DATA: 14 mai 2015

PROPUNTOR:
DOAMNA EDUCATOARE:
PROFESOR COORDONATOR:
GRUPA: Mijlocie, nivel I
UNITATE DE NVMNT:
TEMA ANUAL: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
SUBTEMA SPTMNII: ,,Cltorie n lumea insectelor,,
DOMENIUL EXPERIENIAL: Domeniul Estetic i Creativ (DEC)
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Abiliti practice
SUBIECTUL ACTIVITII: Gndcelul
MIJLOC DE REALIZARE: desen
TIPUL ACTIVITII: consolidare de priceperi i deprinderi
DURAT: 20-25 minute
OBIECTIV FUNDAMENTAL: formarea gustului estetic i consolidarea deprinderii lucru
pentru realizarea de desene; stimularea expresivitii i a creativitii prin desen;

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul activitii, precolarii vor fi capabili:

O1: S denumeasc materialele de lucru de pe msue;
O2: S utilizeze adecvat instrumentele i materialele de lucru, pstrnd ordine i disciplin la

locul de munc;
O3: S lucreze curat i ngrijit;
O4: S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice desenului;
O5: S analizeze lucrrile realizate pe baza urmtoarelor criterii: acuratee, corectitudine i
gradul de finalizare al lucrrii;
STRATEGII DIDACTICE:
a)METODE I PROCEDEE : conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul;
b)MATERIALE DIDACTICE : plan model, foi de desen, creioane colorate, carioci, panou
pentru expunerea lucrrilor, Plicul Misterios, bileel sub form de buburuz, stimulente;
c) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;

Strategii didactice
Etapele
activitii

Ob.
Op.

Coninutul tiinific
Metode

Materiale
didactice

Forma
organiz

1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

Pentru buna desfurare a activitii, se va

asigura:
-aerisirea slii de grup,
-aranjarea mobilierului n semi-cerc(careu
deschis);
-pregtirea materialului;
-intrarea ordonat a copiilor n sala de
grup
Pentru a trezi interesul pentru
activitate, voi prezenta copiilor un Plic
Misterios, pe care l-am gsit la
geamul camerei mele diminea.
Pentru a afla cine i de ce l-a lsat,
copiii trebuie s dea rspunsul la
ghicitoarea pus drept indiciu pe plic.

Cu rochia nfoiat,
Roie, mbulinat,
Stau pe-o frunz azi la
soare
Ce insect sunt eu oare?
Roioare, cu buline,
Avem aripi i zburm bine,
Dar i-n iarb, i-ntre
frunze
Ne vezi des, suntem
(buburuze)
Pentru c au descoperit rspunsul la
ghicitoare i au aflat cine ne cere
ajutorul, voi deschide plicul i voi citi
bileelul din el copiilor. Pe bileelul sub
form de grgri sunt scrise cteva
rnduri, n care aceasta i roag pe
copiii s o ajute s i fac noi
prieteni, deoarece s-a rtcit i nu
poate gsi singur drumul spre cas.

Frontal

Conversaia

Plicul
Misterios

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
activitii

O1
O2
O3
O4

Comunic precolarilor subiectul i

modalitatea de realizare a lucrrii i
performanele ateptate de la ei.
-

"Copii, astzi vom realiza o

grgri. Trebuie s desenm cu
grij pentru ca s obinem
bubureze la fel ca cea care ne-a
cerut ajutorul.

Frontal

Voi ntreba copiii ce materiale au primit

pentru realizarea lucrrii ,,Grgria,,.
-Copii, ce avei pe mese? (Foi de desen,
Conversai
creioane colorate, carioci)

4. Intuirea
materialului

Frontal

Observaia

O1

5.Prezentarea
i analiza
modelului

Explicaia

Foi de desen,
creioane
colorate,
carioci

Voi prezenta copiilor plana model i

voi adresa cteva ntrebri
referitoare la aceasta :
- Copii, ce este desenat pe plan?
-

Ce culori am folosit?

Alturi de aceasta, la sfritul

activitii se vor aeza i lucrrile
realizate de ei.

Aez la panou lucrarea model, apoi

explic i demonstrez fiecare etap de

Conversaia
Observaia

Plana model

Frontal

6.Explicarea
i
demonstrarea
modului de
lucru

O2
O3
O4
O5

lucru conform procesului tehnologic.

-Copii, pentru a realiza o buburuz
frumoas i reuit, trebuie s
respectm civa pai: La nceput
desenm un cerc mare n mijlocul
paginii. Apoi schim pe oval un
semicerc, pentru capul buburuzei.
mprim ovalul n dou, trgnd o
linie dreapt la mijloc. Desenm dou
linii curbe, pentru antene i 3 perechi
de piciorue. Nu uitai de buline!
Urmeaz s desenai dou cercuri
mici pentru ochi. Colorai capul i
bulinele cu negru, iar corpul
buburuzei cu rou. Spor la treab!

Demonstraa

Explicaia

Lucrarea
model

Frontal

Exerciiul

Fiecare etap de lucru, demonstrat,

o indic pe plana model. Aceasta va
rmne n cmpul vizual al copiilor
pn la terminarea activitii.

7.Exerciii de
nclzire a
muchilor
minii

nainte de nceperea lucrrii se fac

exerciii pentru nclzirea muchilor
mici ai minii: Ploaia, Vntul,
Cntm la pian, nchiderea i
deschiderea pumnilor,etc.

8.Executarea O2
temei de ctre O3
copii
O4

Copiii sunt anunai cnd ncepe

activitatea practic.Verific permanent
copiii dac au urmat toate etapele de
lucru, acolo unde este cazul, ofer
explicaii i indicaii pentru corectarea
eventualelor greeli.

9.Evaluarea

Analiza lucrrilor realizate.

Exerciiul

Exerciiul

Frontal

Foi de desen,
creioane
colorate,
carioci

Individual

performanel
or i fixarea
cunotinelor

10. ncheierea
activitii

O5 Dup ce toi copiii au finalizat, lucrrile vor Conversaia

fi expuse la panoul pregtit din sala de
grup i vor fi apreciate.
-Copii, ce am realizat noi astzi? (o
grgri)
Se fac aprecieri referitoare la modul n care
s-a desfurat activitatea i asupra
comportamentului copiilor, dup care
fiecare copil va fi recompensat cu o
surpriz dulce.

Observaia

Panoul
Lucrrile
copiilor

Conversaia Buburuza
desenat

Frontal

Frontal