chipul lui nu a disparut. Ne spune cu regret c
anul trecut gradina era asa frumos aranjat, jardinierele erau puse in ordine, ghivecele
frumos asezate pe langa gard pomii erau si ei ordonati, dar acumnu stie cum o sa fie .
Educatoarea l linisteste deoarece copiii l vor ajuta sa faca ordine in gradin i ca s i
demonstrm ct de bine tim noi s numram i s a ezm ghivecele, jardinierele, florile
in straturi, sa aranjam pomii, l rugm pe Ghiocel s ne spun cum s facem ordine, pentru
c el tie cel mai bine cum a artat gradina anul trecut, fiindc grdina este casa lui.
Dup ce florile au fost confecionate, jardinierele si gardul construite le propun copiilor
sa facem un concurs ca sa-i demonstram Ghiocelului ct de bine tim noi s numrm si
multe alte lucruri de care l poftim s se conving singur. (D- matematic- joc didactic)
Copiii se mpart n doua grupe n funcie de bulina extras din bol: galben si roz (mna
oarb). Astfel copiii se mpart n dou echipe: echipa roz i echipa galben.

Domeniul experienial: D
Mijloc de realizare: Joc didactic matematic
Tipul de activitate: consolidare i sistematizare de cunotine
Scopul activitii : - evaluarea cunotinelor copiilor referitoare la operaiile
prematematice efectuate pn n prezent
Sarcini didactice: numr cresctor i descresctor, gsete vecinul mic sau mare al
numrului dat, raportarea numrului la cantitate i invers, orientarea spa ial.
Reguli de joc:
Grupa este mprit n dou echipe. La comanda dat cte un copil de la fiecare grup va
rezolva / va da rspuns cerinei enunate de educatoare. Echipele rezolv pe rnd
exercitiile matematice. Dac copilul greete este ajutat de coechipieri. Rspunsurile
corecte sunt recompensate cu aplauze i cte o bulin pe panou n dreptul echipei
respective.
Elemente de joc: surpriza, ateptarea, ghicirea, ntrecerea, aplauze, prezen a activ a
Ghiocelului, panoul cu buline,
Forma de organizare: frontal/ pe grupe/ individual.
Locul de desfurare: sala de grup
Executarea jocului de prob de ctre educatoare:
Educatoarea va aseza in gradina 2 narcise albe
Executarea jocului de proba de un copii:
Un copil va fi solicitat s aeze in gradin 3 lalele
Executarea jocului de ctre copii
Varianta 1 (frontal jocul este condus de Ghiocel la prima variant)
Aeaz n grdin 3 lalele galbene
Aeaz n grdin 4 narcise gabene
Aeaz lng gard 3 pomiori
Aeaz lnga gard 4 pomisori

Aseaz n ghiveciul rotund de culoare verde 6 lalele galbene

Aeaz n ghiveciul rotund culoare galbena 7 lalele roz
Complicarea jocului
Varianta 2 (concurs- jocul este condus de educatoare)
Numr n ordine cresctoare n intervalul 1-8
Numr n ordine descresctoare n intervalul 8-1
Aeaz narcisele galbene n jardinier, n ordine cresctoare de la 1-8 innd cont de
cifra ataat fiecreia
Aeaz lalelele rosii n jardinier, n ordine descresctoare de la 8-1 innd cont de cifra
ataat fiecreia
Numete vecinii numrului 4
Numete vecinii numrului 6
Numete vecinul cel mic al numrului 7
Numete vecinul cel mare al numrului 7
Copiii sunt rugai s nchid ochii,n timp ce eu voi lua o floare din irul de 8 din jardinier
A cta lalea , narcis lipsete?
Varianta 3
Fiecare echip va primi o plan avnd ca sarcin de lucru s a eze n ordine cresctoare,
respectiv descresctoare a cifrelor n intervalul 1-8 (8-1) i a ezarea numrului de flori
(lalele de diferite culori, pe care le vor lipi pe plan cu patafix) corespunztor fiecrei
cifre. ( Anexa 1)
Se evideniaz corectitudinea, rapiditatea copiilor i a echipelor.
Dup finalizarea concursului se stabileste echipa ctigtoare n func ie de bulinele
primite pentru rspunsurile corecte. Copiii sunt felicita i, aplauda i i recompensa i cu
cte o coroni din flori. Ghiocelul este foarte ncntat de felul n care copiii au reu it s
fac ordine n grdin i le spune c aceasta arat mai bine ca niciodat.
i pentru c i-a trecut suprarea, are acum prieteni i-a venit cheful de joac i de dans,
fiindca el iubeste muzica si dansul ne ntreab dac nu cumva tim vreun cntec sau un
vreun dans. n pai de vals, pe un fundal muzical ( ALA2) invitm Ghiocelul alturi de noi,
deoarece vom dansa Valsul florilor
Ghiocelul este foarte ncntat de prietenii pe care copiii i-au confec ionat pentru el, le
mulumete pentru grdin, care este att de frumoas nct nu se mai satur s o
priveasc, este plin cu ghivece, jardiniere i straturi cu flori, iar hainele de srbtoare
ale florilor sunt deosebite. Le mulumete copiilor din suflet pentru toat munca pe care
au depus-o i i consider adevrai prieteni deoarece l-au ajutat la nevoie. El pleac mai
departe s dea de veste n ar i s invite toate florile la el n gradin deoarece acum are
n sfrit o cas deosebit. i ca un Ghiocel politicos ce este salut copiii i pe doamnele
educatoare nainte de plecare, iar copiii i spun La revedere Ghiocelule! Te mai a teptm
pe la noi!
7

1. Moment
organizatoric

2.Captarea
atentiei

3.Anuntarea
temei
4.Desfurarea
activitii

Asigurarea mediului i climatului instructiv-educativ optim nvrii.

-amenajarea spatiului de lucru, pregatirea materialului, prinderea in pieptul
copiilor a ecusoanelor cu flori
ntlnirea de diminea. Salutul.
Calendarul naturii.
Se va realiza prin introducerea elementului surpriz: Sosirea n grup a
Ghiocelului
Educatoarea anun sectoarele de lucru: tiin, bibliotec, construcii
i art (DOS).
Astfel le comunic copiilor sarcinile de lucru de la fiecare sector:
- la centrul Construcii: copiii vor construi gard pentru gradina, ghivece
si jardiniere pentru flori din lego i plasticon (patrate din plastic) cuburi din
lemn,
- la centrul Art(DOC): copiii vor confectiona narcise (de culoare alba si
galbena). La acest sector se realizeaz si demonstrarea procedeului de lucru
pentru confectionarea narcisei.
- la centrul Bibliotec: copiii vor decora cu grafisme haina de srbtoare
a florilor de primavar: ghiocel, brandu i lalea pentru dorim s-i facem o
surpriz Ghiocelului ,
- la centrul tiin vor aeza attea flori n ghiveci ct indic numrul
lipit pe fiecare ghiveci.
Gruparea pe sectoare se realizeaz n func ie de floarea de pe ecuson.
Munca pe sectoare se va desfura pe un fundal muzical(muzic
instrumental:Anotimpurile - Vivaldi). Produsele realizate pe sectoare le
vom aeza n gradin (pe macheat).
Educatoarea supravegheaz activitatea tuturor sectoarelor, oferind

conversatia,
explicatia
ecusoane cu flori
conversatia,
explicaia

Observarea
comportamentului
initial,interesul
pentru activitate.
Observarea
comportamentului
copiilor

conversaia

explicatia
conversatia
Exercitiul
munca individual

observarea
comportamentului
verbal i nonverbal
al copiilor

serveele umede,
coulee din
carton,
petale,frunze din
hrtie, paie din
plastic, lipici,
carioca, ghivece
din plastic
umplute cu nisip,
narcise, lalele,
brnduse, ghiocei- Evaluarea
flori confectionate produselor realizate
10

indicaiile necesare.

din carton, cuburi,

de copii

exerciiul
5. Evaluarea

Copiii sunt rugai s se aeze pe scaune,iar Ghiocelul ne va spune ce avem

de facut.
Dup ce florile au fost confectionate, jardinierele si gardul construite le
propun copiilor sa facem un concurs ca sa-i demonstram Ghiocelului ct de pomi confectionati
bine tim noi s numrm si multe alte lucruri de care l poftim s se din hrtie
conving singur. (D- matematic- joc didactic Ne jucm cu florile)
Grupa de copii se mparte n dou (subgrupe) Echipa roz i Echipa
galben Se prezint la un panou bulinele care vor nregistra punctajul
celor dou echipe.
Educatoarea prezint regulile jocului:
- la comanda dat cte un copil de la fiecare
grup va rezolva / va da rspuns cerinei
enunate de educatoare.
- echipele rezolv pe rnd exercitiile
matematice.
Explicaia
- dac copilul greete este ajutat de
Conversaia
coechipieri.
Munca n grup
- rspunsurile corecte sunt recompensate cu
aplauze i cte o bulin pe panou n dreptul
echipei respective.
Buline roz si
galbene
Elemente de joc: surpriza, ateptarea, ghicirea, ntrecerea, aplauze,
prezena activ a Ghiocelului, panoul cu buline,
(Cu ajutorul materialelor realizate la centrele de lucru copiii celor dou echipe vor amenaja
Demonstraia

observarea
comportamentului
copiilor

Evaluare oral

gradina. Ghiocelul le va comunica sarcinile de lucru pentru c el tie cel mai bine cum a

11

aratat gradina anul trecut. Copiii celor dou echipele vor rezolva cerin ele , folosind flori
confectionate i materialul realizat de ei pe centre ..)

Executarea jocului de prob de ctre educatoare

Educatoarea va aseza in gradin 2 narcise albe
Executarea jocului de ctre copii:
Un copil va fi solicitat s aeze in gradin 3 lalele
Varianta 1 (frontal jocul este condus de Ghiocel la prima variant)
Aeaz n grdin 3 lalele galbene
Aeaz n grdin 4 narcise gabene
Aeaz lng gard 3 pomiori
Aeaz lnga gard 4 pomisori
Aseaz n ghiveciul rotund de culoare verde 6 lalele galbene
Aeaz n ghiveciul rotund culoare galbena 7 lalele roz
Complicarea jocului
Varianta 2 (concurs- jocul este condus de educatoare)
Numr n ordine cresctoare n intervalul 1-8
Numr n ordine descresctoare n intervalul 8-1

Aeaz narcisele galbene n jardinier, n ordine cresctoare de la 1-8

innd cont de cifra ataat fiecreia
Aeaz lalelele rosii n jardinier, n ordine descresctoare de la 8-1 innd
cont de cifra ataat fiecreia

Machetagradina
Flori
confectionate din
carton: lalele
diferite culori,
narcise,
ghivece cu flori
-asezate de copii
plane din carton
cu ptraele
Buline roz i
galbene
Patafix

evaluare orala,

observarea
comportamentului
copiilor

Evaluare prin
aprecierea
rspunsurilor
corecte

Conversaia
Exerciiul
Explicaia

Numete vecinii numrului 4

Numete vecinii numrului 6
12

Evaluare prin
aprecierea
rspunsurilor
corecte

Numete vecinul cel mic al numrului 7

Numete vecinul cel mare al numrului 7
Copiii sunt rugai s nchid ochii,n timp ce eu voi lua o floare din irul de 8
din jardinier
A cta lalea , narcis lipsete?
Varianta 3
Fiecare echip va primi o plan avnd ca i sarcin de lucru a ezarea n
ordine cresctoare, respectiv descresctoare a cifrelor n intervalul 1-8 (81) i aezarea numrului de flori (lalele de diferite culori -8 culori, pe care
le vor lipi pe plan cu patafix) corespunztoare fiecrei cifre. Voi oferi
explicaiile necesare pentru realizarea acestei sarcini. Fiecare echip va
primi cte o planet cu ptrele, lalele confectionate din carton de
diverse culori( 8 culori) i jetoane cu numere de la 1-8.
- Aseaz pe planseta n ordine crescatoare(descresctoare) de la 1-8
(8-1) jetoanele cu cifre pe primul rnd de jos iar apoi aseaz in casu ele
aflate deasupra fiecrei cifre numrul corespunztor de lalele. Lalelele sunt
de culori diferite. Avem grij ca fiecrei cifre s i corespunda o singura
culoare de lalele. ( Anexa 1)
Se evideniaz corectitudinea, rapiditatea copiilor i a echipelor.
Dup finalizarea concursului se stabileste echipa c tigtoare n
funcie de bulinele primite pentru rspunsurile corecte. Copiii sunt felicita i,
aplaudai i recompensai cu cte o coroni din flori. Ghiocelul este foarte
ncntat de felul n care copiii au reuit s fac ordine n grdin i le spune
c aceasta arat mai bine ca niciodat.

Explicaia

Planse din carton,

lalele de diferite
culori-8 culori,
jetoane cu cifre

Buline galbene i
roz

Aprecierea
rezolvrii corecte a
sarcinilor fiei de
lucru

Evaluare prin
aprecierea modului
n care colaboreaz
membri fiecrei
echipe

13

i pentru c i-a trecut suprarea, are acum prieteni i-a venit cheful de
joac i de dans, fiindca el iubeste muzica si dansul ne ntreab dac nu
cumva tim vreun cntec sau un vreun dans. n pai de vals, pe un fundal
muzical (ALA2) invitm Ghiocelul alturi de noi, deoarece vom dansa Valsul
florilor

6. Incheierea
activitatii

Ghiocelul este tare fericit, le mulumete copiilor pentru grdin, care

este att de frumoas nct nu se mai satur s o priveasc, este plin cu
ghivece, jardiniere i straturi cu flori, iar hainele de srbtoare ale florilor
sunt deosebite. Le mulumete din suflet pentru toat munca pe care au
depus-o i i consider adevrai prieteni deoarece l-au ajutat la nevoie. El
pleac mai departe s dea de veste n ar i s invite toate florile la el n
gradin deoarece acum are n sfrit o cas deosebit. i ca un Ghiocel
politicos ce este salut copiii i pe doamnele educatoare nainte de plecare,
iar copiii i spun La revedere Ghiocelule! Te mai ateptm pe la noi!

Coronie cu flori
confecionate din
carton colorat
Cd muzic,
laptop, costume de
brndue pentru
fetie

Evaluare prin
observarea
comportamentului
copiilor

Explicaia
Conversaia

Evaluarea activiti
zilei ntregi
realizat de Ghiocel
Grdina ghiocelui, i educatoare, prin
flori confecionate aprecierea ntregii
de copii, ghivece
activiti
cu flori,
jardiniere, inuta
de srbtoare a
florilor

14

Anexe

15

Anexa 1

1 2 3 4 5 6 7 8
16

8 7 6 5 4 3 2 1
17

18